داڭلىق ئۇۋۇلاش شېئىرى «ئۇيقۇ-تۇياقلار» رېلىس, ئۇيقۇ-تۇياقلار ... «فولكلور تەتقىقاتچىلار« ئەركىن »نىڭ ژانىرغا تەۋە. بەزىدە يۈز بېرىدۇ!
بۇنداق شوپۇرلار ئېغىزدا تارقىتىلىدۇ, شۇڭا بۇ تېكىست توختىماي ئۆزگىرىۋاتىدۇ, ئەگەر ئۆزىنى پىشقان «ياكى مەدەنىيەت رېئاللىقى» بولۇشى مۇمكىن. شۇڭلاشقا, ئوخشاش ھويلىدىكى پومپىسى قوشنا ھويلىدىكى تاللاش بىلەن ئوخشىمايدۇ.
تەتقىقاتچىلار باشلانغۇچ مەكتەپتىكى قىزلار ئارىسىدا بۇ خىل ئويۇننىڭ ئالاھىدە يېرى بولىدىغانلىقىغا ئىشىنىدۇ. تۇخلوكلار تېگىش (قىسىش, ئۆزەكلەر بىلەن بىللە بولسۇن, ھەتتا بەزىدە نۇر بىلەن بىللە). يەنى بەدەنگە تېگىش تولىمۇ مۇھىم. قىزىقارلىق يېرى دەسلەپتە بۇ ئويۇن ئاغرىق پەيدا قىلىش سەۋەبىغا ئايلىنىدۇ.
ئەلۋەتتە, ئاتا-ئانىلار «رېشاتكا, رېلىس ...» بالىسى بىلەن ئۇلار ئۇنىڭغا ئاز قالمايدۇ, بەلكى ھەقىقەت ئۇۋۇلاشنى قىلىڭ. ئەمما, ئېھتىماللىقى ئەڭ كۆپ, كىچىك بالىلار بۇ ئۇۋۇلاپنىڭ بۇ ئۇۋۇلاپ, ھەتتا قۇرامىغا يەتكەندە, بەزىدە ئۇلار ئەڭ چوڭ كۈچنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
بۇنداق «ئاغرىش ئويۇنلىرى» تەتقىقاتچىلار بالىلىقتا نېمىنىڭ بار-يوقلۇقىنى خاسلاشتۇرۇشنىڭ يولىنى ئىگىلىۋالغانلىقىنى ئېيتتى. تېخىمۇ كۆپ ئويۇنلار بەلكىم ھېسسىياتنى چىقىرىش پۇرسىتى بولۇشى مۇمكىن, مەسىلەن, قىز دوستىغا رەقەمەت قىلىشى مۇمكىن. ئۇنىڭ, سوقۇلغان ۋە تىنىچلانغان ۋە تىنىچلانغان!
بالىلارغا تىل ئويناشقا يول قويامدۇ? شۇنداق, بۇ ئۆز ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ۋاسىتىلەر بولسا, بالىلارنى چېگرادىن ئۆتماسلىقنى كۆزىتىشكە تېگىشلىك. بۇ ئويۇندا بۇنى چىڭىتالايدىغان, ئەمما دوستانە, خۇشال-خۇرام, ئۇۋۇلاش ئۈچۈن.
9-10 ياشقا كىرگەندە, بالىلار ئاللىقاچان زىياننىڭ ئازاب پەيدا قىلىدىغانلىقىنى ئاللىقاچان چۈشىنىدۇ, شۇڭا ئەۋرىشكەلاھ »رېلىسلىك ئېچىڭ. رېپىرلىق قىلىش ئارزۇسى بىلەن ئەستايىدىللىق بىلەن بىللە, يېقىشلىق بولۇش بىلەن ئەستايىدىللىق بىلەن بىللە.
- رېلىس, رېلىس, ئۇيقۇ, يەلەم (ئارقا رېشاتكا ۋە ئۇخلاش)
- ساياھەتكە چىققان پويىز (بىر تەرەپتىكى پويىزنىڭ ھەرىكىتىنى بىر تەرەپ قىلىدۇ)
- ئەڭ ئاخىرقى ماشىنىدىن تۇيۇقسىز ۋاراقنى ئويغىتىدۇ (كەينىگە داچا دۇمباق)
- ئەلۋەتتە كەلدى: بۇزۇلدى: بۇزۇلدى, بۇزۇلدى, بۇزۇلدى, بۇزۇلدى (تىرناقنى ئاسانلا چېكىش)
- Gus كەلدى: قىش, قىش, قىش, قىسىش (ھازىرچە)
- پىل: سۈپۈرگەن, سۈپۈرگەن, سۈپۈرۈش, سۈپۈرگە (ئازراق چېكىش)
- قاناشقا كەلدى: ھەممە نەرسە مەست بولۇپ قالدى (ئۇلار كەينىدىكى ئىسسىنىش ھەرىكىتىنى قىلىدۇ)
- دۇكاننىڭ مۇدىرى. جەدۋەلنى, ئورۇندۇقنى قويۇڭ (مۇدىرنىڭ قەدەم باسقۇچلىرىنى تەقلىد قىلىدۇ, ئاندىن نەرسىلەرنى قويغاندەك, ھەر بىر ھەرىكەتنى چېكىش)
- ۋە بېسىلغان ماشىنا ۋە يېزىشنى باشلىدى:
- «مەن ئايالىم ۋە قىزىنى سېتىۋالدىم - vzhik, vhichik, vzhik, vhichik, vhzhicriter (خەت يېزىش دېگەن مەنىنى تەقلىد قىلىڭ, ئاندىن« VZHIC »ئېمىتىرى سۆزلىدۇق)
- چەتئەللىك پايلار - ۋىكىك, نۇقتىلار, لەركا, نۇقتىلار
- ۋە مېنىڭ ئوغلۇم - vzhik, نۇقتىلار, vhhik, نومۇر
- يېڭى ماشىنا ».
- Dzin! Point!
ئاخىرىدا ئۇلار زىيانكەشلىككە ئۇچرىغۇچى ۋارقىراپ بولغۇچە چېچىلىدۇ.
نۇرغۇن رايونلاردا ھېكايىدە بۇ پەيتتە ئاخىرلىشىدۇ. ئەمما ئىنتېرنېتتە شېئىرنى داۋاملاشتۇرۇش ئۈچۈن ئوخشىمىغان تاللاشلارنى تاپالايسىز. كېيىنكىسى ئەڭ ئالقىشقا ئېرىشكەن.
- خەت بېرىپ, بېرىپ كەتتى, بېرىپ كېتىپ, كەينىگە (كەينى تەرىپىدىكى ئالقان)
- ئايالى ۋە قىزى ئوقۇيدۇ (بارمىلىرىنى ئايالى ۋە قىزلىرىنىڭ قەدەم باسقۇچلىرىنى كۆرسىتىڭ).
- مەن خەتنى ياقتۇرمىدىم.
- ئۇلار ئۇنىڭ مۇساپىسى, مىل كېلىدۇ
- دەپنە قىلىش, پومپىسى (ئۆتكۈر بۇرۇلۇش ھەرىكىتى)
- Toptini, Trampled (ئۆتكۈر چېكىش ھەرىكىتى)
- ۋە ئۆستەڭگە تاشلاندى
«بۇ خەت چىرىگەن, ئۇرۇپ, سىزىق ئىدى (ئۇلار ئازابلىق نۆلگە قەدەر:« مەن ئاللىبۇرۇن چىدىم بولۇپ, ئېيتسام! ».
شېئىردىكى قايسى سۆزلەر سىزگە نېمە دېدى? رايوننىڭ نامىنى ياكى ھەل قىلىشنىڭ ئىسمىنى يېزىڭ.
- ئويۇن ۋە ئويۇن دۇنيادىكى مەدەنىيەت مەدەنىيىتىگە باشلىنىدۇ. Ed. G. n.simakova