يېڭى تۈردە TNV دا TNV دا كۆرۈنەرلىك سانلىق مەلۇماتلىقلىق بىلابېر ۋە مۇتەخەسسىسلىرى ھەپتىلىك كۈن ئاخىرىدا ئېلان قىلىنىدۇ.
پروفېسسور ۋە ماتورنىڭ كاندىدات, بەندىلەر مارار ئاۋارىچ مازكخوۋىچ شەھىرىنىڭ كەمتۈك قەھرىمانى بولدى.
مۇخبىرنىڭ زىيارىتىدە
«تانار تىلىدا بىر مائارىپ بار, ئەمما رۇسچە - ئۇلار مەزمۇندا پەرقلەنمەيدۇ»
- سىز 90-يىللاردىكى دۆلەت مائارىپىنىڭ كېلىپ چىقىشىدا تۇردىڭىز. بۈگۈن نېمە ئىلگىرىلەش ۋە مۇۋەپپەقىيەتلەرنى كۆرىسىز?
- شۇنداق, مەن دۆلەتنىڭ مائارىپىدا شۇغۇللىنىدىغان خەلقلەرنىڭ بىرى. ئاندىن غايەت زور ئوقۇتقۇچىلار ئىشلىدى, بۇ كوللېكتىپ خىزمەت ۋە بىر ئادەم ھەرگىزمۇ بۇنداق خىزمەت قىلالمايدۇ. ئەمەلىيەت شۇكى, بىز يەرلىك تىلنى ئىشلىتىمىز, ئۇ نوپۇسنى ئىشلىتىدىغانسى, كىشىلەر ئۇنى ئىشلەتكەنلىكى, ئەمما روسىيەدە ۋە روسىيەدە ئوخشىمىغان چۈشەنچەدە ئىشلىتىمىز. مەسىلەن, روسىيەدە Tishkov نىڭ ئىزاھاتى, بۇ ئۇ كىشى تۇرىدىغان تىل. دۇنيا ئانا تىلى دەپ قارىلىدۇ - ئۇلارنىڭ خەلقىنىڭ تىلى.
- پەرقى بارمۇ?
- چوڭ پەرق! ئادەم ئانا تىلدا ئىگىدارچىلىق قىلماسلىقى مۇمكىن, بۇ ئاسسىمىلياتسىيەنىڭ ئالامىتى. مەسىلەن, 2010-يىلدىكى نوپۇس تەرەپلىرىنىڭ خەۋىرىگە قارىغاندا, ئۇلارنىڭ تاتاسىسى 5 مىليون 1 مىليون سۆزنى سۆزلىمەيدۇ. دېمەك, 2010-يىلى تاتار بولغانلىقى% 25 ئاسسىمىلياتسىيە. ئويلاپ بېقىڭ, بۇ يىل پ مىليارد سومتۇقنىڭ نەتىجىسىدە, بۇ رادىئونىڭ ئېشىشىغا ئەگىشىپ ئۆستۈرگەن. شۇڭلاشقا, ئانا تىل سىزنىڭ خەلقىڭىزنىڭ تىلى. تاياقلار ئۈچۈن, روسىيەنىڭ چاتاقمىسىمۇمۇ ئەمەس.
- يەنى كىملىك بىلەن تىل باغلانغانمۇ?
- بەك باغلانغان! ۋاقىتنىڭ ئۆتىشىگە ئەگىشىپ, بىر تىلنىڭ ئىقتىدارى يەنىلا ئادەمنىڭ كىشىنىڭ خەلقىنىڭ مەدەنىيىتىنى ئىشلىتىشىگە تۇتىشىدۇ ئەمەس.
- قانچە ئەۋلاد?
- تەخمىنەن 2 ئەۋلاد. مەن دۆلەتنىڭ مائارىپ مەسىلىسىنى ئويلايمەن, بۇلارنىڭ مەلۇم خىل نېيتراللىقى تەربىيىلىنىشى بولۇشىنىڭ قاراۋۇل. ئەمما, ھەر قانداق مائارىپ دۆلىتى. شۇڭلاشقا, دۆلەتنىڭ مائارىپىلا دۆلىتىمىزدە قوللىنىلىدۇ. تارداك تىلىدا مائارىپ بار, ئەمما رۇسچە - ئۇلارنىڭ مەزمۇنىدا ئوخشىمايدۇ! ئوخشاش ئۇنىۋېرسال قىممەت ۋە بىلىم.
- مىللىي مائارىپ ۋە تىلنىڭ ئارزۇسىنىڭ رولىمۇ ئۆز-ئارا ئۇقۇممۇ?
- شۇنداق, ئەلۋەتتە, بىۋاسىتە! چۈنكى تىل ۋارىسلىق قىلمايدۇ. ھەر بىر ئادەم تىلسىز تۇغۇلغان.
- ئەمما بىز بۇ يەردەمۇ مۇھىم, ئائىلە ياكى پەقەت مەكتەپ بار دەيمىز دەيمىز?
- مەكتەپ - ئۈستۈنلۈك ئامىلى! پەقەت بىر ئادەم ئۇخلىغاندا. نېمىلا دېگەن بىلەن, بارلىق ھايات يۇرتتا خىزمەتتە ئېلىپ بېرىلىدۇ.
- ئەمما نۇرغۇن كىشىلەر تاتار تىلىنى ئائىلىدە ساقلاش كېرەك دەيدۇ ...
ئەگەر شۇنداق بولسا, ئۇنداقتا قازان تاتاسى بالىلىرىنىمۇ ئويلىمايدۇ ». نېمىلا دېگەن بىلەن, ئۇلار ئۆز ئانا تىلى يېزىسىدىن كەلگەندىن كېيىن, ئۇلار ئۇنىڭغا ئالاقىلىشىپ, بالىلىرى ئاللىقاچان روسىيەدە ئالاقىلاشقان.
«تاتارلار زېمىنى بىلەن روسىيەنى كىرگۈزدى, ئۇلار ئايدىن چۈشۈپ كەتمىدى!».
- 90-يىللاردىكى ئانا (تانار) تىلىدا مائارىپنى قانداق قولغا كەلتۈردىڭىز? بىز ھازىر نېمىگە ئېرىشتۇق?
- 90-يىللىرى گۈللىنىش, ئەسلىگە كېلىش يىلى. ئەگەر بۇ ھېكايىگە قارىسىڭىز, ئەمما تاتاخېرلار ئەزەلدىن ناھايىتى ياخشى مائارىپ سىستېمىسىغا ئىگە بولۇپ كەلدى. روسىيەگە بېرىپ, روسىيەگە بارغاندىن كېيىن, بۇ سىستېما ساقلانغان. ئەلۋەتتە, بىر ھەپتىدە 200 يىلدىن بۇيانقى يۈز بەردى, ئەمما 1700-يىلدىن باشلاپ مەسخىرە قىلىپ, ئۇلار بىلەن بىر مەدزا ۋە باشاۋاقلار تەربىيە قوبۇل قىلدى.
1870-يىلى, چەتئەللىكلەرنىڭ تەشكىللىنىشىنى شەكىللەندۈرۈش ئىلتىماسى روسىيەدە قوللانغانلىقى ئوتتۇرىغا قويۇلغان, Tolstoy تەرىپىدىن ماقۇللانغان. ئۇنىڭ تاتارېيە ئۈچۈن ئايرىم, چوڭ بۆلىكى بار. ئىنقىلابتىن كېيىن ۋە قۇرۇلۇشى داتار تىلىدا مائارىپ سەۋىيىسىگە يەتتى. ئۆكتەبىر ئىنقىلاب ئىنقىلابى مەملىكەت بويىچە ئازاد قىلىندى. مەسىلەن, بەزى كىشىلەر ئومۇملاشقانلار ئادەتتە ئېلان قىلىندى, چۈنكى ئىنچىكە, قۇتۇپ, قۇتۇپ ئايرىم ھالەت ھاسىل قىلدى. تارىخىي تەقدىردىكى تاياقلار يەنىلا روسىيەنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە قالدى, ئەمما ئۇلار ئۈچۈن مائارىپنىڭ تەرەققىياتىغا پايدىلىق بارلىق شارائىت بار ئىدى.
- ئۇزۇن بولدىمۇ?
- 1934-يىلغىچە. بۇنىڭدىن ئىلگىرى, تابالچىلار ئاممىۋى مائارىپ يوق, ئۇ كىشىلەرنىڭ بەدەلدا مەۋجۇت. مائارىپ پەقەت رۇس, ئەركىن ۋە تاتاخېرلاردا بولۇپ, تاكېر ئۆزىنىڭ چىقىمىدا تەربىيەلەندى. ئۇنىڭ ئۈستىگە, Madrasa دا ماتومېتىر, خىلما, بىئولوگىيە قاتارلىقلارنى ئۆگىنىش مەنئى قىلىنىدۇ. MadsAs «Izh-بىبۇ» تاگار تىلىدا نەرسە ئۆگىتىشكە باشلىغانلىقى ۋە بۇ تۈرمىدە تۈرمىگە 10 يىل تۈرمەي قىلىنغانلىقى ئوتتۇرىغا قويۇلغان.
1920-يىلى, باشلىق جۇمھۇرىيىتى ھۆددىلەۋاتقان, ئەمما 18-چې, پەقەت 18-چېسلا, بۇ ۋاقىت, تىپقۇن تىلىدىكى ھەقسىز, مەجبۇرى, باشلىق خاتىرىسى. ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ بارلىق ئوقۇش يېشى بار ئىدى. ئارخىپنى ئارخىپتىكى ئارخىپلارنى موسكۋادىكى نۇرغۇن كىشىلەر ئۇ يەردە سانلىق مەلۇماتلار ئۇ يەردە ھەر بىر مەكتەپ ئۈچۈن ساقلىنىدىكەن.
- ئۇ قانداق ئىش بولدى?
- ئوقۇتقۇچىلار بېسىلدى, تورتسك, تومسك, ئۇفا, OrenBurg. تورداشلار, بىرىنچى ئورۇندىكى ئوقۇغۇچىلارنى ئىشلىدى. نەشرىيات ئۆي «مەرىپەت» بىلەن ئېلان قىلىنغان كىتابلارنى ئېلان قىلدى, پەقەت كازاندا پەقەت شاخ. روسىيەدە روسىيەنىڭ ئۇلانغان بۇ دەرسلىكلىرى. مائارىپ مىنىستىرلىكىدە, ھەممىسى دۆلەتلىك مائارىپ مىنىستىرلىقى بولۇپ, بۇلارنىڭ كونترول قىلىنىدىغانلىقىنى ئېيتتى. رۇسىيەدە دىئاسپو تاتا تارمىقى يوق, چۈنكى روسىيە تاتاتورنىڭ تۇغۇلغان جەرىمانەچىسى يوق. ئامېرىكىدا ياشايدۇ - دىئاسپورا. تاتارچىلار يەرلىرى بىلەن روسىيەنى كىرگۈزدى, ئۇلار ئايدىن چۈشۈپ كەتمىدى!
1934-يىلى ئۇ بىز برايالايدىغان ئۆگىنىشنى ئەركىن تاللاشقا رۇخسەت قىلدى. ئەمما بۇ بەلكىم pemsgegicial نىڭ بارلىق ساھەلىرىنىڭ ساھەلىرىنىڭ تەرەققىياتىغا ئىلگىرىلمەيدۇ, چۈنكى چۈنكى بارلىق شەرق ئوقۇتقۇچىلىرى ئۈچۈن, Disرەڭ, DeshinSwek, Usepinek, Useيەتلىك بۇ مائارىپ ئۇلارنىڭ ئانا تىلىدا بولۇشى كېرەكلىكىنى ئېيتتى. دېزىنېك مۇنداق دېدى: «ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇتقۇ تىلى بولۇشى پەقەت, ئۇلار چوقۇم چوقۇم ئوقۇتۇش دوختۇرلىرى بولۇشى كېرەك» دېدى.
كېيىن, تاربار بىلەن بىلەن قاپلاشقا باشلىدى, ئوقۇتقۇچىلار تەربىيىلەش توختىدى. ئەمما ئالاھىدە مېدىر 1937-يىلى باشلىغان, ئاللىقاچان رۇس تىلىدا مەجبۇرىيەت ئىمتىھانىنى تونۇشتۇرغان, ھەمدە ئۇلارنىڭ ئانا تىلىدا ئەمەلدىن قالدۇرۇلغان, يېزىقچىلىق سىرىلكىغا يۆتكەلگەن. چوڭ ۋەتەنپەرۋەرلىك ئۇرۇشى, باشقا رايونلاردىكى بارلىق چالغۇچى ئۇنىۋېرسىتېتلاردا تاقىلىپ قالدى. تەبىئىيكى, تەربىيىلەش تاقىسىز مەكتەپلەر تاقالدى.
تاردتا 4 يىللىق ئوقۇتقۇچى, ئۇلار تەييار ئەمەس.
- كىملىك دېمەكچىمۇ?
- ماتېماتىكا, خىمىكلار, بىئولوگ.
- يەنى تىلدا ئۆگەتكەنلەرمۇ?
- ھەئە! چۈنكى مەن بۇ پالتا دەپ ئاتىلىدۇ, ھەمدە مەھسۇلات ياساش - سىز ئۇستاز لازىم. تەيستىرخانىدا يەنە بىر سىياسەت باردى, تېخىمۇ چوڭقۇر - تراكتىر تىلى دۆلەت دەپ ئېلان قىلىندى, theastar تىلى ئوتتۇرىغا قويۇلغان. ھازىر بىزدە تانار تىلىدا قوللىنىلمايدۇ. ئەمما تارېگ تىلىدا, ئالىي مائارىپ, ئىشلەپچىقىرىشنى يولغا قويالايسىز. تاتار تىلى فىنسنىڭ ياردىمى بىلەن ياۋروپا تىللىرىنىڭ سانىغا كىرىدۇ. مەسىلەن, بارلىق پەنلەر سايار تەربىيىسىدىكى مەكتەپلەرنىڭ تەجرىبىسىنى بىر تۈركۈمدە تونۇشتۇردى, بارلىق سۇبيېكتنىڭ چاتاقلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولىدۇ دېدى. زالدىن سورالغان سوئالدىن: «قانداق? تاتار تىلىدا ماتېماتىكا ئۆگەتەمسىز? «شۇلامنى نەگە تارتىسىز?» دەپ سورىدى. سىز سىز قەيەردىن, ئۇنىڭ قەيەرگە شۇ يەردە دەيمەن دەيمەن, شۇڭا ماختىشىدۇرغۇچ كۆرۈنمەيدىغان روسىيەلىك سۆزلىرى ?! ئەلۋەتتە ئۇنداق ئەمەس! مەن ئۇلارنى قايىل قىلالايمەن.
- ئۇنداقتا ئاتا-ئانىلار بالىلىرىغا بالىلىرىغا مىللىي چېنىقىش ئۆيىگە بېرىشنى قورقىدۇ?
- چۈنكى تەشۋىقات بار! تاتارلار ئۇلارنىڭ ئالىمىلىرىنى بىلمەيدۇ. تاتارلار كىم بىلەن مۇناسىۋەتلىك? ئۇسسۇلچىلار, ناخشىچىلار, ناخشىچىلار ژۇرنالىستلار ۋە يازغۇچىلار تەرىپىدىن چېكىدىن ئاشقان ئەھۋاللاردا. بىزنىڭ نۇرغۇن ئالىملار مەشھۇرلاردىلا ئەمەس, بەلكى دۇنيانىڭ ھەممە يېرىدە! مەسىلەن, راشىد جۇنيايېۋىيى, ئۇ كانادا ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ تەملىكى يوقلارنىڭ ھېچسىتى يوقلىقىنى, ھەر قايسى قۇرۇلتايدا پاراڭلىشىدىغانلىقى توغرىسىدا پاراڭلاشقان.
- ئەمما بىزنىڭ تاتلىقنىڭ ئىنستىتۇتى بار, تەرجىمە قىلىش ...
- تانار تىلىدا خاتالاشقان. مېتامېتىدا, فىزىيەدە, biofAQ بار, ئەمما بۇ ساھەدە مۇدىرلىق بولغاچقا, مۇدىرلىقلار بار!
- بۇ بەلكىم ئەڭ ئاخىرقى ئەۋلاد بولۇشى مۇمكىن?
- ئەمەس! 90-يىلى, بىھۇدە ئولتۇرمىدى, بىز ئۆز تارد تىلى بولغان نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارنى چىقاردۇق.
- بەلكىم دۆلەت ئۇنىۋېرسىتېتى قۇرۇشقا ئەرزىيدۇ?
- ئۇنىۋېرسىتېت دارلىڭنى ئۆز ئىچىگە ئالغان كۆپۈكچىلىككە ئوخشايدۇ. بىزنىڭ روسىيەلىكلىرىمىزنىڭ ھەممىسىنىڭ كەملىكى - كۈچلۈك ئىنگلىز تىلى يوق. مەسىلەن, مەن ئىنگلىزچىنى ئاسپىرانتلىقتا ئوقۇشنى ئۆگەندىم, چۈنكى ئالىم ئىلىم-پەننىڭ ئالدىنقى ئورۇندا تۇرۇشى كېرەككى, چۈنكى ئىلىم-پەندە تۇرۇشلۇق دائىرىدە بولۇشى كېرەك. ئىلىم-پەن ئۇنىۋېرسال! بىز رۇسىيەدە ياشايمىز ۋە رۇسچە بىلىشى كېرەك, شۇنداقلا باشقا تىل تىنى بىلىشتىن, ئۇ زىيانغا ئۇچرىمايدۇ, ئەمما ھەر بىر ئادەمگە بسىي بولىدۇ. ھازىر دۇنيادا, كۆپچىلىك ۋە شىركەتلەرنىڭ ئاز سانلىق مىللەت تىلىدىكى ئاساسلىق كىشىلەرگە قارىتا ئىگىدارلىق ھوقۇقىنىin ئورۇن بېرىدۇ. بۇ جەمئىيەت بۆلۈنۈپ, بىلىمگە تارتىلىدۇ ۋە كېڭىيىدۇ.
- پولى يىراقتىكى مائارىپ يەرشارىدىكى ئەمەلىيەتمۇ?
- ھەئە! ئانا تىل ئاساسلىق مائارىپ ئىقتىدارى. ئۇ. ئانا تىلدا سۆزلىمەيدىغان ئادەم سىزغان.
ئارتۇر ئىسلام چېچىۋ: «ئەگەر سىز زامانىۋى تاكاراپ مۇزىكىسىنى ئالمىسىڭىز, ئۇ 90-يىللاردا ئازراق چاپلانغاندەك ھېس قىلىدۇ» - سىن
Tabis Yarullin: «دۆلەت كۇتۇپخانىسى پەقەت قەھۋە ۋە Instagram دالا قەھۋە ۋە رەسىم بار, ئۇ مەنىسى» - سىن تەۋەلىكى
Riimma bikmukamotea: «ھېكايە پايدىلىنىش كىتابلىرىنى ئىشلەپچىقىرىشنىڭ ئورنىغا, قالتىس كىنولارنى چىقىرىۋېتىش ياخشى" - سىن
Ilgizhahrasiev: «بالىلار بۇ سىزنىڭ ئانا تاسادىپىي تاكېر تىلى, قەبرىگە بەرگىن ۋە بۇ بىراك قىلىدۇ." - سىن