ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئوقۇتقۇچىلار بار. قوشۇمچە دەرسلەر شاگىرتلارنىڭ ھەممىسىگە ئېرىشىشىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ, ئەمما ئۆز ئۆزى ئۈچۈن يېڭى رايوندا تەرەققىي قىلدۇرماقچى بولغان ئادەتتىكى كىشىلەرنىڭ ساقلانمىلىرىغا قىزىقتۇرۇش ئورنىغا ئايلىنىدۇ. مەسىلەن, ئوكسفورد ئوقۇغۇچىلارنىڭ نېمە ئۈچۈن بۇنىڭ ئۈستىدە ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرمەكچى بولغان تور دەرسلىرىنى توغرا ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ بىلەن ماڭغانلىقىڭىزنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
ياخشى, بۇ ماقالىدە, A4me.ker يولداشلارنىڭ ھاياتىغا قاراپ خىزمەت قىلىشىغا تۈرت قۇرتراپ, شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۆزى ۋە ئەتراپىدىكى كەيپىياتنى كۆتۈرىدۇ.
- بۇ مېنىڭ بارلىق مەشىق-مەشۇقلىرىمنى كۆرەلەيدىغان ئەڭ مالىمانچىلىق كاشكى, «مەن ئەرمەك ھايۋانلىرىڭىزنىڭ ئەخمەقلىكى. ماتېماتىكا مەن بىلمەيمەن. سانلار بار, ھەممە يەردە مېڭىم ئېتىۋېتىلدى. ئەگەر تۇيۇقسىز ماڭا تېلېفون قىلسىڭىز, مەندىن كەچۈرۈڭ, ئەمما مەن سىناپ باقاي. مەن ماتېماتىكىدا لۈكچەك ئۆتۈشىم كېرەك. مەن ھېچ بولمىغاندا ئۈچنى تارتالايدىغان ئادەمنى ئىزدەۋاتىمەن. ئەگەر مۇۋەپپەقىيەت قازانسىڭىز, ئۆزىڭىزنى دۇنيا ياكى خاسىيەتلىك ئادەمدە ئۆزىڭىزنى مەخپىي بايان قىلالايسىز. © oles4kaolegovna / pikabu
- بىر بالا ئايالىغا بارىدۇ. ئۇ ئورۇندۇقنى ئولتۇراقلاشقان ھامان, ئۇ بىر نەرسىنى چايقا ئالىدۇ, ئاندىن توختايدۇ. ھەر قېتىم شۇنداق. ئۇ ئەلۋەتتە تاماق ئەمەس, سېغىز چايناپ ئەمەس. ئۇ ئايالى ئۇنىڭدىن كېيىن پەشتاقتىن كېيىن پونكىتنى يىمىرىشكە باشلىدى. بۈگۈن ئۇ نېمە ئىش بولغانلىقىنى چۈشەندى. بۇ بالا ئولتۇرۇپ, ئادەتتىن تاشقىرى ئورۇندۇقنى ۋە ئېغىزدىن چىقىپ ئاندىن تاقىلىدۇ. © نامەلۇم ئاپتور / Ireer
- ئوقۇغۇچىم بىلەن بولغان دىئالوم: - بىرىنچى ۋەزىپە دىكى جاۋاب نېمە? - 22. - شۇنداقمۇ? قايسى ھەرىكەت قىلدىڭىز? - 20 5 گە بۆلۈنگەن - ۋە? ئۇ 22 نى قانداق ئىشلىدى? ئىستوندا ھېسابلاڭ, «بۇ مەن كۆرگەن نەرسە. © ool4kaolegovva / پىكا
- مەن ئوقۇتۇش ۋە مەسلىھەت سوراش سۈپىتىدە ئىشلەيدىغان جاي, بىر شاھىرا بولۇپ, شۇڭا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىسمىنى ئاڭلاش ھەمىشە تەس. ئەمما مەن بىر نەپىس ھىيلە بىلەن چىقىپ, خاتىرە كومپيۇتېرلىرىنى ئاچقاندا سىستېمىغا قاراڭ. بۈگۈنكى كۈندە مەن ئوقۇغۇچى لاخنىڭ لامخوگ ئىسىملىك لىيەنشىياڭنىڭ لاكىنىڭ ئاستىغا بېرىپ, ئويلانم, ھامىلدار ئىسىم نېمە! »دېدى. بىر تەرەپ قىلغاندا, لىيەنشىياڭ Bank غا تېلېفون قىلىپ (مەسىلەن: «ھەئە, لىيەننوۋو شىركىتى بۇ يەردە ئىنتايىن ماس كېلىدۇ». پەقەت دەرسخانىنىڭ ئۇچى, ئۇرۇقنىڭ ئاخىرىدا لىيەنشىياڭنىڭ ماروژنى خاتىرە كومپيۇتېر. مەن يەنىلا نومۇسسىزلاردىن ئەسلىگە كەلتۈرۈلمىدىم, بەلكىم مەن ھەرگىزمۇ خىزمەتتە نامايان قىلمايمەن. © Emmyeggo / reddit
- بەك كېچىكىپ كەتتى. ئوقۇغۇچى ئۇنىڭ سىنىپتىن كېيىن ئېلىنىشىنى ساقلاۋاتىدۇ. ئۆيگە تېلېفون قىلىڭ: «ئاڭلاڭ, ئانا ماڭا چىقىپ كەتەمسىز? ھە, ئۇ روھ ئۈستىدە ... ۋە دادا? ئۇمۇ مۇنچىدا? ئاندىن ئوقۇتقۇچىغا يۈزلەندى: «بىر ئاز ۋاقىت كېتىدۇ». © nerderspeople / reddit
- مەن توردىن بىرىنى بىر ئوقۇغۇچىدىن بىرى ئوقۇغۇچىلاردىن بىرى, ئاتا-ئانىسى ئويۇن ئوينايدىغانلىقىنى توۋلىدىم. بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئاتىسى تېرىنىڭ ھۇجرىغا كۆتۈرۈلدى ۋە چۆكۈپ كەتكەن مەينەت خالتا. © grubas / reddit
- بۇ قىز مېنى ئىنگلىزچە دەرسلەرگە تىزىملىتىدۇ. مەن ئۆلچەملىك سوئال سورايمەن: «سىز قايسى مەقسەتتە تىل لازىم» - بۇ پروگرامما بۇنىڭغا باغلىق. ھەمدە ئاڭلاشقا جاۋابەن: «بۇ سىزنىڭ ئىشىڭىز ئەمەس! كۆپچىلىكنى نېمىدىن سورايسىز? نېمىشقا مېنىڭ شەخسىي ئۇچۇرلىرىمغا ئېھتىياجلىق بولىسىز? ئادەتتە كۆرۈپ باققان, بىز ئىشلىمەيمىز! سىز باشقىلارنىڭ ئىشلىرى بىلەن بۇرنىڭىزنى قۇلۇپلاشنى ياخشى كۆرىسىز! ». - ۋە تېلېفوننى تاشلىدى. © ltraLa / Pikabu
- بىر ياش مېنى مەكتەپ ھويلىسىدا توختاپ قالدى. ئۇنىۋېرسىتېتلىرىمىزنىڭ بوش ئاۋازىڭىزدا بوش ۋاقتىڭىزدا شۇغۇللاندۇق. بىر نەچچە سىنىپتىن كېيىن, ماڭا كەلسەك: «بىز چۈشۈپ كەتتىم, مەن بىر نەرسىنى قالدۇردۇم». شۇللاھ سەللەللاھۇ ئەلەيھىسسالام بىر نان بولۇپ كەلگەنلىكى كۆرسىتىلدى: «بۇ سىز رۇس, روسىيەدە پەقەت نەيتۇپ يېكەنلىكىمنى بىلىمەن». بىز بەلگىلەنگەن كەسىپنى ئەمەلدىن قالدۇرغاندىن كېيىن, كەچتە ئۇچۇر تۇرغۇزۇش ئۈچۈن: «بىز تېخىمۇ ياخشى بىر قىسمىمىز بار». © disncantmentatt / pikabu
- مەن ئىنگلىز تىلىدا ئوقۇتقۇچى بولۇپ ئىشلەيمەن. بالىلار ئوخشىمايدۇ. بۈگۈنكى تۇنجى قېتىم يېڭى ئوقۇغۇچى بولدى, ئومۇمىي ۋاقتىنى ئالاھىدە ئۆتۈندى. ئاخىرىدا دەيمەن, دەيمەن, دەيدۇ, ھازىر تاپشۇرۇق. ئۇ بۇ: «ئەگەر مەندىن تاپشۇرۇق سورىسىڭىز, مەن ئاپام ماڭا قولۇمدىن بىر قېتىم مۇئامىلە قىلغانلىقىڭىزنى دەيمەن» دەيمەن. مەن: «چې ئېسىۋىن?» دەپ سورىدى. ياخشى, سىز ياردەم بىلەن شۇغۇللىنىدىغانلىقىڭىزدىن دېرەك بېرىدۇ, بۇ دېگەنلىكىڭىزدىن توسقۇنلۇق قىلىمىز, ئەمما ئۆي-ئارا ماسلاشتۇرىمىز. ئەگەر ئۆي بولسا, ئۇزۇندىن بۇيان ئىشلىمەيسىز ». © "" 2 "/ vk
- مەن سەككىزىنچى يىللىقنىڭ سەككىزىنچى سىنىپىدىكى روسىيەلىك تىلىنى تارتىمەن. ئۇ شەھەردىن ھالقىغان بوۋا-مومىلىرى بىلەن بىللە تۇرىدۇ. ھەپتىدە 2 قېتىم 2 قېتىم يۆتكىلىش بىلەن ئۇ يەرگە باردىم. ھەر قېتىم بوۋىسى دەرستىن كېيىن مېنى كەچلىك تاماق بىلەن باقىدۇ. مەغلۇبىيەتنى قوبۇل قىلمايدۇ. بۈگۈنكى مەن دەرھال داۋاملاشتۇرالمايمەن »دەپ دەرھال ئاگاھلاندۇردى, شۇڭا ئۇ مېنى ئۇنىڭ بىلەن بىللە يېيىشكە يىغىلدى. ساندۋىچ, سىرلانغان پىشلاق ۋە شەربەت. © نامەلۇم ئاپتور / Ireer
- بىر ئوقۇغۇچى سىنىپقا كېلىپ ماڭا: «مەن بۈگۈن مەكتەپتە ئەمەس ئىدىم. كېسەل, كېكىردەك ئاغرىيدۇ. ئانا يول قويمىدى. مەن سېنىڭ يېنىڭغا كەلدىم, چۈنكى مەن ياقتۇرىمەن, ھازىر ئۆگەنمەكچى ». مەن ئۆتمۈشتىكى ئوقۇتقۇچىغا مېڭىشنى خالىمىدىم: ئۇ زېرىكىشلىك ». بىر قولىدا, خۇشاللىقى ۋە يەنە بىرىڭلارغا - مەن سېھىرگەرلىكتە. نېمىشقا مەكتەپكە بارىمەن, سىز ئوقۇتقۇچىغا بارسىڭىز بولىدۇ? ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئىممۇنىتېت كۈچى بارمۇ? © weanivisity / pikabu
- ئۇ مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىدىكى ئاساسىي يىغىندا, مىكروفوننى تاقاشنى ئۇنتۇپ قالغان. ئاندىن مەن ئۇ ۋاقىتتا كالام بىلەن ساڭگىلاشقا باشلىدىم, ئۇ ۋاقىتتا مەن تىزلىنىپ ئولتۇردۇم. © MrSiptyder_ / reddit
- بىر ئوقۇغۇچى ماڭا (ئادەم, تەخمىنەن 40 ياش). ئەتىسى, ئۇ ماتېماتىكىلىق تەھلىلدە ئىمتىھاندىن ئۆتۈشى كېرەك ئىدى. ئۇ ئۆزىنىڭ بىلىمىگە بولغان بىلىشىنى 4- / 3. سىز بىلەن ئىجرا قىلىشقا تېگىشلىك, سىز بىلەن ئۈلگە تاللاش بىلەن كىتاب ئېلىپ كەلدى. ئاندىن ئۇ تۇنجى ۋەزىپىنى قانداق ھەل قىلىش, بۇ ئۇنىڭدا قانداقمۇ تونۇشنى بىلمەيتتى. ھەمدە ئىمتىھان ئۈچۈن, كەم دېگەندە 5 پارچە ھەل قىلىشىڭىز كېرەك. ھېسابلىغۇچتا ئۇ ئۈچتىن ئۈچتىن بىرنى ئىگىلىدى, ئىككى رەقەملىك ساننىڭ قوشۇلغانلىقى تولۇق قانالسىز ۋەزىپە بولۇپ قالدى. بىز 2 سائەت ئېلىۋالدۇق, ئۇ ئىمتىھاندىن ئۆتمىگەن. ئەتىسى مېنىڭ خىزمىم ھەققىدىكى بىر ئوبزور بىلەن بىللە كەلدى: «ئاجىز! مەن 2 ياكى 3. »دەپ باھالىدىم. © oles4kaolegovna / pikabu
- ئوقۇتقۇچى ئىشلەڭ. يېڭى خېرىدار بىر دەرس ئىدى. تۆۋەندىكىلەرگە قوشۇلدى. بىر قانچە كۈن ئۇچۇر كېلىدۇ: «بولدى, مەن ئۇچۇپ كەتتىم ... مەن 3-4 كۈندە قايتىپ كېلىمەن». مەن كۈلكە بىلەن تويدىم. كارلسون, لەنەت! © "" 2 "/ vk
دەرسلىك بىلەن غەلىتە ھېكايىلىرىڭىز بارمۇ? ياكى بەلكىم ئۆزىڭىز سىزنىڭ ئوقۇتقۇچىڭىز, بۇ ماقالىگە قارىغاندا ھېكايە بارمۇ? ئىنكاسلارغا ھەمبەھىرلەڭ.