該國最好的教師之一，莫斯科總經理莫斯科第109號yevgeny yamburg談到了Muscovite Mag，學校不應禁止學校討論為什麼駁回其個人政治觀點的原因是錯誤的，作為省級學校經歷了大流行，並講述了他的新書“對俄羅斯的加冕”，本週將在“生活法院”的非/FICTO№22書僮話博覽會上舉行。
學校和學生如何轉變長期強制遠程學習？
優勢 - 在教育內容的第一次，父母開始了解，他們了解它與他們的時間不同的不同。但談論統一結果是不可能的，該國遠程學習的過程非常不均勻，主要是由於資源不平等。
即使在大流行前，莫斯科電子學校被引入資本，教師有義務接受培訓，以便莫斯科學校準備距離。例如，我們的學校號碼109頒發了具有安裝主頁軟件的計算機，以便孩子無法互相學習。但即使具有如此強大的資源，莫斯科老師曾曾曾曾曾經一天，一位年輕的老師的丈夫打電話給我，“你摧毀了家人，我沒有妻子，沒有晚上！”
在一些地區，老師在早上跑在學生的房子，在任務之門下滑落，在晚上他們被收集。在一個村莊，一個孩子找出任務，用手機爬上塔樓，抓住了一個連接，那麼工作以同樣的方式進行。他抓住了警察和罰款的父母違規。提供一切必要的學校會更好。
這個資源不等式如何在薪水中表現出來？在莫斯科，大學總監每月可以獲得半百萬盧布，而年輕人只有45萬人。地區是什麼？
資源不平等是工資，技術支持 - 取決於該地區的經濟，從而支付學校。因此，對於相同的工作，布萊恩斯的老師將在聖彼得堡 - 另一個，在莫斯科 - 第三個，從莫斯科轉移到該地區，自動化機會將較少。這是缺乏立法。莫斯科的學校教師是一個體面的薪水 - 90-130萬，在資金目錄中，一個數量級的薪水。這是正常的。主要莫斯科學校主任，有15個分支機構，許多建築物和數千名學生，作為軍隊中的軍隊指揮官。順便說一下，今天的董事不是國王和上帝，在每所學校都有一個有權控制財務部門的經理建議。我不能為每個人擔保，但我認識學校，其中部分目錄薪水定期趕緊融資那些需要現金的項目。例如，探險和旅行需要購買在招標期間差，或者他們必須等待很長的東西。但它已經開始呼叫問題。
你在你的書中寫下農村學校董事的生活類似地獄的生活。
當然，省內學校的生活與莫斯科不同。這是情況 - 在村里學校，沒有一分錢被釋放維修，建築物狀況良好，孩子們在村里收集空瓶，很多，飲水村，通過。導演從他的花園賣掉了漿果。在令人透氣的錢上買了油漆並畫了門面。夏季結束時，委員會到達了學校的準備就緒，但沒有給予一分錢修理。它是什麼樣的？
我看到了一個新的趨勢 - 根據反腐敗執法機構的幌子開始新聞學校領導人。或者該地區有一所學校，主任在蔬菜中出售蔬菜，兒童幫助，獎學金兒童從這款貨幣支付，他們正在旅行中駕駛。我知道鄉村的學校，他們從城市尋求：課程很小，他們有孩子，結果很漂亮。
但省份的大多數董事都害怕獨立和實驗，就像任何情況都可能有罪。在Chelyabinsk地區，董事最近掛了自己 - 檢察官的辦公室指責他腐敗和收費。並非如此，他用了所有的錢到學校......
我看到了一個新的趨勢 - 根據反腐敗執法機構的幌子開始新聞學校領導人。有必要招聘反腐敗統計數據，這裡是檢察官在地面上的辦公室，開始使用學校校長，因為在極大的鬥爭中腐敗，可以賄賂或子彈接收。
莫斯科教育改革似乎有良好的目標，將滯後的學校拉出最佳大都市特殊學校的水平。但是在什麼時候做錯了什麼？
對於大都會學校教育制度所需改革，對每個人來說並不清楚。我們決定開始鞏固學校並將兒童花園附加到他們身上。但他們開始機械地進行，為了節省資源，常常獲得廢話。
應該理解，整合本身並不差。至少額外的教育。畢竟，父母經常因為主要科目中的鮑比而不是讓孩子在最喜歡的圈子上。當一切都在一個屋簷下並且內置於一個學習過程時，這種情況是不可能的。對於職業和未來來說，對於許多孩子來說，這是一個額外的教育，例如，對於演員 - 他在學校發揮的劇院，或者未來的工程師物理在修理汽車時會更好。但是，這些教育中心的創造需要漫長而嚴肅的準備。
順便說一句，即使在任何莫斯科改革之前，我也是這個國家的第一個，也創造了一個教育中心，幼兒園，小學和額外的教育。他接受了很多恢復。但我們在花園裡準備了多年的教育工作者，現在有些導演來到花園，並施加了一流程序的預複製。而這種明顯的不可能做到。
並非所有人，不是每個人，即使是莫斯科學校，也準備好被當局積極實施的包容性教育。而且不僅從坡道的存在的角度來看，也是在心理上，許多父母和老師都沒有理解，為什麼有必要的。
我相信所有孩子，病人和健康，都應該有一個平等的學習機會。順便說一句，根據兒科醫生聯盟，而不是衛生部的官方統計，俄羅斯的絕對健康的兒童不到12％。
我們抓住了世界趨勢，但作為俄羅斯的一切，開始通過一個地方實施。封閉的兒童開發特徵。我認為這是犯罪。在普通的，毫無準備的學校開始派遣嚴重診斷的兒童。納入意味著教師的非常嚴重的籌備工作，創造強大的資源，而不僅僅是為了製作斜坡，電梯和廁所。有兩名董事 - 九月都不得不出現視力受損的兒童。一個聚集的小學生並問道：“在黑暗的房間裡哪一個可以盲目地播放國際象棋，誰在黑暗中閱讀？沒有人。但現在孩子們會來到我們所有人都能做到這一點。“而另一家鬼是傻瓜說：“我們不會有體育場，因為所有的錢都將轉到坡道和其他設備的視力障礙。”自然而然，在這所學校的殘疾兒童上的新學童已經愉快地興起。納入對健康兒童具有巨大的教育效果，他們對真正嚴重悲傷的背景的問題開始似乎如此廢話。聯合學習非常重要，但它必須逐漸發展。
據說，自20世紀90年代以來，學校已停止參與教育，並限於信息轉移，從而導致社會道德墮落。完全廢話！我一生都是全包教育，我在俄羅斯建立了一個學校網絡，“我們學習”，誰在醫療機構的醫院工作，為長友好的兒童，包括致命疾病的人。他們出色地學習，想像其他人一樣，他們沒有過載。和志願者一起工作，我的學童。
您的學校老師如何免費，在莫斯科不知道，但只是“yamburg學校”，表達了您在教育過程之外的政治立場？如果例如，如果它在一場反彈中被捕，你會想念老師嗎？
老師是一個活生生的人，他有權到他的觀點。但他沒有權利對他的學生施加觀點。另一個是Navalny，另一個承認納粹觀點，第三是其他的，但他們不應該播出這些觀點。另一件事是，不可能隱藏兒童的任何東西，他們不住在真空中。孩子們必須聽到不同的聲音和不同的觀點。在漸進式學校，現在有倒的課程：例如，歷史老師在一定時期內給出一個任務，以查找網絡（信息轉儲）文檔，不同的觀點和事實以及討論發生在課程中。教師作為一個主持人，確保學童學會了解到從假冒偽造的事實，他們理解的意見和判斷並不等於系統被認為的，而不是零碎數據，並且可能是研究的最重要的事情討論的文化而不是人格跨越。作家和哲學家格雷戈里·波美蘭州，我榮幸地成為朋友，寫道，爭議的風格比爭議本身更重要。
就像在Navalny的情況一樣，當然，從上面有指導方針，所以小學生沒有去集會，發起了一個假的故事，反對派呼籲孩子們抗議。但是這種強大的權力只有創造了對反對派的廣告 - 甜食的禁食。
就個人而言，我相信孩子們的孩子無所事事，但我不會改進將去他的老師，或者相反，不再被解僱。我們學校有這樣的老師。
禁止主題在學校：你喜歡歷史學家，你在談論在戰爭期間封鎖列寧格勒或暴力和暴力士兵的同類的學生嗎？
我們需要與孩子們討論一切。不，不能封閉主題。當我們說誠實時，你不會失去對孩子的尊重和信心，然後我們會聽我們的傾聽。
戰爭是最困難的現象，有一個勇氣和英雄主義，卑鄙和污垢。一方面，我用他的“等待我”崇拜Simonov，另一方面，以色列的離子錢的詩，誰沒有考慮他詩人，雖然他的詩歌知道了一個中間並重寫了數千個蘇聯士兵：
我的死亡痛苦同志。
不要打電話給朋友。
給予更好的Sogrey Palm I
在旋轉你的血液。
你不哭，不羞辱，你不小，
你沒有受傷，你只是殺了。
讓我從你身上脫掉靴子。
我們還是必須來。
這也是關於戰爭的真相。至於封鎖列寧格勒，即不必要的封鎖日記，其中所有這一艱難的真理，以及大型老闆的全部兒童，他嘲笑他們的同學，塊狀應用。這也是生活的真相。沒有 - 或者和 - 和 - 和。我們的任務是教孩子開發內部桿，而不是成為一個被引導到分裂人格的操作的受害者。
您的新書“所有俄羅斯的加冕”，在Pandemic，Boslen的出版商展示了非/FICTO№22展覽會，將於3月24日至28日在“生活法院”中舉行。這本書是關於什麼的？
“所有俄羅斯的調節”不是我發表的第一個，但是我的一生都在寫同一本書。每個隨後只是對“聖經 - 互相聽到的”談話的延續。“此版本，當然，不僅關于冠心病，它送到名稱，它是關於我們如何生活在困惑的空間中的成年人，重要的是要了解他們的世界觀，並在廣泛的意義上向教師致辭這個詞，父母，也是老師。
我舉個例子：穩步的神話是，自上世紀90年代以來，學校已停止從事教育並限制信息轉移，從而導致俄羅斯社會的道德淪陷。完全廢話。學校從未停止參加教育。我們在徒步旅行中駕駛兒童，或放戲劇製作或組織比賽是什麼？但意識形態走出教育過程。這是美麗的，在俄羅斯聯邦的憲法中（即使在其新版本中），就是學校不能強加任何意識形態。
官員們說，當他們說有必要從事教育，更換概念，並在教育的幌子下再次強加意識形態，有必要幫助孩子形成一個世界觀。我國不同，既有信徒，也是無神論者，以及不同面額的代表，人們承認各種信仰生活在其中。和學校的主要老師罐子的支持者 - 正統voiruk。
另一個極端是信仰數字化將拯救我們，因此，學校全職課程的比例，我們將每個人翻譯在網上。就像一個霍亂爭奪瘟疫，兩者都是廢話。從數字化我們不會離開任何地方，數字化不會取代生活老師。培訓任務可以在線完成，使教師釋放課程的時間，以討論文化的含義和價值觀，需要採取患者的主要事情。
普通雲台需要智力文學展覽會的平均值嗎？
在這裡，他們說，沒有人需要嚴肅的書籍。不相信。我自己，每次我用一本書都留下這個展會，看到一個巨大的數字，人群，我看到了我的同事，這是靈魂的糖果。顯然，在社會中，深深的文學有一個推力。好吧，如果我們談論老師的主要能力，那麼這項技能自己是無窮無盡的學習。沒有文獻，這是不可能的。
照片：Vladimir Trefilov / MIA“俄羅斯今天”