بالىلىق ياشاشقا قارىغاندا, بىز ئېيتىمىز - ياخشىلىقنى ئۆگىنىمىز, ئاندىن بۇ ھاياتنىڭ ھېچنېمىسىنىڭ ئەمەلگە ئاشىشىغا ئېرىشەمىز. ئەمەلىيەتتە, ئەمەلىيەت قارشىنى ئىسپاتلايدۇ. ئۆگىنىش دائىم, ھېچقانداق ئامايسىز كەلگۈسىگە تەسىر يەتكۈزمەيدۇ. بۇنى ئىسپاتلاش ئۈچۈن, بىز چولپانلارغا يۈزلىنىمىز!
نۇرغۇن دۇنيا چول چوڭىنچىلىقى ئاساسلىق بۇ ئىشنى «ئالتۇن مېددال» ئەمەسلىكىنى, ئەمما ئۇنىڭ ئورنىنى تاللاڭ, سىز ئۆزىڭىزگە بولغان نەرسىلەرنى سۈرەتلەرنى تاشلايدۇ. ئاندىن نومۇرنىڭ كۈندىلىك خاتىرىلىشىشى مۇھىم ئەمەس, چۈنكى سودىڭىزدا - سىز ئەڭ ياخشى ئادەم.
بۈگۈن بىز ناچار ئۆگەنگەن چولپانلار ھەققىدە ئازراق سۆزلەپ بېرىمىز, ئەمما قارىماي, قارىماققا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىپ, زور مۇۋەپپەقىيەتنى قولغا كەلتۈردۇق.
ئاللا پۇچېۋا
مەكتەپتە, ئاللاغا لاگاچېۋا ئاسان ئىجادىي دەرسلەرنى قۇردى (مۇزىكا, رەسىم سىزىش, خىزمەت) ۋە ماتېماتىكا تۈرىنى قۇرغان. ئەمما قالغانلىرى ئۈچۈن ئۈچ بار. گەرچە بۇ قىزغا قارىماي, قىزلار ئىشخانىسىدا قالدى: توختىماي مەكتەپ ۋەقەلىرىگە قاتناشقان, تام گېزىتىنى ئىچكەن.
Mikhail derzhavin
Mikhail Derzhavin مەكتەپتە ئوقۇغان, بەزى تېمىلاردا گۇۋاھلىق بەرمىدى. سائەت ئاچتىدا, يىگىت دادا بولۇپ قالمىدى, شۇڭا ئۇ بىر ئىشكە ئېرىشتى. بۇنىڭدىن قارىشىغاندا, ئۇ شېرننتور مەكتىپىدە ئوقۇغان, ئۇنىڭ بارلىقلىغان تونۇغىنى بار, ئۇ مۇۋەپپەقىيەت قازاندى.
Vladimir Kristovsky
ۋىلادىمىر يالغۇزلۇق ئىدى, ھەتتا ئۆگىنىشكە سىناپ باقمىدى. ئۇ توختىماي قىرغاقلىنىپ, ئۇنىڭ ئورنىغا شېئىر ۋە مۇزىكا يازغان. بۇ چوڭ ئاكا مۇزىكانت ياردەم قىلدى. نەتىجىدە, ئۇ يەنە مۇزىكىغا قايتىپ كەلگەندىن كېيىن, ئاكىسى بىلەن ناخشا ئېيتىشقا باشلىدى ۋە ئىنىسى بىلەن بىر گۇرۇپپا «ئەقىل دېسوتىن» قۇرغان.
Fedor Bondarchuk
مەكتەپتىكى ئاشۇ كىشىنىڭ ئىشەنگۈسى كۆپ تالانت ئىگىسى ھەقىقىي خوولخان ئىدى - ئۇ توختىماي قاراپ, سەپەرۋەرلىكتلىق بولۇپ, سەپەر قىلدى, ھەتتا ئوقۇتقۇچىلار بىلەن قەسەم بەردى. ئانا توختىماي ئۇنىڭدىن ھايات قالدى, ئەمما ئوغلىنىڭ دىپلوماتىيىڭ بولۇشىنى ئۈمىد قىلدى.
دادىل تەبىئەت ۋە ناچار مەكتەپ بولسىمۇ, ئۇ سەنئەت مەكتىپىنى تۈگەتكەن. يەنە قانداق بولىدۇ? ئۇنىڭ ھەقىقىي تالانتى بار.
ئەمما مۇدىرنىڭ تاسادىپىي پۇرسەت بىلەن بىللە تۇرۇپتۇنى تەتقىق قىلدى. دەسلەپتە ئۇستاز, ئۇ نېگۇنىڭ جۇدارىغا كەلدى, پەقەت 30 قۇرغان 30 خاتا يېزىلغان, ئۇ ئېلەنمىدى. شۇڭا ئۇ vgik داdad سەپەردە ئىدى.
مارىيا ئاروۋ
مەريەم پۈتۈنلەي ئىلىم-پەندىن ئىدى. ئەمما ئەدەبىيات ۋە رۇس, ئۇ مەكتەپتە مەكتەپنى ياخشى كۆرەتتى. بۇ قىز كونسېرتلارنى ئورۇنلاشتۇرماقچى, توختىماي مەكتەپ پائالىيەتلىرىگە قاتناشتى.
مەريەمنىڭ دادىسى قىزىنىڭ قىزىقىشىنى تەستىقلىمىدى, ئۇ ئۆزىنىڭ ئائىلىسىنى نومۇس قىلىدىغانلىقىغا ئىشەندى. قانداقلا بولمىسۇن, بۇ قىز ئۇنىڭغا دىققەت قىلمىغان, چۈنكى ئۇ ناخشا ئېيتىش ۋە ئۇسسۇلنى ياخشى كۆرۈشنى ياخشى كۆردى.
نەتىجىدە ئۇزۇن ۋاقىت ساقلاپ تۇرۇشقا مەجبۇر بولدى - بىرىنچى, مارىيا دېلگىيەلىكلەر شەھىرىدە ئاندىن سوككىن مەكتىنى چىقاردى.
Matat Basharav
يەنە بىر قوش ۋە خولىگان, ئۇ مۇۋەپپەقىيەتلىك ئادەمگە ئايلاندى. مەكتەپتە, Marat ناچار ئۆگىتىلگەن. ئۇ ھەتتا ئۇنىڭ ئىككىلىككە كەلگەنلىكىنى ئىقرار قىلدى. ئەمما ئۇ بۇنىڭ توختاپ قالمىدى. ئۇ سىنىپتا ئىككى قالتىس ژۇرنال بىلەن كەلدى! ئۇنىڭدىن كېيىن, ئۇ مەكتەپتىن چىقىرىۋېتىشنى ئويلىدى.
ئۇنىڭدىن كېيىن, بۇ يىگىت ئۆزگەردى, تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە ئۇ ياخشى ئۆگىنىشكە باشلىدى. ئۇ ساۋاقداشلار بىلەن تۇتۇش ئۈچۈن نۇرغۇن ئىشلارغا چىقتى. بالا ئەتىگەن سائەت 5 دە ئورنىدىن تۇرۇپ, خىزمەتكە چىقتى - پوللارنى يۇيۇڭ. ئۇ ئوقۇتقۇچىغا پۇل تاپتى.
Lev novozheenov
شىر ئەزەلدىن ئۇنىڭ كۈندىلىك خاتىرىسىدىكى ئىككى نەرسىنىڭ دائىم كۆرۈلمىگەن. بۇ 7-نۆۋەتلىك سىنىپتا ئۇ كەچلىك مەشىققە ئالماشتۇرغانلىقىنىڭ سەۋەبى ئىدى.
Yuness مەكتەپتە بىر قېتىم بۇ ئىشنى قىلىشنى قارار قىلدى, ئۇ ئىشلەيدۇ. كەچلىك مەشىققە قاتناشقاندىن كېيىن, زاۋۇتىغا ئۇششاق-چۈششەك ئورۇن ياردەمچىسى ياردەم قىلدى.
بىزنى ئۆچۈرۈۋېتىدۇ, ئۇ ھەتتا پېداگوگ تىلىغا كىرگەنلىكى ئۈچۈن يۈز بەردى. راست, ئۇ پات يېقىندا ئىزاھلاش باستۇرۇش ئىنستىتۇتىنىڭ تەھرىرىلىكىگە كۆچۈپ كەلگەن. بۇنىڭدىن بۇ يىلقىچە ئۇنىڭ كەسپىي ژۇرنالىگەر باشلانغان.
نىكىيا مىخۋاتكوۋ
نىكاتانىڭ «مۇنەۋۋەر» نى پۈتتۈرگەن. شۇڭلاشقا, ئاتا-ئانىلار ئۇنى ماتېماتىكا بىر تەرەپللىق بىر تەرەپللىق ئالاھىدە مەكتەپكە بېرىشىشنى قارار قىلدى. پەقەت ھازىر بۇ بالىنىڭ «تارتمايدىغانلىقىنى بايقىدى». ئۇ ھېچقانداق ۋەزىپىنى ھەل قىلالمىدى. شۇڭلاشقا, ئادەتتىكى مەكتەپكە تەرجىمە قىلىش قارار قىلىندى.
بۇ بالا پەقەت ئىجادچانلىققا قىزىقىپ قالدى - ئۇ مۇزىكانى ياخشى كۆرەتتى ۋە رەسىم سىزىشنى ياخشى كۆردى. شۇڭلاشقا, ئۇ يۇندى بىر ياشتىن چەكلەنگەن يىغىلىشنى زىيارەت قىلدى, ئۇنىڭدىن كېيىن ئۇ سىككىن مەكتىپىگە كىردى. ئۇ يەردىن, ئۇ ئۇنىڭ كىنوخانىدا بايقالغانلىقىغا قوغلانغان. ئەمما بۇ يىگىت ۋاز كەچمىدى ۋە ۋىجكدا ئوقۇتۇشتا داۋاملاشتى.
Benedict cumberatch
لاتونۇش كۇمبېربابباتتا لاتوندون مەكتىپىدە ئوقۇغان, ئەمما قەدىرلەش ئەمەس. ئۇ توختىماي دەرستىن يىراقلاپ, ئۆز-ئارا مەسچىتنى تاللىدى ۋە بىلىملەرنى ھېسابقا ئالمىغاندا ھەممەيلەننى قىلدى.
ئەمما مەكتەپتىكى پائالىيەتلەردە ئۇ خۇشاللىققا قاتناشقان. تۇنجى ئويۇن «يازلىق كېچىدە ئۇخلاۋاتىدۇ». مەكتەپتىن ئالغاندىن كېيىن ئۇ مانسېپت ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ ئۇنىۋېرسىتېتى ئۇنۋېرسىتىتى ئۈچۈن ئەڭ ياقتۇرىدىغان كەسىپكە ئېرىشتى.
ستېۋېن Spieelberg
بالا مەكتەپتە ئاسان ئەمەس. بىرىنچىدىن, ئۇ بىر ھەرىكەتلەندۈرەش قىلدى, توغرا قىلىڭ, ئۇنىڭ ھەممىسى دۆلەت تەۋەلىكى سەۋەبىدىن چاقچاق قىلدى.
بارلىق مەسىلىلەرنى چېچىش ئۈچۈن بالىنى ئېتىشىشقا ياردەم بەردى. ئۇ ئەستە تۇتۇلغان قىسقا فىلىملەر, ئۇلار ئۇنىڭغا تۇغقانلىرى ئېرىشكەن ئاساسلىق روللار. بۇ بالا يەنە نۇرغۇن ئوخشىمىغان ئالاھىدە ئۈنۈملەرنى ئىشلىتىپ, مەسىلەن, قاپارغۇچىلار ۋە گىلاس شەربىتى.
ئۇ بۇ كەسپى بىلەن رەند قىلىنمايدۇ - ئۇ كىرىش ئىمتىھانلىرىنى مەغلۇپ قىلدى, ئەمما ئۇ تېخى دىققەت قىلدى, ئۇنىڭ بىلەن بىللە دىققەت قىلدى ۋە ئۇنىڭ بىلەن توختام تۈزدى. «قۇۋۋەت» فىلىمىدىن كېيىن يۈز بەرگەندىن كېيىن يۈز بەردى.
كامېرون دىئاز
كامېرون دىئانى مەكتەپ ھويلىسىدا نېمە بولغانلىقىنى يوشۇرمايدۇ. ئۇ توختىماي دەرسلەرنى داۋاملاشتۇردى, دوستلار بىلەن پاراڭلىشىپ, دوستلار بىلەن بىللە ماڭدى.
بۇ قىز مەن ھايۋانلارنى بەك ياخشى كۆرىدىغاندەك, ھايۋاناتلار دوختۇرىغا ئايلاندۇرغىنىدەك. ئۇ توختىماي ئۇلارنى ئۆيگە ئېلىپ كەلدى. ھازىر بۇ كەسىپ بىلەنلا چىقمىدى.
مەكتەپ مۇدىرى, ئۇ مودېللىق ئورگان بىلەن توختام ئىمزالىدى. فوتوگراف ئۇنى يىغىلىشتا دىققەت قىلدى. دىئاز دەرھال مەكتەپنى تاشلاپ كىرىم قىلىشقا باشلىدى. ئۇزۇنانۇپلا ئۇ «ماسك» دىن ئۆتۈشكە تاشلاندى ھەمدە كىنونىڭ قويۇپ بېرىلگەنلىكى پۈتۈن دۇنياغا داڭقغا ئايلىنىپ قالغاندىن كېيىن.
Brew barrymore
Brew Barrymore ئۆگىنىشكە ھەرگىز ئەمەس. بۇ قىز رولپۇن ئائىلىسىدە تۇغۇلدى, 3 يىل ئىشلەپ, 3 يىل ئىشلىگەن. ئۇ پۈتۈنلەي ئورۇقلاشنى تاشلاشقا باشلىدى. ئەمەلىيەتتە, ئۇ تەتقىق قىلىپ, ئۇ توختىماي دەرسلەرنى توختىماي تىلغا ئالىدۇ.
7 ياشتا, ئۇ ئاللىقاچان پۈتۈن دۇنيانى «ئاندېن» دىكى «ئاندېن» دا بىلەتتى. بىز قايسى مەكتەپنى سۆزلىيەلەيمىز? ئەمما ئۇنىڭدا سۆزلىگۈچىلەر!
جىم كاررېي
جىم كېررىي ناھايىتى نامرات ئائىلىدە تۇغۇلغان. بۇ ئۇنىڭ ناچار مەكتىپىنىڭ تۇنجى سەۋەبى ئىدى. ياش ياشلىق ياشتىن باشلاپ بىر قەنت قىلىپ ئىشلىگەن بىر بالا, ئۇنىڭ كۈچىسىز ئۇخلاپ قالدى. نەتىجىدە ئۇ ئۇزۇن مۇددەت ئۆگىنىپ, ئۇ 3 قېتىم ئوقۇش پۈتتۈرگەن بولۇپمۇ 10-نومۇر.
ئەمما ھەممە ئادەم مەكتەپتە خۇشال بولدى. ئۇ مەكتەپتىكى پائالىيەتلەردە كىشىنى مەسخىرە قىلغان ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقداشلىرى.
ئۇ مەكتەپنى پۈتتۈرگەن, ئۇ يىلتىزودىكى كومېدىيە كۇلۇبىدا «Yak-Yak» خىزمىتىنى باشلىدى. كېيىن, يىگىت لوس ئانژېلېستىكىغا كۆچۈپ كېلىپ يۇمۇرياغ چوتلىرىدا پەيدا بولۇشقا باشلىدى. ئۇنىڭ «خۇشال بېلىتى» فىلىم «كاۋچۇك يۈزى».
توم كرۇز
توم كرۇزنىڭ بالىسى ناھايىتى قىيىن ئىدى. ئۇ ھەمىشە ئۇنىڭ كىچىك ئۆسۈشى ۋە دىلىسلېيە سەۋەبىدىن بىرلەشتۈرۈلگەن (بىر ئادەم ئوقۇغاندا سۆزنىڭ تەرتىپىنى توغرا ھېس قىلالمايدۇ).
كېسەل سەۋەبىدىن, بالا قاتتىق تۇرۇپ, ئۇ 15 مەكتەپنى ئۆزگەرتىشكە مەجبۇر بولدى.
تەلىيىمىزگە, كېسەل سەۋەبىدىن, 16 ياش ۋاقتىدا ئۆزىنى ۋەزىپىگە ئولتۇرۇش قىلىشقا باشلىدى. توم ئۆزىنىڭ ئۇنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى تېز ھېس قىلىپ, فىلىم ئىشلەشكە باشلىدى. مۇۋەپپەقىيەت ئۆزىنى ساقلاپ قويمىدى. بىرىنچى ئىشتان مۇۋەپپەقىيەتلىك بولدى.
Quentin Tarattino
Quentin Tarantico مەكتەپتە ئىنتايىن ناچار. بەلكى ئۇ يەرگە بارمىدى. بالا ئانىسىنى ئۇ يەرگە قىزىقمايدىغانلىقىنى بايان قىلدى. شۇڭلاشقا, ئۇ پەقەت ماتېماتىكا ۋە ئوقۇشتا ئىدى, قالغانلىرى ماتورماتىكا ۋە ئوقۇۋاتىدۇ.
ئانا قانچىلىك كۈرەش قىلالايتتى, ئاندىن بالىنىڭ مەكتەپنى تاشلىشىغا يول قويدى. ئۇ تىياتىرخانىدا بېلەت سېتىشقا باردى, كەچتە مۇۋەققەت دەرسلەر قاتناشتى.
شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئۇ بۇتېھۇن يېزىشنى باشلىدى. ئۇلار مۇۋەپپەقىيەت قازاندى, ھەمدە ھايلەق «ساراڭ ئىتلار» ئۇنىڭ ھەممە نەرسىنى ئويلىغاندىن كېيىن.