אין די לעצטע וואָכן, די הויפּט נייַעס אין די קויל פון רוסיש העכער חינוך איז געווען די קאַמפּלישאַן פון די "פּרויעקט 5-100", וואָס איז געווען איינער פון די זאכן פון די מייַסטער דעקרעט 2012 וולאדימיר פּוטין. פינף רוסיש אוניווערסיטעטן געווען צו אַרייַן די נומער פון די 100 בעסטער אוניווערסיטעטן אין דער וועלט לויט די דריי לידינג אוניווערסיטעט ראַנגקינגז - בריטיש טעס און קס, ווי געזונט ווי די כינעזיש אַרווו. וויי, ניט אַנדערש ... אין דער ערשטער הונדערט מסו - און בלויז אין QS און Arwu רייטינגז.
פון דעם טאָג, ווי די אַקאַונץ טשאַמבער ארויס אַ באַריכט דעדאַקייטאַד צו דעם פּרויעקט אין פעברואר, גאַנץ אַ פּלאַץ וועגן וואָס אוניווערסיטעטן קען נישט מקיים זייער פּלאַנז. צווישן די הויפּט סיבות, דער דורכפאַל איז גערופן אַ קלאר דיפישאַנט בודזשעט פון די פּרויעקט - בלויז 80.1 ביליאָן רובל אַלאַקייטיד דורך 21 אוניווערסיטעטן פון 2013 צו 2020. עס איז טאַקע אַ קליין סומע אין פאַרגלייַך נישט בלויז מיט די ערשטער אוניווערסיטעטן פון דער וועלט, אַזאַ ווי האַרוואַרד, אָבער אויך, למשל, פֿאַר בייַשפּיל, מיט אַ אוניווערסיטעט. Erasma אין Rotterdam, וואָס קאַנפאַדאַנטלי גייט אריין די ליינד הונדערט פון די בעסטער אוניווערסיטעטן אין דער וועלט. די האַכנאָסע פון די אוניווערסיטעט פון ראַטערדאַם, כאָטש אַ סדר פון אַ סדר פון אַ גווואַרד (די יענער ערנד 5.4 ביליאָן דאָללאַרס אין 2020), אָבער אין דריי יאָר עס איז בעערעך גלייַך צו דער פּרייַז פון "פּרויעקט 5-100".
טאָן ניט, אָבער, איר זוכט פֿאַר סיבות אין בלויז אַ פינאַנסינג. די אוניווערסיטעטן זיך מאל אפגערופן צו די ינקלוזשאַן אין די פּרויעקט אַ פאַקטיש ויסגאַבע ראַסע. אזוי, קאַזאַן אוניווערסיטעט פּלאַננעד צו פאַרגרעסערן די נומער פון אויסגאבעס פּער אָנגעשטעלטער 0.5-4 פּער פּער יאָר. אין וויסנשאַפֿט, אַזאַ פּראָדוקציע פון פּראָדוקציע עמעס ווירקן די קוואַליטעט. למשל, אין די אַקאַדעמיק עקאנאמיע, אַרבעט אויף דעם אַרטיקל פֿאַר איינער פון די 150 בעסטער וויסנשאפטלעכע זשורנז נעמט מער ווי אַ יאָר. אפילו מער צייט פּאַסיז ביז עס נעמט צו די ויסגאַבע. דאָס איז די אַרטיקלען אין אַזאַ מאַגאַזינז לאָזן די אוניווערסיטעט צו זיין צווישן די שפּיץ 100 אין דער וועלט. צו דערגרייכן פיר אויסגאבעס פּער יאָר אין לידינג מאַגאַזינז, בלויז די בעסטער וועלט סייאַנטיס קענען. די פּאַסאַבילאַטיז פון אַ טיפּיש געלערנטער פון רוסלאַנד פיל מער באַשיידן - אַ גוט רעזולטאַט וואָלט זיין איין ויסגאַבע אין צוויי יאָר.
עס איז מעגלעך אַז אַנשטאָט פּלאַנז צו פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון אוניווערסיטעט אויסגאבעס אויסגעקליבן אַ קוואַנטיטאַטיווע ענטפער פון ביוראַקראַטיק קאַנסידעריישאַנז. פֿאַר די געלט באקומען, איר דאַרפֿן צו באַריכט, און די ריסקס אַז די לידינג זשורנאַל וועט אָפּזאָגן צו אַרויסגעבן אַרבעט, הויך. ווייניקער ריזיקאַליש צו ווייַזן די אַרבעט אין דעם זשורנאַל אונטן, אין צוריקקומען דורך ינקריסינג די יערלעך נומער פון אויסגאבעס. אזוי, דער פּראָבלעם ליגט ניט בלויז אין ניט גענוג פיינאַנסינג, אָבער די ביוראַקראַטיייזיז די פּרויעקט. אויב וויסנשאַפֿט, קאָמפּלעקס שעפעריש אַרבעט, אין וואָס די פּראָפּאָרציע פון אַנסערטאַנטי איז זייער הויך, זענען טריינג צו ווענדן אין אַ קאַנווייער, עס איז קוים ווערט צו דערוואַרטן די געבעטן רעזולטאַטן.
די פּרויעקט פייסט מיט אנדערע פּראָבלעמס. למשל, די וויסנשאפטלעכע פירער פון פאָרשונג גרופּעס זענען מאל געווארן הויפּט וועלט סייאַנטיס וואָס אַקשלי געענדיקט זייער קאַריערע. זיי באקומען אַ היפּש רימיונעריישאַן פֿאַר זייער שטעלעס, אָבער האט נישט האָבן ריפּיוטיישאַנאַל ינסיניווז צו געבן אַ קאַמענסטיש אַקאַדעמיק רעזולטאַט.
100 אָדער 1000?
"פּראָיעקט 5-100" ז עטלעכע ישוז וואָס זענען נישט שייך צו די סיבות פון זיין דורכפאַל. די פּאָזיציע אין די גלאבאלע אוניווערסיטעט עליט איז נישט די בלויז ציל צו אַנטוויקלען אַ העכער בילדונג סיסטעם. עליט בילדונג נעמט בלויז אַ קליין טייל פון די באַפעלקערונג, פיל קלענערער ווי די וואָס האָבן אַ מאַסע העכער בילדונג. די קוואַליטאַטיווע סיסטעם פון MANITER COMINATER HENCILES די בענעפיץ באשאפן דורך עליט אוניווערסיטעטן. אָבער, עס איז קיין צוטרוי אַז דעם ומשטאַנד איז גענומען אין חשבון בעשאַס די ימפּלאַמענטיישאַן פון די פּראָגראַם "5-100". דער באַריכט פון די אַקאַונץ טשאַמבער ינדיקייץ אַז די פּרויעקט אפילו געפֿירט צו אַ פאַרגרעסערן אין בילדונגקרייז ינאַקוואַלאַטי.
דער ציל פון די פּראַדזשעקס "5-100" זאָל נישט בלויז פּרובירן די בעסטער גלאבאלע סאַמפּאַלז פון אוניווערסיטעט וויסנשאַפֿט, אָבער אויך די אַנטוויקלונג פון די נאציאנאלע בילדונג סיסטעם, אַרייַנגערעכנט די מאַסע אָפּשניט. אין דעם פאַל, פילע פֿראגן אויפשטיין. פֿאַר בייַשפּיל, אין פאַל פון קאָרעוו מאַטורע פון רעסורסן געשיקט צו רוסלאַנד פֿאַר העכער דערציונג, ייבערהאַנט זאָל זיין געגעבן צו אַזאַ פּראַדזשעקס ווי "5-100", און נישט די קאַנווענשאַנאַל פּראָגראַם "50-1000", וואָס וואָלט זיין שטעלן אין די אַרבעט פון נעמען נאָך 50 ערטער צווישן די 1000 בעסטער וועלט אוניווערסיטעטן? מיר וועלן קענען און וועט דער פירער אוניווערסיטעטן וועלן אַ באמערקט positive פּראַל אויף דער אַנטוויקלונג פון מאַסע בילדונג? וועלן זיי זיין לימיטעד צו דער שאַפונג פון דערמאָנען אָנליין קאָרסאַז, וואָס קוים קענען זיין גערעכנט ווי ריפּלייסינג בעקאַבאָלעדיק פארמען פון העכער בילדונג? די גרונט ווירקונג איז אין דעם וווּקס פון בילדונגקרייז ינאַקוואַלאַטי, וואָס באמערקט די אַקאַונץ קאַמער אין זיין מעלדונג?
די קאַנסאַקווענסאַז פון דער אַנטוויקלונג פון וויכטיק, אָבער נאָך דער יחיד סעגמאַנץ פון העכער דערציונג צו די שאָדן פון די אנדערע ינעוואַטאַבלי ווירקן די מיינונגען פון געזעלשאַפט. למשל, די אנדערע טאָג, די סאָוסיאַלאַדזשיקאַל יבערבליק פון די לעוואַדאַ צענטער געוויזן אַז כּמעט 2/3 פון די באַפעלקערונג קאַנס באַטראַכטן קאָוויד-19 ווירוס דורך בייאַלאַדזשיקאַל וועפּאַנז. מער עמעס, 56% זענען נישט דערשראָקן צו אָנשטעקן קאָוויד -1 19, אפילו טראָץ ערנסט ריסקס צו שטאַרבן פון די ווירוס. יפעקץ פון ניט גענוגיק אַנטוויקלונג פון מאַסע בילדונג, קענען לייכט נוטראַלייז די positive רעזולטאַטן פון פּראַדזשעקס אַזאַ ווי "5-100", אפילו אויב זיי זענען געראָטן.
דער מחבר ס מיינונג קען נישט צונויפפאַלן מיט די שטעלע פון די וועמעס אַדישאַן.