“顧問教育主任顧問”的外觀我認為是對主任的非專業性的認識。這是羞辱。如果我需要某種教育顧問，我為老師是什麼？這樣的老師必須從脖子上的專業人士驅使。
一個主管的老師也是一位班級老師。在課程中，在課程之外，他領導了教育工作，它進入了他的職責。有課外工作的組織者等規定，它組織了遊覽，徒步旅行，戲劇節。出現問題：為什麼我需要專員？
假設這些人與專業教師相比，能夠與孩子以相同的語言交談，他們對他們的電腦遊戲感興趣......在下文中，這是一個非常簡單的事情：他們與Shkolota合作，這樣它不會去集會。但是，如果外來的叔叔和阿姨將開始攀登靈魂中的孩子，除了笑聲，它不會引起任何東西，幾乎不能找到與傢伙的聯繫。有“學童”，“青少年”的概念 - “Shkolota”來自哪裡？這是一個俚語，這意味著“少年混蛋”，“波紋管”，它只關閉能力。最落後的，教學的一部分。當談話時，Shkolota將進入街道，有必要讓學校和父母回答它，另一個新的術語出現 - 政治戀童。
所有這一切都會導致過敏因而禁止果實總是甜蜜的簡單原因。沒有禁止措施並不行為，行為不會。有孩子需要認真地談論成年人。對話沒有禁用主題。當我們試圖遠離談話時，它會產生多餘的。
我自己對孩子們參加了所有大眾穀倉，我有參加1991年8月的活動的負面體驗。有些年輕人，而不是小學生，幸運的是，在假期，篷布對BTR的差距。和其他年輕人有驚嚇射擊。結果，“沒有人想死，”那麼 - 莊嚴的葬禮，蘇聯的英雄......現在記得這些英雄的名字以及他們的母親正在發生的事情？
為了不發生這種情況，您需要與兒童交談。在我們的政治空間中，我們專門對禁止措施進行談論：拖累而不是培育。順便說一句，啟蒙的啟蒙部是另一方面，非常好的倡議：安排一個薈萃薪水作為考試的入口門票，兒童應該展示驅動正確討論的能力，區分假新聞從現實中區分假新聞，判斷從事實不僅根據一個事實得出結論。這是一個非常重要的能力 - 發展批判性思維，使得青少年將能夠抵禦操縱。兒童和成年人和教師都有必要。已經今天，“倒課程”在高等教育中給出 - 採取了一些歷史事實，正在研究檔案文件，表達各種觀點。討論展開，教師作為本次討論的主持人。看著孩子不要去個人，以便他們爭辯說。它有利地與電視談話表演不同，成人紮實的人互相擦掉。
由於我們為孩子的權利所說，我看著悲傷和笑聲說，在該國東部，兒童與成年人相提並論的Navalny有理由。有一種感覺，幾乎一個幼兒園出來的盆子到了前列，並倒了莫登。這是假的！他被弗拉迪沃斯托克的一位女士蒙蔽了蒙蔽，沒有檢查他的官方經歷，大致說話。因此，一方面，有必要在批判性思維上舉辦李茲，另一方面 - 對教育法律修正案的討論，教育活動應該受到審查。官員不會向學校帶來學校，他們聲稱上帝留著鬍子也拿走了唯一的觀點 - 恰到好處。但是在這個國家裡面有有歷史學家有完全不同的觀點就發生了什麼。為什麼我沒有權利邀請外國專家到課程？我們目睹了一些全球恐懼，無助試圖相反的時間。美國可以被發現，但不可能關閉它。
作為reheetles，“噪音，兄弟，噪音”。有孩子需要誠實地說話。否則我們會失去尊重。否則，來自學校的孩子們將真正脫落在街上，成為操縱對象 - 各種各樣的政治家和不公平的人。
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