قارىماققا ئوخشاش سۆزلەر قارىماققا ئوخشاش سۆزلەر, ئۇلار يىلتىز تارتا ئوخشىمايدۇ. ئۆگىنىش جەريانى (نېمە ئىش قىلىش ياكى ئۆگىنىش ياكى ئۆگىنىش ياكى ئۆگىنىش) ئۇلارغا ياكى ئەڭ مۇھىمى, ئۇلار بىلەن مۇستەقىل ئىشلەش ئۈچۈن ئۇلار بىلەن ماھارەت ھاسىل قىلىشى كېرەك. بەختكە قارشى, بۇلارنىڭ ھەممىسى بۇ گۇرۇنىڭ ھەممىسى بۇنى ھېس قىلىدۇ.
ئالدى بىلەن ئېنىقلىما بىلەن باشلايلى.
تۆۋەندىكى ئاتالغۇ:
ھەمدە ئېنىقلىمانى تاماملىدى:
بىز بۇ دۇنياغا كەلگەندە, بىزدە بىلىم ياكى ماھارەت يوق, تەجرىبە يوق. ھاياتنىڭ دەسلەپكى بىر نەچچە كۈندە ھاياتلىقتىن قۇتۇلدۇرىدىغان تۇيغۇ بار. ئاندىن بۇ خىل تىلداشلارنىڭ ئوخشىمىغان ئىپادىلىرى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى دۇنيانى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان پاكىتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
بالا يىغلاۋاتاتتى, ئانا جاۋاب بەردى. يىغلاشنىڭ بىر قانچە سەۋەبى بولۇشى مۇمكىن, ئەمما ئادەتتە ئۇلار تېز ھەم شالقىياپ. بارا-بارا, تەجرىبىسى ئاشتى, شۇنداقلا سەزگۈنىڭ سانى. بىز تېخىمۇ كۆپ سىگنال بېرىمىز ۋە تېخىمۇ كۆپ ئېرىشىمىز. بىز دىئالوگنى باشلىدۇق ۋە ئۇچۇر ئالماشتۇرۇش قانىلى قۇرۇپ چىقىمىز.
ئۇ بەلكىم ساغلام بولۇشى مۇمكىن, سۇيۇقلۇق ھەرىكىتى, كۆزنى يۇمۇپ ئاچقۇچە. شۇڭا باشتىن كەچۈرگەن تۇنجى بىلىم كۆرۈنگەن. لېكىن ئادەم بەدىنى ۋە مېڭىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان چوڭ مېڭە ئېنېرگىيە سەرپىياتىدا ئىقتىسادشلۇق سۆزلىدى. شۇڭلاشقا, ئالاقە ماگاتلار ۋە بىلىم تېخنىكىدىكى قوللىنىشچان ئېرىشكىلى بولىدىغان ماھارەتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
ئۇ قوشۇمچە ھەق بولدى, ھازىر بۇ ماقالىنى ئىگىلىدى.
بالىلار بىلەن ئىشلەش, مەكتەپتىكى مەكتەپ بىلەن ئىشلەش ۋە ئوقۇغۇچىلار يىلتىز بىلەن شۇغۇللىنىدۇ. ئەمما ھەر بىر ئورۇنلاردا كىشىلەرگە ئۆگىتىش, ئۇلارغا يېڭى بىلىملەرنى قوبۇل قىلىش, ئۆزىڭىزنىڭ تەجرىبىسىنى ياراتتۇرۇش ۋە ئۇنىڭدىكى بارلىق ئىشلىرىڭلارنى شەكىللەندۈرۈشتە مۇھىم.
ئۇنىۋېرسىتېت سەھنىسىدىكى تەتقىقات باسقۇچىدا, بىلىملەرنىڭ ھەجىسى چوڭ بولۇپ, يەنى كۈچلۈك تەرەققىي قىلىش ئۈچۈنلا پۇل تاپىدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, بىلىم ماھارىتى قۇرۇلدى, بۇ ۋاقىتتا تەدرىجىي ئۆتتى.
مېنىڭ شەخسىي كەچۈرمىشلىرىم:
ھەر قانداق ماھارەت مەشىق بولۇپ, يېتەرلىك ئاسان.
بىلىمنىڭ ئۆتۈنۈشى ئادەمنىڭ بىلىم ۋە تەجرىبىڭىز بىلەن پايدىلىنىپ, ھەتتا بەك ماھارەتلىك بولىدۇ.
ماھارەت ۋە تەجرىبە تەرەققىيات نۇرغۇن ئامىللارغا باغلىق. ئاساسلىقلار ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىنىڭ ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچى.
نۇرغۇن ئالامەتلەر بار, ئاچقۇچ نۇقتىلىرىنى چۈشىنىشلا مۇھىم.
بىلىم ۋە ماھارەتكە ئۆزگەرتىدىغان بىلىم ئۈچۈن, سىز دائىم ئۆزىڭىزنى ۋە بۇ بىلىملەر بىلەن بىللە ئىشلەيسىز.
زامانىۋى تېخنىكىلار ۋەزىيەتتە تادىيانى چېتىدۇ, بەزى بىلىملەرنىڭ قىممىتىگە ئۆزگەرتىڭ, يەنى كونا تەجرىبەنىڭ ئۆزگىرىشىنىڭ ئۆزگىرىشىدىن يەنى ئىكەنلىكىدىن دېرەك بېرىدۇ. شۇڭلاشقا, سىز توختىماي ئاھاڭدا تۇرۇشىڭىز ۋە ماھارىتىڭىزنى ئۆستۈرۈشىڭىز كېرەك.
ئۆگىنىشنىڭ ئۆسۈش نىسبىتى يەنىلا ئىشلەۋاتقان بولۇپ, ئالدىنقى قاتاردا ئىشلەۋاتىدۇ, قوغداش ھەرىكەت قىلىشى كېرەك. بەختكە قارشى, ھەممە ئادەم قىلالمايدۇ.
شۇڭلاشقا, ئۆزىڭىزنىڭ تونۇش رەسىمىنىڭ بىر قانچە ئۈچىنچى پارتىيە لايىھىسىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش كېرەك. ئۇ چۈشىنىشكە بولمايدۇكى, ئۇ پەقەت بىرىنچى بولىدۇ, ئەمما ئۇ پەقەت بىرىنچى بولىدۇ, چوڭ مېڭ تېز ماسلاشتى, بۇ ئويۇننى ئالىدۇ.
ئېھتىياجغا ئىنتىلىدىغان 5 يىلدا قانداق ئىش يۈز بېرىدىغانلىقىنى ھېچكىم بىلمەيدۇ, ئادۋوكاتلار, پيمولوگلار, پروگراممىلار, دوختۇرلار. بىر يىلدا, ۋەزىيەت پۈتۈنلەي ئوخشىمايدۇ. شۇڭلاشقا, يېڭى يۆنىلىشنى ئۆگىنىۋېلىپ, بۇ نوپۇس. قىزىقارلىق نەرسىلەرنى ئۆگىنىش كېرەك, ئۇ چىقىپ كېتىدۇ.
ئەمما ھەر كۈنى ئۆسىدىغان ئەڭ تۆۋەن بىلىم ئاساسى بولىدۇ.
ماتېماتىكا ۋە پروگرامما تۈزۈش ياش. ئەمما بۇ ھەممە ئادەم ئۇنى قىلىشى كېرەك ئەمەس. بۇ بۈگۈنكى كۈندە ھەر قانداق ساھەدە كومپيۇتېرلاشتۇرۇش بار, ئۇ سىز ئۈچۈن توغرا پايدىلىق.
تولدۇرغاندا مەن بۇ مېڭىنى سېنىڭ تۇزاق تەتقىق قىلىشى بىلەن تەتقىق قىلىشىمىزغا ماھىر چىقماقچى. ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىڭىزنى تەربىيىلەڭ, ئۆزىڭىزنى تەربىيىلەڭ, ئۆزىڭىزنىڭ مۇددىئاسىنىڭ يوللىرىنى ئىزدەڭ ۋە ئۆزىڭىزنى سۆيۈڭ, قالغانلىرىمۇ كېلىدۇ.
كىتاب ئوقۇش, لايىھىلىگۈچىلەر بىلەن ماتېرىيال ئىشلەش ۋە ئىشلەش كېرەك, بۇ ئىجادىيەت بىلەن پاراڭلىشىڭ.
————————————————————–
ئۇنىڭدىن باشقا, ماقالىلەر سىزگە پايدىلىق بولىدۇ: ? ئېلېكترونلار يېتەكچىسى. ئېلېكترون تەرەپلىرى. ئېلېكترون بىلەن لۇغەت. ئەگەر ئۇچۇرلار تونۇشلۇق بولۇپ قالسا, كىچىك سىناقتىن ئۆتۈشىڭىز كېرەك. ئۇچۇر سوئال قەغىزىگە باھا بېرىڭ -----------------------------------------------------------------------------------------------
مەنبە