“所以我很棒！”
真相？從未收到四個？嗯，不是每個人都可以完全應對學校計劃。在這種情況下，您將不會難以幫助您的孩子理解並糾正錯誤。
“我總是很快就課程！”也許你喜歡學習或激勵你有機會去街頭的女朋友？試著展示你孩子的觀點：你曾經做過課程 - 你以前會去散步。
“但我總是記錄自己被指定的東西”是的，在沒有移動電話，聊天，社交網絡之前，可以知道在數學中被問到的內容。但現在有！因此，沒有必要吹兒童健忘。它發生在每個人身上？
“為什麼所有孩子都像孩子一樣，你有......”什麼？最可愛？快樂嗎？最酷的？使用此短語時，結束應該只是這樣。否則，您風險越來越多地生長兆頭，羨慕令人沮喪的人。比較不會導致任何好事。
“這裡看看Vasya，他學習，嘗試，沒有分心！”做得好Vasya！但你的孩子更善於善於和健康，沒有緊張的蜱和慢性焦慮，因為他再次分心並錯過了一些東西。每個人都學習並嘗試作為他們的能力。和類似的比較，如果你成功，那麼肯定沒有興趣的研究，而是討厭你。
“你這個年齡姐妹已經是胖書，你幾乎沒有勉強！”再次比較！忘了他們！每個孩子都是獨一無二的。您的孩子可能有自己的特殊才能發展。如果您認為沒有給出，請與他一起玩。或者也許他應該改變這本書對他更有趣？然後這個過程會更快。
“直到你讀，卡通不包括！”可疑的動機。你想在書中擊敗一個興趣的孩子嗎？然後前進！如果沒有，讓他休息一下。在卡通十分鐘 - 然後讀。
“首先做課，然後我會考慮你是否應該甜蜜！”孩子以他自己的方式聽到這句話：“如果你不做我說的方式，你就不會值得我的愛。”最好喝茶，並討論他讀的內容。二合一。
“這裡沒有什麼可理解的，只是有必要學習！”是的，然後你自己會發誓並問為什麼這個瓦西亞很高興學習，一切都有時間，你的孩子必須踢。幫助喚醒興趣 - 發明您如何擊敗複雜的主題。而且只是學習不是學習，它正在訓練。
“這是什麼意思 - 無聊？！這是你的工作！“首先，錢支付工作。其次，甚至工作可能（而理想地）是有趣的。如果無聊，你需要休息一下，放鬆或切換到另一個主題，後來返回舊任務。也許孩子只是累了或他需要幫助嗎？
“有這樣的話 - 是必要的”是的，這個詞在那裡，但它不應該是關於作業爭議的主要爭論。詳細介紹為什麼您需要執行此操作或該任務，如果未完成，則會發生什麼。有時成年人自己將這一邏輯糾纏在一起“或者可能不那麼多？”。
“我是字母表中的最後一封信！”所以它並不令人難以理解，你應該得到對孩子的自尊。在未來，這樣的孩子可能不會袖手旁觀，他們害怕表達自己的意見，要捍衛觀點，要求工資籌集，甚至不能擺脫毒性關係。最好與孩子的願望討論並找到妥協。
“我想要？移動！“沒有涵蓋慾望和需求的貶值。這句話的含義仍然不清楚，並從代代發電到Mantra。如果孩子表達的孩子看起來不合時宜，所以告訴他。解釋為什麼要滿足要求是不可能的，並試圖一起找到妥協。
“是的，如果你仍然不知道如何......”，你怎麼去學校......“是時候為自己負責。事實上，事實上，孩子自己不太可能學會你在等待他的樣子。如果只有受歡迎或收費。看不懂？學。不知道數字？彩色鉛筆在手中 - 並在單位，五個和數化上繪製筆記本。
“你必須只收到五個，否則我將慚愧”不幸的是或幸運的，但在這種情況下，孩子根本沒有任何問題。但這些是你的問題：具有自尊和對自己的感受責任。為了幫助心理學家，而孩子沒有綻放出優秀的綜合症，他沒有變成完美主義的工作狂。
一個不尊重和詆毀學生眼中老師的粗魯的例子。在忽略老師的日記中，不要感到驚訝，關於不良行為和低估計。與此同時，如果老師真的錯了或以不恰當的方式行事，那就不可能將其隱藏在孩子身上並重複教師總是對的咒語，而成年人知道更好。並非一切都不總是如此。
“這是什麼，我的老師更糟糕了！”再次貶值孩子的經驗。他和你在一起對他來說並不容易。如果衝突發生在老師身上，試著一起想出如何建立溝通。如果孩子只是不喜歡老師，試著找到它的積極派對，並將孩子的注意力吸引。
“不要和塞莉成為朋友，他會對你的影響很大！”首先，問題在於謝爾蓋。如果這真的是如此，試著弄清楚這個孩子如此有趣嗎？告訴我你可以保持友好的關係，但同時不要採取有害的習慣，或者不要重複粗魯的話。
“你已經很大了，你不需要看玩具，而是學習！”玩具非常有助於開發創意思維，有些也受過培訓。沒有任何疾馳的事實是，在數學和自然科學之間攜帶樂高城堡的結構。
“我們沒有時間走路，我們沒有課程！”最喜歡的Babushkino“製作了一個企業 - 克萊大膽”或“案例時間，有趣 - 一個小時”是一個美妙的教育瞬間。但是，不要過載孩子。在現代學校，這些作業眾多家庭作業被要求年輕大腦對散步帶來休閒和呼吸新鮮空氣至關重要。