ئاپام بالىلارغا ئۈچ خىل دەرىجىدىن ئايرىلدى: پەرىشتە! «قالغانلارنىڭ ئالاھىدىلىكىدىن»; Oslay ...
ئاپتور: PHERINA ZRINAKRSGTOVA, يازغۇچى ۋە ژۇرنالىست, خەلقئارا پۇل ئىشلەتكۈچىلەرنىڭ ئۇۋىسى. Janusha Korchak, ئاخىرلىشىش مۇكاپاتى. Andrei Sakarov "ژۇرنالىزم ئۈچۈن ژۇرنال ئۈچۈن"
«OSLay نەسىللىكى» دىن ئېلىندى
ئاپام بالىلارغا ئۈچ خىل دەرىجىدىن ئايرىلدى: پەرىشتە! «قالغانلارنىڭ ئالاھىدىلىكىدىن»; ئوسما.
پەرىشتىلەر تاغا, ئۇ يېڭى ۋە ئىتتىك ئوغۇللار ۋە قىزلار. ئۇلار چوڭلار تاشلاندى, يېرىم كېچىدە ئۇلارنىڭ ئەۋلادلىرىنى باشقا شەھەردە تۇراتتى. بۇنداق بالىلار يۇقىرى ئوتتا يېمەكلىك تەلەپ قىلمىدى, ئەمما بىز ئۇنىڭ بارمىقىدىن سورىدۇق, ئۇنىڭ چىرايلىق كەركىدان, سىلىق ۋە گۈزەل ئىدى. ئۇلار ئەڭ ياخشى بىر جۈپ بولۇپ, ئۆز شەرىپىنىڭ بۇ باش روھانىيلىرى بولغان چامبالاللار ۋە بارماق ئۇلارنىڭ ھېچقايچە ئۇستازىدەك ئەمەس, بەلكى ئۇلارنىڭ قەستەن كۆكرەك.
كەچتە, ئانگېلا مۇستەھكەم ئۇخلىمىغان, ئۇلار ھۆل ۋاراق ياكى بۇلاڭچىنىڭ بۇلاڭ-تالاڭلىرى سەۋەبىدىن ئويغىنىپ, سۆيۈملۈك مەتبۇغىن. ئانا كېسەل بولغاندا, ئۇلار ئاشخانىغا يەڭگەن بولۇپ, قايچا ۋە سىيرىلغۇچلاردا چاي ۋە ساندىڭلارنى ئېلىپ كەلدى. گېنازې ئانگېلادىن ئۈچ يىل قازاننىڭ قازاننى تازىلاپ, ئىت سىرتقا چىقىپ تۇرالغۇنى تازىلىدى.
كىچىككىنە توپچىلار قالدۇق ماددىلارنىڭ نەمدىن كەلگەن نەسلىدىن تېپىلغان. ئۇلار قاراڭ, ئۇلار ئەتىگەندىن كېچىدە كېتىپ, ھەممىسىنى يولۋاردى, ھەممىگە قاشماقتا, ئۆي جاھازىلىرىنى بۇزۇۋەتتى, ئۆي جاھازىلىرىنى بۇزۇۋەتتى, بۇ يەر شارىنى بۇزۇش, جۇڭگولىرى ۋە تامنى ئايلىنىپ بولغان تامغا مېڭىش. سورالغان, يىرگىنچلىك ۋە چىشلەش. بەك كۆپ بەك كۆپ ئىدى, ئۇنداقتا خوركسكتىن ئىشتاننى ئۆزگەرتىدۇ ۋە يېزىپ تەلەپ قىلدى.
ئەگەر ئۇلار جازاغا تارتىلىپ كەتكەن بولسا - ۋە كىچىك تىپلار چوقۇم چۇۋۇپ قارىشى كېرەكلىكىنى, ئاندىن ئۇلارنىڭ ئەڭ مۇھىم ئالاھىدىلىكىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: ئۇلار ئۆچمەنلىك ئىدى. ئۇنىڭ ئۈستىگە, ئامستىكىل, چۈنكى ئۇ زىياندىن بولۇشى كېرەك. دەسلەپتە, ئاتا -ھچ ئىتالىيە ئۇلارنى تۇتۇش ئۈچۈنلا, چۈنكى ھەيران قېلىش بالىلار ئالغا ئىلگىرىلەۋاتىدۇ. رىچانلىق چوڭلار بىلەن ئۇرۇشقانلىقى ۋە نارازىلىقى جازاغا ئۇچرايدۇ, ئۇ پۈتۈنلەي چۈشەنگىلى بولمايدىغان سۆزگە باشلىدى: تۇيۇقسىز ئىششىقنىڭ باشلىرى ئىشكاپنىڭ باشلىرى ياكى ئېھتىياتسىزلىقتىن چۈشۈپ كەتتى, بەزىدە دەرھال بىر نەرسە كەتتى. بۇ يەردە ئاتا-ئانىلار كىمنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى چۈشەندى.
ئېشەك نەسىللەر پۈتۈنلەي ئوخشىمايدۇ. تۇغۇلغاندا بوۋاقنىڭ تېنىدا, ئېشەك. ئۇ ئىشەنچ بىلەن ئۆزىنىڭ ئورنىنى ئىگىلىدى, نېمىشقا بوۋاق نېمىشقا باشقىلارغا چىناسقا ئايلاندى. بالا بىر پەرىشتە ئەمەس, گەرچە ئۇنىڭ يۈزىدىكى ئالاھىدىلىكلەر چىرايلىق بولۇشى مۇمكىن, گەرچە ئۇنىڭ يۈزى يۈزىدە گۈزەللەشتۈرۈۋەتكەن بولسىمۇ, ئەمما ئۇ ئۈچ قورقۇنچلۇق سۈپەتلەر بىلەن پەرقلەنمىگەن, ئەمما جاھىللىق - ھەمىشە ۋە شۇنداق قىلغان ھەممە يەردە شۇنداق ئادەملىرى ئۆزلىرى قەيسەرلىك ئادالەت - ئۇ ئازراق خاتالىقلارغا كۆرسەتتى. FREGRES - Belt ئۇنى بىلىملەرنىڭ جىنايى قىلمىشلىرىدىن يىراقلاشتۇرالمايدۇ.
ئ ئاچىس نەسىللىك بالىلارنىڭ بالىلىرى ئادەتتە ئۆلتۈرۈلسىمۇ ياكى گۇناھلىرى ئۈچۈن ئاپىسىگە ئىشىنىدۇ - ئاپامنىڭ ئىشەنمەسلىكى بار - ۋە تەبىئەتتىن ناھايىتى ئاز ئۇچرايدۇ. قۇرامىغا يەتكەنلەر بۇ ئەھۋالدا ھالاك بولىدۇ - ئۇ چوقۇم ئۇنىڭ بالىسىدىن ئېشەك ھەيدەپ سىناپ بېقىڭ. شۇڭا, كېيىنكىسى ئىمكانقەدەر ئېھتىياجلىق.
قول, ئۇ, ئۇنىڭ قولىغا, لۆڭگە, بېل, تارغاق, سىزىقلىق, خاتىرە كومپيۇتېر, ئاياغ, ئاياغ بىلەن تاڭ لوڭقىسىنى تاشلىشىغا يول قويدى. بەزىدە تاملىرىنى تامغا ئۇردى. پۇت. ھۆرمەتلىك قىشش ئېپكىس سۆزلەرگە ھەمراھ بولۇشى كېرەك: «ھە, ھەددىدىن زىيادە جاھىللىقتىن زېرىكتىڭ!».
بۇلارنىڭ ھەممىسى مەخسۇس چانداشنىڭ پايدىسى ئۈچۈن قىلىش كېرەك. نېمىلا دېگەنبىلەن, بۇ يەردە ئانگېلا ياخشى كىشىلەر ئۆسەيت قىلاتتى, قالغان قالدۇقلار بۇلاڭچى ۋە گاڭگىراپ كېتىۋاتاتتى, بۇ ئېشەكنىڭ ئۆزگەرمەسلىكى مۇمكىن ئەمەس! پەقەت ئۆزەك ۋە قونۇشنىڭ ياردىمى بىلەن, ئېشەكنى ئېشەكنى تۆۋەنلىتىشى مۇمكىن ئىدى. شۇڭلاشقا, بۇنداق بالىغا قاتتىق ئەگىشىش كېرەك ۋە ئۇنىڭغا ۋاقتىدا يازغۇچى ياكى ۋالابول-شائىر بولۇپ كەتكەنلىكى كېرەك.
ئېشەك, «قالدۇق» بىلەن ئارىلاشتۇرۇلدى.
مەن بىر سەت بالا, ئاپام مەن بىلەن قىيىنچىلىق بار ئىدى. شۇڭلاشقا ئۇ مېنى ئىككىنچى بىر غەيرىي بالىلار ئۈچۈن رەت قىلغاندا ۋاقىت ئارىلىقى بار ئىدى.
- بۇ يەردە قالغانلارنىڭ ئالاھىدىلىكى! - ئاپامنىڭ سازسىزلىقى ھەر قېتىم مۈشۈكنىڭ قۇيرۇقىنى تارتماقچى بولغان ھەر قېتىم ۋاقىرىدى, يېقىندىن بۇيان مېنى يېقىنلاپ كەتتى ياكى «كەينىگە قايتقان ناشتىلىقىم».
ئەگەر قوشنىلىرى ياكى تۇغقانلىرى مۇنداق دېدى: «مېنىڭ تاشقى قىياپىتى بىلەن ئۇرۇپ» دەپ سورىدى, «شۇنداق, ئۇ بىر پەرىشتە!» دېدى. - ئاپام ئاچچىقلىنىش ۋە بۇ مۇرەككەپ ئىشلار توغرىسىدىكى كۆزەدنى ئاچقىلى بولۇپ, ماڭا خۇشاللىق بولدى.
«بىخ! تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ! ھەمدە قىلغىشىپ كەتمەكچى ئىدىم - شۇڭا ئۆزۈمنى ئىشكاپقا ئۇرۇلدىم! سىز قانداق قارايسىز, ئۇ كىم?! ». - خاتا ئادەم توۋلانغان.
ئالۋاستى ئالۋاستىلار مېنى ئىگىلىدى. غەلىتە ئىش - ھېچكىم بالىنىڭ يالغان سۆزلىشىنى ئۆگەتمەيدۇ. ياكى ئوغرىلىق. ھېچكىم ئۇنىڭغا: «Razdvy Chan! بالىلاردا, يەسلى يېتىشمەسلىك رەھىمچانلىقى يوشۇرۇن. شۇڭا ئۇ مېنىڭ ئەھۋالمدا ئىدى. ئىككى يېرىم يىلدىن بۇيانقى تالاش-تارتىشنى تۇنجى قېتىم بۇزۇش ئارقىلىق تۇنجى قېتىم بېشىمنى پارچىلاپ, بېشىمنى ۋە زابىبىل: «ياق! مېنى ئەمەس! »., - ۋە يۇمىلاقلىق مۈشۈك كسېيساغا ئېرىشتى.
مەن ۋالدىيا لېنىننىڭ بالىسىدەك ۋالدىيانىڭ ئىسمى ھەققىدە بىر ھېكايە ئوقۇدىم. ئۇ قاباھسىنىمۇ بۇزدى, ئەمما بۇ ئىشتا ئىقرار قىلدى. شۇنداقتىمۇ, پەرىشتەك نەسىللىك نەسلى بالا.
مېنىڭ نەسىل بېجىردى.
مەندە ئۈچ ياشتا بولۇپ, مەن, مەن, بىر يىلدىن يېرىم يىلغىچە مەندە ھېچنىمىنى ئورۇندىمدىم. ئاپاھ, ئۇنى قوزغىغان بولغاچقا:
- نېمىشقا قازانغا بارمىدىڭىز?
- مەن خالىمايمەن! - تۇيۇقسىز مەن ئېيتتىم, ئۆزۈم ھەيران قالدى.
- نېمە ?! «ئاپامنىڭ ئاۋازىدا, مەن« مۇكاپات »نىڭ ئىككىنچى قىسمىنى تۇتتىم, ئەمما ۋاز كېچىڭ, ئەمما ۋاز كەچمەڭ.
- مەن ئۆينى ئوينىدىم.
- ۋە يۇيۇڭ, قارىشىڭىز كىم? مەن?!
مەن بۇنىڭغا ھېچقانداق جاۋاب يوق, ئەمما قىستۇرۇلغان:
- مېنىڭ ياخشى ئويۇنۇم, مەن يوپۇرماقتىن كېمە قۇردىم ۋە ئېقىندا يەيمەن ...
بىر جۈپ تۇماركوۋنىڭ شەكلىدە «مۇكاپات» دەرھال قوبۇل قىلىندى, ئاندىن ئاپامنىڭ ناھايىتى مۇۋاپىق بىر سوئال بار:
- ئېقىن قايسى ۋاقىتتا?
ئۇنىڭدىن كېيىن, مەن قاراڭغۇ, قاراڭغۇ بۇلۇڭدا ئىدىم, ئۇنىڭ ئەۋزەللىكى شۇكى, ھېچكىمنىڭ ئەۋزەللىكى شۇكى, سىز تام قەغىزىنى تاللىمىدى, سىز تامپا كۆرۈنسىڭىز, تامنى كۆرەلمەسلىكىڭلارنى تەس, تەسەۋۋۇرىڭىزنى تەسەۋۋۇر قىلالايسىز, ناھايىتى تېز, ئەركىنلىك تاپالايسىز.