די חינוך סיסטעם לעצטע יאָר פייסט באַטייַטיק סטראַקטשעראַל טראַנספערמיישאַנז, אָבער, די פארשטאנד פון די פּראַסעסאַז איז נאָך נישט גאָר. די קוילעלדיק טעזיס פון בילדונגקרייז דיסקאָרס אין 2020 סאַונד ווי דאָס: גיין אַ פּאַנדעמיק און ווי באַלד ווי עס סוף, די געוויינטלעך וועלט וועט זיין ריסטאָרטיד. אָבער עס איז צייט צו אַרייַנלאָזן אַז דאָס וועט נישט פּאַסירן.
סאָוסיאַלאַדזשיסט אַלווין טאָפלער אין דער צווייטער העלפט פון די לעצטע יאָרהונדערט פארגעלייגט דער באַגריף פון "פוטורבאָ", מיט דער הילף פון וואָס ער דיסקרייבד דעם פּראָצעס פון אַדאַפּט אַ באַטייַטיק ענדערונג אין דער אַנטוויקלונג פון נייַ טעקנאַלאַדזשיז. אין די אָנהייב פון דעם פּראָצעס, מענטשן דאַרפֿן צו קאָנקורירן מיט די אָנווער פון דער פאַרגאַנגענהייט און אָננעמען דעם פאַקט אַז ווי פריער, ניט מער. און בלויז נאָך דעם עס איז מעגלעך צו בעל די נייַע פאַקט און געפֿינען זייַן אָרט אין עס. די סיקוואַנס פון די סטאַגעס איז קריטיש: עס איז אוממעגלעך צו מאַכן פרענדז מיט די נייַע וועלט אָן שנייַדן די אָנווער פון דער פאַרגאַנגענהייט.
לעצטע יאָר ס בילדונגקרייז דיסקאָרס איז געווען קאַנסאַנטרייטאַד אַרום דעם וווינאָרט פון די קלאַפּ טשאַלאַנדזשיז פון די פאָרשטעלן, אָבער עס מיינט אַז דאָס יאָר די רוסישע בילדונגקרייז קהל וועט האָבן צו באַשליסן ווי עס וועט זיין אין די לאַנג גאַנג. און אין סדר צו פאָרעם אַ סטראַטידזשיק, נישט אַ סיטשויישאַנאַל אַגענדאַ אין דער צוקונפֿט, די פּאַרטיסאַפּאַנץ וועט האָבן צו האַנדלען מיט די טשאַלאַנדזשיז וואָס סאַגדזשעסטיד אַ נייַע פאַקט. טעכנאָלאָגיע איז בלויז איינער פון זיי.
קאַמפּעטיטיווניס טעכנאָלאָגיעטעכניש און טעקנאַלאַדזשיקאַל אַספּעקט פון די איבערזעצונג פון די לערנען פּראָצעס אין די ווייַט פאָרעם איז געווען די הויפּט טעמע פון אַלע די דיסקוסיעס געהאלטן דורך די בילדונגקרייז קהל לעצטע יאָר. אָבער, די מינינגפאַל פון די דיסקוסיעס איז געווען געבויט הויפּט אַרום די קשיא פון ווי צו געשווינד און יפישאַנטלי אָרגאַניזירן די בילדונגקרייז פּראָצעס אין די אָנליין סוויווע. די ליטמאָוטיף פון די דיסקוסיעס איז געווען דער געדאַנק פון די ענדגליד פון דעם פּראָצעס און ווארטן פֿאַר אַ שנעל צוריקקער צו אָפפלינע. דערצו, דער טעזיס איז פאקטיש בכלל דערקענט אַז די קוואַליטעט פון בילדונג ווען טראַנספערד צו די ווייַט געליטן. אין די סוף פון די יאָר, דאָס איז געווען געצווונגען צו דערקענען די מיניסטער פון וויסנשאַפֿט און העכער דערציונג פון רוסלאַנד וואַלערי פאַלקאָוו: ריאַ נאָוואָסטי ציטירטן זיין ווערטער וואָס "ווי אַ גאַנץ, די קוואַליטעט פון ווייַט לערנען איז ערגער ווי די קוואַליטעט פון פול-צייט. "
די לייזונג פון דער הויפּט אַרבעט פון די בילדונגקרייז סיסטעם איז צו ענשור די קוואַליטעט פון בילדונג פּאַסיק פֿאַר אַלע פּאַרטיעס - עס איז אוממעגלעך צו זיין אַנאַנסערד צו די קשיא פון וואָס פּונקט צו ינוועסטירן אין דער באַגריף פון "דיגיטאַליזאַטיאָן". דער שליסל אַרויסרופן פֿאַר די בילדונגקרייז דיסקאָרס פון דעם יאָר וועט זיין צו צי אַ דיסקוסיע פון דער ניסיפּויישאַנאַל סאַלווינג פּראָבלעמס אין די מאָדעל פון פאָרמירונג פון אַ לאַנג-טערמין סטראַטעגיע אין אַ נייַ דיגיטאַל פאַקט. אין פיר, דאָס וועט מיינען די יבערגאַנג פון די דיסקוסיע פון דיגיטאַליזיישאַן ווי אַ מיטל פון "פייער יקסטינגגווישינג" צו זיין וויסיקייַט ווי אַ פאַקטאָר באַשערט טראַנספאָרמאַציע פון אוניווערסיטעטן.
איינער פון די מעגלעך סצענאַר טורנס פון דעם דיסקוסיע קען זיין די אַרויסגעבן פון קאַמפּעטיטיווניס. די מאָס צו וואָס אוניווערסיטעטן וועלן האַנדלען מיט די נייַ אָנליין לערנען, וועט באַשליסן זייער קאַמפּעטיטיווניס אין די נייַע וועלט. עס איז שוין קלאָר אַז אַזאַ אַ בילדונג פֿאָרמאַט איז זייער באַקוועם אין עטלעכע געביטן: אין באַזונדער, עס איז דער צוגרייטונג פון אַפּליקאַנץ און נאָך דערוואַקסן בילדונג. ביידע פון די געביטן ברענגען באַטייטיק האַכנאָסע פון אוניווערסיטעטן, און אַ קאַמפּעטיטיוו ראַסע וועט זיין פאַרפאַלן דאָ צו פאַרלירן די יקערדיק טייל פון זייער פינאַנסינג אין דער צוקונפֿט. אָבער, די נייַ שטאַט פון די קאַמפּעטיטיוו סוויווע וועט דאַרפן אוניווערסיטעטן און אנדערע קוואַליטעט פון מאכן פאַרוואַלטונג דיסיזשאַנז.
וואַקסאַניישאַן זעלבסטשטענדיקייטאין דער פאַרגאַנגענהייַט יאָר, דער מיניסטעריום פון בילדונג און וויסנשאַפֿט פון רוסלאַנד געגאנגען צו אַן אַנפּרעסידענטיד שריט: אין די באדינגונגען פון אַ פּאַנדעמיק דעלאַגייטאַד אוניווערסיטעטן די געלעגנהייט צו נעמען שליסל סאַלושאַנז צו אָרגאַניזירן זייער אַרבעט אין אַ ווייַטקייט. דער מיניסטעריום "האָט געמאכט אַ געוועט אויף די זעלבסטשטענדיקייט און קאַמפּאַטינס פון אוניווערסיטעט פאַרוואַלטונג טימז, צושטעלן אַ רעגולאַטאָרי" קאָווער "קאָווער" קאָווער "קאָווער" קאָווער "און אינטענסיווע קאָמפעריע און האָריזאָנטאַל," האט געזאגט אין די יולי באַריכט פון די רעקטאָרס פון רוסיש וניווערסאַטיז "לעקציעס". אוניווערסיטעטן אין אַ פּאַנדעמיק און נאָך עס. " אַנאַלייזינג די לאָגיק פון דעם באַשלוס, די מחברים פון דעם באַריכט באמערקט אַז די רעגולאַטאָר קען און באַשטיין אויף די נוצן פון יידעניקאַל רעגיאַליישאַנז, פּראָטאָקאָלס פון טעטיקייט און דיגיטאַל פּלאַטפאָרמס. אין זייער מיינונג, עס קען העלפֿן אוניווערסיטעטן מיט אַ שוואַך ינפראַסטראַקטשער און פּערסאַנעל מיטל, אָבער אויף די אנדערע, וואָלט פּאַמעלעך די גאַנג פון אַדאַפּטיישאַן פֿאַר לידינג אוניווערסיטעטן וואָס האָבן שוין דערפאַרונג און רעסורסן.
די צוגעשטעלט פרייהייט פון קאַמף קען נישט פירן צו גרעסערע אָופּאַננאַס פון דער באַשלוס-מאכן פּראָצעס און פּירסעם פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. די מחברים פון דעם באַריכט זענען געווען אנגעוויזן אין דעם: זיי אָנווייַזן אַז "פּראַוויידינג די ברייט זעלבסט - פאַרוואַלטונג צו אוניווערסיטעטן, דער עבודות פון דערציונג און וויסנשאַפֿט געפרוווט צו פארשטארקן די אינפֿאָרמאַציע דורכזעיקייַט סיסטעם, ינישיייטיד אַ נומער פון מאָניטאָרינג און סערווייז פון די טראַנספאָרמאַציע פּראָצעס פון אוניווערסיטעטן אין אַ פּאַנדעמיק. " אין דער זעלביקער צייט, עס איז דערקענט אַז די דאַטן זענען נישט דיסקאַסט גאַנץ וויידלי און עפנטלעך צו ווערן אַ פאַקטאָר אין אַוטאָ קערעקשאַן סיסטעם. "
אין דעם פראַזע, די "אָוטוטאָררעקשאַן פאַקטאָר פון די סיסטעם" אַקטשאַוואַלי געלייגט עטלעכע סעמאַנטיק ישוז פֿאַר דער צוקונפֿט אַגענדאַ פון די רוסישע העכער שולע. פאָרמינג אַ סטראַטידזשיק אַגענדאַ פֿאַר עטלעכע יאָרן פאָרויס, אוניווערסיטעטן וועלן אָבסערווירן צי די יבערגאַנג צו ווייַט וועט בלייַבן די בלויז בייַשפּיל פון ווי די רעגולאַטאָר שערד מאַנאַגעריאַל כוחות מיט אוניווערסיטעטן, אָדער דעם פיר וועט זיין דעוועלאָפּעד אין די געביטן טנאָים. וועט די סיסטעם איז אויף ינדיפּענדאַנטלי אַנדערגאָו "אַוטאָקאָרקערז" אָן דעם אָנטייל פון די רעגולאַטאָר? און אויב איר קוק אפילו מער ברייט, וועט דער מינאָ-ערעקץ גרייט און ווייַטער ריבילט מיט די כייעראַרקאַקאַל ווערטיקאַל אויף שוטפעס כאָריזאַנטאַל קאָמוניקאַציע? אויף די אנדערע האַנט, עס זאָל זיין קלירד אין וואָס מאָס אוניווערסיטעטן זיך וועט זיין גרייט און קענען צו אָננעמען דעם פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט.
קאַמיונאַקאַטיוו ברייקסדער קריזיס ויסברוך פון פּירסעם געוויזן די ריקוועס פון דירעקט פּאַרטיסאַפּאַנץ אין די בילדונגקרייז פּראָצעס - לערערס און סטודענטן - צו נעמען אין חשבון און צו אַרבעטן, און צו אַרבעטן וואָס אַדמיניסטראַטיווע טימז פון אוניווערסיטעטן וועט האָבן צו זיין אין די לאַנג לויפן. לעצטע פרילינג, די לערנען פון ראַנדזשיגסיס "לערערס פון רוסיש אוניווערסיטעטן אויף דער אַנטוויקלונג פון דער אָנליין סוויווע אין אַ פּאַנדעמיק איז וויידלי דיסקאַסט. אין אפריל, די אוניווערסיטעט ינטערוויוד כּמעט 34,000 לערערס פון רוסישע אוניווערסיטעטן - דאָס איז וועגן 15% פון די גאַנץ נומער פון פיייקייַט פון די דינער העכער בילדונג. די מחברים מחברים געוואלט צו באַשליסן די הייך פון שטיצן אָדער רידזשעקשאַן דורך לערערס פון טראַנספאָרמאַציע פון בילדונג פון בילדונג פון פול-צייט פֿאָרמאַט צו ווייַט.
אָבער, לויט די רעזולטאַטן פון דעם לערנען, עס פארקערט אויס אַז די בעטן פון די לערנען קהל קומט ווייַט ווייַטער פון די טויגן דיגיטאַל ינפראַסטראַקטשער. פּראָבלעמס מיט קאָמפּיוטער ויסריכט און ווייכווארג זענען רעפּריזענטיד בלויז איינער פון דריי פּאַרץ פון דעם בעטן. די לערערס האָבן אויך גערעדט וועגן דעם דאַרפֿן צו שאַפֿן אַ מיטל פֿאַר קאָמוניקאַציע, און גענוג צו האַלטן אַ הויך טריינינג טריינינג. און אויך געבעטן צו רעדוצירן ביוראַקראַטיק דרוק און צושטעלן אַ גרעסערע פריי פרייהייט אין טשוזינג געלט און לערנען מעטהאָדס. און אויב דער ערשטער קאָמפּאָנענט פון דער בקשה איז געווען געריכט און קענען זיין סאַלווד סיטואַציע, די רגע און דריט טייל פון עס גילוי ערנסט פּראָבלעמס וועמענס לייזונג וועט דאַרפן באַטייַטיק השתדלות צו פאָרעם אַ סטראַטעגיע פֿאַר יאָרן פאָרויס.
לעצטע יאָר איז באמערקט און די גראָוינג סאַבדזשעקץ פון סטודענטן ווי פּאַרטיסאַפּאַנץ אין די בילדונגקרייז פּראָצעס. סטודענטן אַקטיוולי אַדוואַקייטיד די רעוויזיע פון די עטישע געמארקן פון ינטעראַקשאַן אין די אוניווערסיטעט סיסטעם, פארלאנגט מער ופמערקזאַמקייט צו די קוואַליטעט פון דיסטאַנסע פון דיסטאַנסע, געבעטן צו רעדוצירן די אָפּמאַך פֿאַר קאָנטראַקט פֿאַר קאָנטראַקט טריינינג נאָך די יבערגאַנג צו אָנליין. די אַרויסגעבן פון די יפעקטיוונאַס פון תּלמיד זעלבסט-רעגירונג אָרגאַנאַזיישאַנז איז לעצטנס דערהייַנטיקט. דעם יאָר, די אַדמיניסטראַטיווע טימז פון אוניווערסיטעטן ויסקומען צו לעסאָף דערקענט אַז סטודענטן וועלן צו האָבן די רעכט צו פרייַ דעפֿיניציע פון זייער אינטערעסן און אַז זיי וועלן קוקן פֿאַר נייַ רעסורסן צו באַשיצן זיי. דעריבער, די אַקאַונטינג פון די אינטערעסן זאָל זיין מער גאַנץ און טראַנספּעראַנט.
דיזיינינג נייַ קאַמיונאַקאַטיוו טייז צווישן די הויפּט פּאַרטיסאַפּאַנץ אין דער חינוך סיסטעם - לערערס, סטודענטן, מאַנאַדזשערז און באאמטע - וועט העלפֿן ניט בלויז בלייַבנ לעבן די פאלגן פון אַ פונדרויסנדיק קלאַפּ, וואָס האט געבראכט אַ דראַמע. דערלויבט און קאָפּע מיט פּאָטענציעל ינערלעך שאַקס.
צו סאָלווע די פּראָבלעם, איר מוזן ערשטער רעדן.
דער מחבר ס מיינונג קען נישט צונויפפאַלן מיט די שטעלע פון די וועמעס אַדישאַן.