וויכטיק סקילז וואָס קען נישט האָבן יעדער דערוואַקסן
די פאַרלייגן פון פערזענלעכע געמארקן הייבט פון דער זייער פרי עלטער. עס איז נייטיק צו דערמאָנען פון קעגנצייַטיק אָנערקענען ניט בלויז צו קינדער, אָבער אויך זיך. א קינד וואָס ווייסט ווי צו באַשיצן זיין פערזענלעכע באַונדריז און ווייסט פּונקט ווו זיין פערזענלעכע פּלאַץ הייבט און ענדס, רעספּעקט זיך און אנדערע און אנדערע און אנדערע און אנדערע און אנדערע און אין דער צוקונפֿט וועט זיין ביכולת צו בויען געזונט באציונגען.
ווו צו אָנהייבן?
דערקלערן צו דעם קינד וואָס פערזענלעכע באַונדריז זענעןניט יעדער דערוואַקסן פֿאַרשטיין וואָס עס איז. און דער קינד די מער דארף אַ דיטיילד דערקלערונג! עס איז בעסטער צו אָנהייבן מיט אַ שמועס וועגן די פערזענלעכע פּלאַץ ווייַל די קינדער האָבן שוין אַ געוויסע געדאַנק וועגן אים.
זאג מיר אַז פערזענלעכע באַונדריז זענען עפּעס ווי אַ העסקעם צווישן צוויי מענטשן אַז זיי וועלן אָנערקענען יעדער אנדערע ס פּערזענלעך פּלאַץ. פֿאַר בייַשפּיל, טאָן ניט פאַרבינדן אַ מענטש אָן פאָדערונג, דערקענען זיין תאוות און אינטערעסן, טאָן ניט יבעררייַסן אין אַ שמועס און אַזוי אויף. דערקלערן ווי קאָמוניקאַציע מיט נאָענט און אַנאָטערייזד מענטשן אַנדערש.
לאָזן דיין קינד דעפינירן פּערסנאַלי פֿאַר זיך, וואָס ער וויל.
וואָס זענען די אַקשאַנז פון אנדערע מענטשן געצווונגען אים צו פילן אַז עמעצער ברייקס אין זיין פּערזענלעך פּלאַץ? וואָס אַקשאַנז גרונט ומבאַקוועמקייַט?
אַזוי דער קינד אָן קיין צווייפל און פלאַקטשויישאַנז קענען פֿאַרשטיין און באַשיצן זייַן געמארקן אויב עמעצער פון זיין פּירז וועט פּרובירן צו ברעכן זיי.
ווייַזן דעם קינד ווי צו ביכייוו. דערקלערן אַז אנדערע מענטשן אויך דערוואַרטן זייער געמארקן צו אָנערקענען. דו זאלסט נישט פאַרגעסן וואָס דער קינד איז געלערנט ווען אַ קאָרעוו וועט ווידער אַרויספאָדערן צו האַלדזן אָדער קוש דעם קינד, און ער וועט אַנטקעגנשטעלנ דאָס. טאָן ניט מאַכן עס טאָן דאָס.
די קאָונסיל אויך אַפּלייז צו איר: טאָן ניט קוש דעם קינד אויב ער וויל נישט. עס, ווייַזן רעספּעקט.
אויב איר זענט צעמישט אַז דער קינד ביכייווז צו פֿאַרמאַכט און טאָן נישט וועלן צו קומען צו קאָנטאַקט מיט ווער עס יז, רעדן צו אים. אָבער, איר זאָל נישט באַשטיין אויף כאַגז און קיסאַז, אויב דער קינד איז ימבעראַסינג פון דעם.
לאָזן דעם קינד מאַכן אַ ברירה זיך - וואָס קליידער ער וויל צו טראָגן, וואָס פרישטיק פּראַפערז. פון דעם די פארשטאנד פון באַדאַלי זעלבסט-פאַרוואַלטונג הייבט.
די גאנצע עסאַנס פון לערנען איז צו לאָזן די קינד צו פילן באַקוועם און לערנען אים צו אָנערקענען עמעצער אַנדערש ס טרייסט. קינדער זענען בעסטער פארשטאנען וואָס קעגנצייַטיק רעספּעקט, וואַטשינג אַדאַלץ.
יבערכאַזערונג איז די מוטער פון לערנען. דער קינד דאַרף זיין רימיינדיד וואָס איר געלערנט עס. אָבער, עס איז אָבער נישט גענוג צו זאָגן אַז עס איז מעגלעך, אָבער וואָס איז אוממעגלעך.
איר קענען קריכן די שמועס אין וואָכעדיק דיסקוסיע - למשל, נאָך לייענען אַ בוך אָדער בשעת וואַטשינג עטלעכע פילם אָדער קאַרטון.
עס קענען זיין אנגעוויזן אַז דאָס איז אַזאַ אַ העלד, אין דיין מיינונג, דיסריספּעקטפאַל צו די געמארקן פון אן אנדער כאַראַקטער, אָדער לויבן דעם העלד פֿאַר אַ positive בייַשפּיל.
ינטערגעט צו דיין מיינונג מיינונג וועגן דעם קינד - לאָזן עס פאַרטראַכטנ זיך, טראַכטן, און נישט בליינדלי גייט די כּללים. אַזאַ אַ געניטונג קאַנטריביוץ צו דער אַנטוויקלונג פון עמפּאַטי.
בשעת איר הערן צו די קינד 'ס מיינונג מיט אינטערעס, ער קאַמפּרענדז די עסאַנס פון פסיכאלאגישן פערזענלעכע געמארקן. א קינד לערנט צו הערן צו די ינטערלאַקיאַטער און נישט צו יבעררייַסן אים, ער זעט אַז זיין מיינונג איז ווערטפול.
אין דער צוקונפֿט, די פארשטאנד פון זיין פּערזענלעך געמארקן וועט באַשיצן די קינד פון אַנוואָנטיד אַקשאַנז דורך קינדער און אַדאַלץ. דאָך, קיין איינער קען נישט ענשור אַז די פּריקרע סיטואַציע קען נישט פּאַסירן, אָבער אין מינדסטער איר וועט טאָן אַלץ צו פאַרמייַדן עס, און די ליקעליהאָאָד איז אַז דער קינד וועט נישט זיין שטיל וועגן וואָס געטראפן.
נאָך לייענען אויף דער טעמע