يەسلىدىكى بالىلار چاقچاق قىلىپلا قالماي, ئۇ ۋاقىتتامۇ رېئاللىقتا. چانىس Yandel.dzen.dzen نى شەخسىي تەجرىبىگە ئائىت قىزىقارلىق سۆزلەرنى ئۇچرىتىپ قالىمىز. ئىنكاسلار, خىزمەتداشلىرىدا: بۇ ئەھۋاللار دەلىللەيدۇ: بۇنداق ئەھۋاللار كۆپ ئۇچرايدۇ, Rebek.by.
دۆلەت ئۈچۈن ئايرىلىدىغان موماي ۋە مومازلار
- مەن تۇنجى مۇدىر بولغان ۋاقتىمدا تۇنجى قېتىم مېنىڭ گۇرۇپپىڭىزدىن كەلمىگەن. كەچ, مەندىن باشقا ھېچكىم ۋە باغدىن باشقا ھېچكىم يوق. يان تېلېفون تېخى كەشىپ قىلىنمىدى. ئايالنىڭ قىزغىنلىقى بوۋاقنى مۇستەھكەم رەت قىلىپ, «تەكىتلەپ:« ئادرېسىنى يېزىڭ »دېدى. مەن بىر پارچە قەغەزگە سالىمەن, ھەممە ئادەم قىلىدۇ».بۇزۇلغان كەيپىيات (بىر چېسلا غايىب بولدى!) بالىنى ئانىسى بىلەن بىللە تۇراتتى. دادام بوۋاقنى كۆرگەندە زەربە بار ئىدى. ئەمما ئانىسى تېزلا ئەھۋالغا قوشۇلدى: مەن بالىنى ئۇششاق-چۈششەك قىلىپ باقتىم, كىتابنى ئوقۇپ ئۇخلاپ كارىۋاتتا ئۇخلايمەن (ئايروپىلانغا چىقىش مەكتىپىدىكى كۆپ يىل!). مەن ئۇنىڭ كارىۋىتىمدا سىڭلىم بىلەن بىرلىكتە ئىمزا قويۇشىم كېرەك ئىدى.
ئەتىگەن, ئاتام كېچىچە ھاراق ئىچتىلا, ئۇنىڭغا بىر ئوغۇل بار ئىدى. ئەمما دادام ھېچقانداق پېداگوگىكىلىق تەستىقلارنى ئىشلەتمەيلا ئۇ يەردىن چۈشۈرۈلدى. يەسلىدە مەن ئاللىبۇرۇن ئوماق كەمپۈت ۋە ھېچنېمە دېمەسلىك تەلىپى بىلەن كۈتكەن ئىدى.
بىر كۈن بىلەن يەنىلا يۈز بەرگەن ۋاقىت, ھەممە ئىشلار تومۇر بىلەن ئاخىرلاشتى. ئىككى ئايەتنى ساككتى ۋە قېينامنىڭ تۇرالغۇسىدا كېيىن «ئۇنتۇپ قالدىم» نى ئېلىپ كەلدىم. كىشىلەر ئاددىي بولۇپ, pedagogicagicans نىڭ بىلمىگەنلىكى بىلمىگەن, كەچكى, كەچتە مەن روھدىن ئاڭلىدىم. بالا يەنە ئارقىدا قالدى, ئەمما بۇ بوۋاق يەنىلا كارىۋاتتا ئۇخلاش ۋاقتىمۇ بولمىدى.
پات -شتىن ۋاقىتقا بارىدىغان ئەھۋال بولۇپ, ئەھۋال مەن پەقەتلا كەينىگەلا كۆپ قېتىم تەكرارلاندى, ئەمما خىزمەتداشلىرىمدامۇ. ئەڭ ھاقارەتلەيدىغان ئەڭ كۆپ بولغاندا بالا قىسمەن دەم ئېلىش كۈنىدىكى دەم ئېلىشنى ئۇنتۇپ قالغاندا. 12-ئاينىڭ 31-كۈنى, ھەمراھىم ئۆيىگە ئىككى قېرىندىدى. يېڭى يىل ھارپىسىدا ھەر بىر يولدىشى ئۈچۈن ھەر بىر ئېرىنىڭ تەييار ئەمەسلىكىنى تەييارلىمايدۇ. تەلىيىمىزگە, ئۇنىۋېرسىتېتقا بىر ئاز مىنۇت, بالىلىرىنىڭ تۇغقانلىرى ئۇلارغا يۈگۈردى. ھەممەيلەن بىر-بىرىنى ئويلاشقان, بىر يەرگە جەم بولۇپ يىغىلدىلا, ھېچكىمنىڭ بالىسىنى ئالمىغانلىقىنى ھېس قىلدى. ئېرى بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىنىڭ تېز ئايلىنىشىدىن كېيىن, خىزمەتداشلىرى يەنىلا ئاكىمۇ يېنىڭدا ۋە كۆزەينەكنىڭ ئۈزۈلۈپ قاچا قىلىنىشىنى ئېلىپ بارمايتتى.
ئوخشاش خىزمەتداش يەنە بىر قېتىم بىر قېتىم بالىنى پەقەت كېچەلا ئۆيگە ئېلىپ كېلىڭ, ئەمما بارلىق ھەپتە ئاخىرىدامۇ بالىلارنى ئېلىپ كېلىڭ. ھامىلدار ئانا-لوندوننى دوختۇرغا ئېلىپ, ئۇ يەردىن پات يېقىندا دوختۇرخانىغا ئەۋەتتىم. پەقەت دۈشەنبەنىي خادىم بىلەن يەسلى بىلەن ئالاقىلىشىپ باشقۇردى, ئۇ يەسلىدىن ئۇلارنى ئۇلارغا ئايرىپ, تاماقنى ئۇلارغا, يەنىلا ئۇنچە كەڭ تارتقان يولدىغۇچىنى ئۇقتۇرۇپ, بىر تەرەپ قىلىمىز.
ئەمما ھەتتا يانفوننىڭ كۆرۈنۈشى بۇ ئەھۋاللارنىڭ كۆرۈنۈشىنىڭ تەك ئۆرمەسلىكىگە كاپالەتلىك قىلمىدى. يەنە بىر خىزمەتدىشى ھېچكىمنىڭ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ھېچكىم ئۇنىڭ ئوقۇغۇچىلىرى ۋە قىسقا ئۇچۇر ئۈچۈن كەلگەنلىكىنى ئېيتتى. ئەتىگەندە مەن يەنىلا قىزنىڭ دادىسىغا باردىم. بۇنىڭ جاۋابى ئەسلى: «بۇ سىزنىڭ خاتالىقىڭىز! تېخىمۇ چىڭ تۇرۇش كېرەك ئىدى! ». ئانا ئۇنىڭ موتوتىنى بالىنى ئېلىش ئۈچۈن مومىنى ئىشلىتىپ, ئۇ توك قاچىلىماي تۇرۇپ, تېلېفون بىلەن تېلېفوندا تاشلاپ كەتتى. دادام «ياڭاققا بارغاندا» نى بىر كېچىنى ئېتىۋەتتى, شۇنداق قىلىپ, ئۇ يەتكۈزۈلمىگەنلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
ئاتا-ئانىلار ھەتتا رەنجىشى مۇمكىن
- خىزمەتداشلىرىممۇ بالىنى ئۆيىگە ئېلىپ كېتەتتىم, چۈنكى مەن داداچە ئانىغىچە ئېرىشەلمىدىم - تور رايونى سىرتىدىكى تېلېفونلار. ئۇ ئۆزىدىن بۇيان ئۆزىنى فۇت بىلەن بېقىپ, ئۇخلاشقا باشلىدى. ئاندىن ئاپام كۆرۈپ: «مۇشتەرىلىك تېلېفونىڭىزدا, ھويلىڭىزدا, ئاللىبۇرۇن 11-ئاينىڭ بىرىنچى كۈنى» دەيدۇ.
ۋەزىپىسىز ئۇ تا تۇغۇلغان ۋارقىراپ: «ئۇ قىلالايدىغىنى, ھاياتتا يۈز بېرىدۇ, كەت, ئېلىپ كەت, ئەپسۇسان .. ئاپام نېرۋىلار ئۈستىدە: «كېچىدە سىزنى نەدىن تاپالايمەن?! مەن بۇ رايوننى بىلمەيمەن! ئۇ ئۆينىڭ يەنە بىر ئۇچىدىكى ئۆيۈمدىن! قانداق ئېرىشىشىم كېرەك?: ».
خىزمەتكارلار ئۇنى تىكەنلىك تىقىشقا ئەرزىيدۇ: «ھەر قانداق نەرسىنى ئىزدەش, تاكسى ئولتۇرۇپ, كىرىش ئېغىزىدا سىز بىلەن كۆرۈشىمىز». ئاپام ئاللىقاچان Ragies دا: «مېنىڭ تاكسى ئۈچۈن پۇل يوق!». ئوقۇتقۇچى ئۇنى تىقىش ئۇنى تىقىڭ: «ئەنسىرىمەڭ, خاتىرجەم بولۇڭ, مەن بىر تاكسى تۆلەيمەن».
ئاپا قايناق: «مېنىڭ تېلېفونۇمدا پۇل يوق, مەن تاكسى دېمەيمەن». ئوقۇتقۇچى ئۇنى تىنىچلاندۇرىدۇ: «مەن سىزگە بىر تاكسى دەپ ئاتايمەن, ئادرېسنى بەلگىلەيمەن». ئانى كېلىپ, ماشىنىدىن چىقىپ كەتتى, «مەن ھازىر نېمە, كېچىنىڭ باشقا ئۇچى بىلەن بىللە مېڭىپ, شەپقىتىڭ بىلەن بىللە مېڭىش ئۈچۈن?». مائارىپچى: «خاتىرجەم بولۇڭ, ئەنسىرىمەڭ! مەن بىر تاكسى تۆلەيمەن دېدىم. ئاپام ماشىنىغا قاچىلانغان چوڭقۇر رەنجىگەن بوۋاقنى ماشىنىغا چۈشۈرۈپ, لەۋلىرىنى قوغلىشىڭ, سول تەرەپتىن ئايرىلدى. كەچۈرۈڭ, تاتلىق ئەمەس. ئەتىسى, بالىنى باغقا باشلاپ بارىدۇ - ئۈن-تىنسىز. بۇ گۇرۇپپا چەكلەنگەن ۋە سولغا. رەنجىدى.
خىزمەتچىلەر بىزگە بۇ ھېكايىنى سۆزلەپ ۋە خۇلاسە چىقاردى: «مەن ئۇنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى چۈشەنمىدىم. قارىماققا ياخشى ئىشتەك قىلىدۇ, مەن ئۇخلاۋاتقان مۈشۈكئېيىقنى ياخشى كۆرىدىغاندەك ھېس قىلىش, كۆلچەككە يالىڭاچ ئىدى ».
ئىلگىرى, بالىلار قەرەللىك تەربىيىلەش كېچىسى كېمەيۋاتقان كېچە ئۆتكۈزدى
باغدىكى 30 يىل خىزمەت قىلىش ئۈچۈن, نۇرغۇن ھېكايىلەر بار ئىدى. بۇ يەردە ئەڭ مەتبەئەلەرنىڭ بەزىلىرى بار. يىگىرمە يىل ئىلگىرى, بىر قىز مېنىڭ گۇرۇپپىمغا باردى. ئانىسى يالغۇز, يېتىم ئاغرىدى. تۇغقانلار ھېچقايسىسى يوق. شۇڭا ھەپتىدە كەم دېگەندە 3 كۈن ئىچىدە, قىز كېچىنى بىللە ئۆتكۈزدى. قېينانىم دەسلەپتە ئېتىبار بەردى, ئاندىن باشقىلارغا ئوخشاش كېسەل بولۇپ قالدى. ھەتتا سوراشقا باشلىدى: «بۇ ئەزىۋېر نېمە ئۈچۈن ئۇلار ۋاقىت ئۆتكۈزۈرمىدىممۇ?».
يەنە بىر ئەھۋالدا, ئۇزاق ۋاقىت, بالا جۈمە كۈنى ئالمىدى. كېيىن تېلېفون يوق. قىسقىسى, تۇغقانلار بىلەن ئالاقىلىشىش مۇناسىۋىتى بىلەن شۇغۇللانمىدى - مەن ئۇنى ھەپتە ئاخىرىغىچە ئۆزۈمگە بۆلۈنۈپ كەتتىم. ئاتا-ئانىلار يۈز بەرمىگەندەك, دۈشەنبە كۈنى كەچتە ئۇنىڭغا چۈشتى. ئۇ ھەپتە ئاخىرىدا ئېلىپ كېتىشى كېرەك, ئەمما ئۇنتۇپ قالدى.
يەنە بىر قىز, ئانىسى ساقچىخانىسى بار ئىدى. يېڭى يىلدىن بۇرۇن ئىككى ھەپتە ئىلگىرى ئۇ بۇ رايوندا بىر قېتىم تەكشۈرۈش باشلاندى, كەچلىك تونىزدىن بۇرۇن, قىزىدىن باغنى يوقاتمىدى. ۋە تۆت يىل! بارلىق قالايمىقانچىلىقىمىزدا بىر جاۋاب بار: «مەن نېمە قىلالايمەن? مەن ئىشلەۋاتىمەن! ».
بالىلار قانچە قېتىم سۇغا شۇڭغۇپ ئۆينى ھېسابلىمايدۇ. ئەمما بۇلارنىڭ ھەممىسى بىر دېلوغا يەتتى. كېيىنكى گۇرۇپپىدا قىزنى ۋاقتىدا ئالماقالمىدى. ئاتا-ئانىلارنىڭ تېلېفونلىرى چەكلەنگەن. ئۈچەي 21.00 گىچە بولۇپ, ئاندىن ئۆيىگە ئېلىپ باردى. مەن تويدىم, ئۇخلاۋاتىمەن. 23.15: توپىچىلار ساقچى ئۆزىنىڭ تۇرالغۇسىغا بۇزغۇنچىلىق قىلدى, ھاراق ئىچىپ, ۋاقىراش ئانىسى: «ئوغرىلاندى». ئۇ بالىنى تۇتقۇن قىلدى! ». ئەلۋەتتە, ئەلۋەتتە, ئەمما نېرۋالىقلار ئىتتىرىلىدۇ.
ھازىر بۇ خىل ئەھۋاللاردا بالىلارنى بۇ رايونغا ئېلىپ كېلىش ئۈچۈن تۈرگە ئايرىلايمىز. بۇ قانۇنسىز. يا ئولتۇرۇپ, ئۇلار كېلىپ ساقلىغاندا ياكى ساقلىغاندا ساقلىغاندا ساقلاڭ. قائىدە سۈپىتىدە, ئولتۇرۇڭ ۋە ساقلاڭ. ساقچىلار بالىغا قەدەر 1.00 گىچە كەلمىگەندە چاقىردى.
بىزچۇ?
بىز بىر نەچچە بېلورۇسىيە يۇرتېنسېسقا ئۆزىنىڭ ئۇنتۇلغان بالىلىرى بارلىقىنى ئوينىدۇق. بۇ خىل ئەھۋال ئۈچۈن قانداق كۆرسەتمە بار?
باشقۇرۇشنى ئاساس قىلغانلىرىغا قارىغاندا, ئۇلارنىڭ ئاتا-ئانىلار بالىلارنى تۇغماستىكىلارنىڭ ئۇنتۇشى يوق. ئادەتتە كۆپچىلىك 19:00 دە يەسلىنىڭ تاقىلىشىغا قايتىدۇ.
ئىجتىمائىيمەنچىلەرچىلىكىدە, بەزىدە ئاتا-ئانا باغنى يۇيۇغاندىن كېيىن كېلىدۇ, ئەمما ئادەتتە تېلېفون كېچىكىش مۇسابىقىسىگە ئاگاھلاندۇرىدۇ. بۇ ئوقۇتقۇچى ئاتا-ئانىسىنى قوللانغان بالا بىلەن كۆرۈپ بېقىڭ, ئۇنى ئېھتىيات بىلەن ئۆيگە قايتىڭ - مۇمكىن ئەمەس, مەنئى قىلىنىدۇ. ئەگەر ئاتا-ئانىلار ئەزەلدىن كۆرۈنمىسە ھەمدە ئۇلار بىلەن ئالاقە بولمايدۇ, سىز ئۇنىڭ بىلەن تېلېفوندا باغلىنىشىڭىز كېرەك, سىز ساقچىغا كىرىپ, رايون بىلەن سوئالنى قارار قىلىشىڭىز كېرەك. بۇ بالىنىڭ ھەر قايسى ساھەسىدە بالىنى بەلگىلەش ئېھتىماللىقى يۇقىرى.