2020年1月至12月，哈薩克斯坦共和國3016億TG教育 - 同比增加了42.2％，報導了Inbusiness.KZ參考EnergyProm.KZ。
與此同時，多個地區有未解決的問題：三房學校，高等教育質量，設備差等等。
Akim Shymkent承諾解決該地區三名主席學校的問題，但是經過三年的時間。現在在大都會中，14所學校的工作三個班次，另一個緊急情況。所有人都沒有學校13個微型學校。與此同時，每年學生人數都會增加。
在Shymkent中，2020年1月至12月的教育領域的投資僅為88億個Tenge - 超過一年前，只有5.1％。南部甲際波利斯的份額從該國部門的總部總容量中只有2.9％。
一般來說，在2785億TG的固定資產投資中，32.8％的投資立即在房地產行動領域，31.2％ - 行業，19.8％ - 用於運輸和倉儲，只有3.2％ - 教育。
回想一下，哈薩克斯坦已經致力於實現可持續發展。其中一個是確保全面和公平的高質量教育，並鼓勵為每個人的生活學習的可能性。
我們決定識別，識別普通共和國後面的任務。 2019年，該國6-74歲時的人口的數字識字程度達82.1％，在Shymkent - 81.5％。在哈薩克斯坦共和國為具有特殊教育需求的兒童的教育和培訓提供條件的學前班組織的比例達到了28.7％，以23.9％。學校的份額為包容性教育創造了條件，平均在該國的平均值為64.9％，為此參數的交叉流動達到平均值：64.2％。在哈薩克斯坦共和國的速度和上述學校提供的學校的份額達到4 Mbps及以上速度，達到94.1％，以91.9％。該國17個地區的三所發布的學校的最大份額也被錄得為：12.4％，平均共和國價值僅為1.9％。
完成學校和三次學習是一個多年的問題。在2019/20學年，在全國開展的138所公立的學校，每年前128名。在區域背景下，所有三名三名學校的一半都位於三個地區：阿拉木圖地區，交叉口和人萎縮地區。
有時通過具體方式解決城市中學赤字的問題。例如，在城市的學校規劃計劃重新裝備四個玩家，報告“Shymkent全景”。
儘管哈薩克斯坦共和國的學校過度擁擠，但在2020年1月至12月，只有93個教育機構對象委託 - 同時少38.4％不到一年。