ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلىرىدىكى ئەسەرلەرنى ئېچىش ۋە مەشىقلەندۈرۈش: ئويۇن, گىمناستىكا, چېنىقىش, چېنىقىش)

ھەر خىل تەتقىقاتلارغا قارىغاندا, ئادەم مېڭىسىنىڭ ئۇ مۇھىتقا ماس كېلىدۇ. باشقىچە ئېيتقاندا, ئۇ نېرۋا كېسەللىكى. W.

بۇ ئىقتىدار ئىنتايىن ياخشى تەرەققىي قىلغان, ئاتا-ئانىلارنىڭ ئاساسلىق ۋەزىپىسى ئۇنى تۇغۇشقا توختىماي ئاسراڭ, ئۇنى ساقلاپ قېلىش ۋە تەرەققىي قىلدۇرۇش.

شۇنداق, سىز يېڭى بىر نەرسە ئۆگىنىڭ, شۇ كۈننىڭ كۈندۈز كۆزىتىپ تۇرۇشىڭىز كېرەك. ئېسىڭىزدە بولسۇنكى, بوۋاقنىڭ كەسىپنى تاللاش كېرەككى, يېتەكچىلىك قائىدىسى يېڭى مۇرەككەپ قىزىقارلىق. نۇرغۇن چەمبىرەكلەردە ئۇلار يالغۇز بىر نەرسە بىلەن شۇغۇللىنىدىغان, بەزىدە ئۇلار پەقەت بىر-تايىنىدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, بالىنى ئېغىر دەرىجىدە يۈكلىمەيدۇ. مۇتەخەسسىسلەرنىڭ نەسىھىتىنى ئىشلىتىشكە يېتەرلىك, ئۆيدە چېنىقىسىز.

ۋاقىت جەدۋىلى

ۋاقىت جەدۋىلى:

• ئەگەر مېڭە ئۈنۈمى بولسا, بەدەن چېنىقتۇرسا, چوڭ مېڭە ئۈنۈمى كۆپىيىدۇ. تېببىي كەسپىي خادىملارنىڭ مېڭىنىڭ خىزمەتلىرىگە پايدىلىق بولۇشى, بۇنىڭغا چىدامچانلىقى, رىقلىتى ئاكتىپلىق بىلەن خىزمەتكە باشلىغانلىقى ئىسپاتلانغان. شۇڭا, چوڭ مېڭە ئەمدىلا ئېيتقان ھەممە نەرسىنى ئەسلەيدۇ.
• ئارام ئېلىش. كۈچنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش ئۈچۈن, بوۋاق چوقۇم ياخشى ئۇخلىشى كېرەك. بالا ئۇخلىمىغان ئەھۋال ئاستىدا, ئاندىن دىققەت قىلىدۇ, ئاندىن دىققەتنىڭ مەركەزلىشىشلا يوقىلىدۇ.
• مۇۋاپىق ئوزۇقلۇق. ئەستە تۇتۇش كېرەك, بالىنىڭ يېمەكلىكىتا چوقۇم سېمىز, كاربون سۇ بىرىكمىچىلىقى ۋە ئاقسىل بولۇشى كېرەك. ئەگەر بالىڭىز بېشنى ياقتۇرمىسا, ئۇنى ياڭاپانسقا ئالماشتۇرۇپ, يېمەكلىككە تېخىمۇ يېڭى كۆكتات قوشىدۇ.

بالا چوقۇم جىسمانىي چېنىقىشنى توختىماي ئوينايدۇ, ئوقيانى ئاڭلاڭ ياكى ئوقۇڭ. بۇ سىزنىڭ ئىنكاسىڭىزغا رەھمەت, ئەستە تۇتۇش, ماتورلۇق, ماتورلۇق, لايىھەلىگۈچى ۋە ھېسسىيات جەھەتتە تەرەققىي قىلماقتا.

مەدھىيە

شۇ تاپتا, سىز بالىلارنىڭ تۇرمۇش ئۇسۇلىنى توغرا يولغا قويغاندا, ئۇ ئازادە قىلىشقا ئەرزىمەيدۇ. بوۋاقنىڭ بارلىق زۆرۈر ئۇچۇرلارنى تولدۇرۇشىنى ئۈمىد قىلماڭ.دائىم ھەر خىل مەشىقلەرنى قىلىش ئۈچۈن دائىملىق مەشىقلەندۈرۈشكە كېرەكلىك ئالاقىلىشىش كېرەك.

يېشى 1 يىلقىچە

بالىنىڭ ھاياتىدىكى ئەڭ مۇھىم باسقۇچ يىلغىچە. بۇ قېتىم بالىنى تەرەققىي قىل, ئۈستەلنى ھەر خىل ئۇسۇللار ئارقىلىق ساقلاشقا ئىنتايىن زۆرۈر. Smell, Touch, TAction ئالاقىلىشىش.

بۇ تېمىنىڭ نېمە ئۈچۈن?

بىر قېتىم زىيارەت, يېڭى ئۆيدە, كوچىدا ياكى باشقا يېڭى جايدا ياكى باشقا يېڭى جايدا بالىغا دىققەت قىلىشقا ئەرزىيدۇ. شۇنداق, بالىلار توختىماي يىراقلىشىدۇ, ئەمما بەزى ئىشلارنى كۆرسىتىپ بېرىشى كېرەك. شۇڭا, بالا ئۇنىڭ دىققىتىنى كونكرېت بىر تۈرگە تەكىتلەيدۇ. بىر يىل يوق, بۇ يەردە, بۇ ئاۋاز ياكى ھايۋاننىڭ بارلىقىنى چۈشىنىش ئۈچۈن, بۇ ئاۋازنىڭ بارلىقىنى چۈشىنىش كېرەك.

بۇ دانلىق ھايۋان ۋە تىۋىتنى تاللايدىغان ئادەتتىكى قۇش بولالايدۇ.

يوقاپ كەتكەن ئويۇنچۇقلارنى ئىزدەش

دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈش ئۈچۈن ناھايىتى ئاددىي چېنىقىش بار. بەزى ئاتا-ئانىلار ئۇنى ئويۇن ئۈچۈن ئالىدۇ. جىسىمنى بالا سېلىش كېرەك, رومالنى يېپىش ياكى ئارقىغا يوشۇرۇش كېرەك. ئاندىن ئويۇنچۇقنىڭ نەدە ياتقانلىقىنى سوراڭ.

ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ۋە كۆرسىتىڭ

بالىنى ئازراق ھايۋان شەكلىدە كۆرسىتىڭ ۋە ھايۋاننىڭ نامىنى دېگىن. ئۇنىڭدىن كېيىن, ماشىنىغا ئېرىشىڭ, يەنە بۇ ئىسىمنى يۇقىرى ئاۋازدا سۆزلەڭ. ئاندىن سىز ھايۋاننى كۆرسىتىش ئۈچۈن سورىشىڭىز كېرەك, بالا چوقۇم توغرا كۆرسىتىشى كېرەك. ئەگەر بوۋاق خاتالىقنى ئېتىراپ قىلسا, خاپا قىلماڭ. پەقەت باشقا بىر كۈندىن باشلاپ پۈتۈن جەرياننى تەكرارلاڭ. تەدرىكتىپ, بۇنداق چېنىقىش مۇرەككەپ قىلىشقا بولىدۇ.

بارماقلىق گىمناستىكا

بوۋاق, ئۇنىڭ يېشى بىر يىل ئەتراپىدا, ھەر خىل بارماق خاراكتېرلىك ئويۇنلارغا ماس كېلىدۇ. ئۇ داڭلىق قولدا «قىرىق ئۆمرى» قولدا ئويۇنى, ھەمدە ئىچكى ساقلىغۇچنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىڭىزدىن ياخشى بولالايسىز. ئۇنىڭدىن باشقا, ئۇنى جىسمانىي تەربىيە بىلەن ئوخشاش ئۇسۇلدا ئېلىپ بېرىلسا بولىدۇ. بۇ دەۋردە, كىچىك بالىلار پۇت دەسسەپ, ئەڭ ياخشى كۈچلۈك گىلەملەر بارماق گىمناستىكا بولىدۇ. سۆزلەر مۇتلەق تاللانغان.

گىمناستىكا ئىدارىسىدىن, بۇنداق ئويۇنلارنىڭ ياردىمىدە, بالىنىڭ توغرا كۆرىدىغانلىرى كۆرۈنەرلىك ھەم ئايرىلىدۇ.