بىز دائىم مۇرەككەپ تېمىلاردا قانداق سۆزلەش ھەققىدە يازدۇق: زوراۋانلىق ۋە ئۆلۈشتىن ئاگاھلاندۇرۇش خەۋەرلىرى ھەققىدە.
بۇ ئىستوندا, ئىرىم ئىزىنۇلۇ بالى بىلەن ئىرقىي ۋە مىللىي مەسىلىلەرنى قانداق مۇزاكىرە قىلىشنى بىلدۈرىدۇ.
قىز بېغىدىن كەلدى ۋە سىرلىق ئاۋازدىن: «ئاپلا,« چېچەن »دېگەن نېمە?
ئەلۋەتتە, مەن تۆت ياشتىن ئاشقان مەسىلىلەرگە ئادەتلىپتتىم, ئەمما ئۇ قىزىدىن يوشۇرۇنغان كەمچىلىدۇ (ئېغىزدا).
مەن بۇ سوئالغا جاۋاب بېرىپ, ئۇنىڭ تېرە رەڭگىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, كىشىلەرنىڭ پەرقى يوقلىقىنى قارار قىلدىم. مەن دۇنيا ۋە مىللەت دۆلىتىمىزگە, ئۇلارنىڭ ۋەكىللىرى قارىماققا قارىماققا ياخشى ئادەم ياكى ناچ بولمايدىغانلارغا تەسىر كۆرسەتمەسلىكىنى ئېيتتىم.
ئادەتتە, بىزنىڭ مۇھىم تېمىدا بۇنداق سۆھبەتلىشىش بولغانلىقىمىزنى پەخىرلىنىپ پەزىلىتىم, ئەمما پەقەت مەسىلە ئادەمنى چۈشىنىپ قىلمىدى.ئېنىقكى ئىرزىم, شوڭغا قارشى تۇرۇش, يەر شارىغا قارشى تۇرۇش] تارىختىكى ئۇقۇملارنىڭ ئۇقۇملىرى, ئەمما ئۇ ئوخشىمايدۇ. قىزى تاجىكىستانغا بېرىپ, ئەربېيىدىن گرېتسىيە فابونىدىكى مېرېميەن فايبار فامىلىلىك فاتارىيەنىڭ فامىلىسى ۋە يانتۇلۇق يىلتىزى بىلەن. ئەمما بىز بىلىمىز, قۇرامىغا يەتكەنلەر, بالىلار پەقەت بۇ پەرقنى ئاددىيلا كۆرمەيدۇ.
مەن بالىلىق دەۋرىدە قانداق ئاڭلىغانلىقىم ئەجەبلىنەرلىك سۆز بىلەن قانداق ئاڭلىغانلىقىمنى ئاڭلىدىم. مەن يەھۇدىيلارنىڭ كىملىكىنى چۈشەنمىدىم, ئەمما كۆپچىلىككە كۆپچىلىككە شاللىۋەتكەن ئەھۋال ئاستىدا. ئەگەر بىر يەھۇدىي بولسا قانداق بولار? ھەمدە بۇ كەڭ قورساق رەخت بولۇپ, بۇ يەردە قارىماققا خاتالىق سادىر قىلمىغاندەك قىلىدۇ. نېمىلا ئاخىرلاپ, ئۇلار «زۇلۇمغا مەبلەغ سالغان مەنىسىگە زۇلۇم قىلمايدۇ». ئوخشىمىغان مىللەت كىشىلىرىدە پەقەت بىر قىسىم ھۇجۇم ماركىسى ئېلىنىدۇ, بىر چاقچاق قىلىپ ئېيتقاندەك, قارىماققا ئىنتايىن كۆپ. مېنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىمنى چۈشىنىسىز دەپ ئويلايمەن.
شۇڭا مېنىڭ نېمە ئۈچۈن باشقىلارنىڭ ئىشەنمەيدىغان كىشىلەرگە يامان ئەمەسلىكىنى چىن دىلىمدىن ياخشى چۈشەنمىدىم.«نېمىلا دېگەن بىلەن,« مېنىڭ بىرلا ۋاقىتتا »دېگىنىمىزدەك, مېنىڭ بىرلا ۋاقىتتا تۆت يىللىق تۇرالغۇمەن دېدى. مەن بىز ياقتۇرىدىغان كۆپ مەدەنىيەتلىك شەھەرگە كۆچۈپ كەتكەنلىكىمىزدىن خۇشالمەن, بۇلارنى يۇرتىن بىر قىسىم ئوينايدۇ, بىر-بىرىنى پۇرايسىز ئەمەس, ئۆزلىرىنىڭ نازارىسى يوق. تېخىمۇ ئېنىق, ئۇلار كۆرىدۇ, ئەمما ئۇنى كىشىنىڭ ئىشەنگۈسىز دەپ ھېس قىلمايدۇ.
ئەمما ھەتتا ئەھۋال جەھەتتە ئۇششاق توغرامدا سۆز بىلەن سۆزلىشىش كېرەك, بۇ سۆھبەتنى ئىمكانقەدەر ئارزۇ قىلىش ئاسان. بۇ بالىلار ئالتە ئايدىن باشلاپ فىزىكىلىق پەرقلەرنى چۈشىنىشكە باشلايدۇ, ئۈچ بەش يىلدىن بۇيان ئۇلار يەنە بىر ئىرقتىكى ياكى دۆلەت تەۋەلىكىگە كېتىشى مۇمكىن.
مەن چۈشىنىمەن, نۇرغۇن كىشىلەر ئىرقچىلىق ۋە كەمسىتىشنى ياخشى كۆرىدىغانلارغا شۇنداق قارىغان ئەرلەر بالىلارنىڭ مۈرىگە تارتقان تولۇقلىما ئەمەس. بىر, ئەمما قارىماققا مەن بالىلار بىلەن ھەممە نەرسە سۆزلىيەلەيسىز, پەقەت تىلنىڭ يېشىنى چۈشىنىشكە ئۈندەيدۇ. نېمە ئۈچۈن? چۈنكى بۇ مەسىلىنى سەل قاراش ۋە قىلىش پەقەت ئۇنى ئېغىرلاشتۇرۇۋېتىدۇ.
چۈنكى, ئائىلىدە جاۋاب تاپالمايدىغان, ئۇ ھەرقانداق يەردىن ئىزدەۋېەلمەيدىغان بالا, بۇلارغا يېتەرلىك ئەمەس دېگەنلىكى ئەمەس.ئادەتتە, بۇنى بالىلار بىلەن مۇزاكىرە قىلىشقا تەييارلىسىڭىز, بىز كەمسىتىش ۋە ئىرزىمنىڭ پىكىرىنى قانداق سۆزلەشنى چۈشەنمەڭ, بىر مىليون كۆرسەتمىلەرنى تېجىپ كەت, مەن ئامېرىكىنىڭ ئاتا-ئانىلىرىمىزدا تېخىمۇ ئەھمىيەت بېرىلىپ بولىدۇ دۆلەت. رۇسىيەدە گۇناھلار ئۇلارنىڭ كۆپىنچىسىچە, مىللەتتە ئوخشىمايدىغان ئادەمگە قانداق بارلىقىنى ھەمىشە بىلىدىغان ئادەمنى دائىم بىلمەيدۇ, بۇ دۆلەتتە كۆپ ئۇچرايدۇ - دۆلەتنىڭ دۆلەت تەۋەلىكى, ئەمما باشقا مىللەتكە چىدىماسلىق .
شۇنداق:ئوخشىماسلىقنىڭ مەۋجۇت ئەمەسلىكىنى پەرەز قىلالمىغان ياخشى. نۇرغۇن قۇرامىغا يەتكەنلەر ئوخشىمىغان ئىرقلارنىڭ پەرقىنى ياخشى كۆرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ. شۇنداق, بارلىق كىشىلەر ئوخشاش بولمايدۇ. نېمىلا دېگەن بىلەن, بۇ كىشىلەر توغرىسىدا ئەمەس, بەلكى ئۇلارنىڭ مۇسابىقىسىگە مۇناسىۋەتلىك بىر تەرەپلىمە قاراشلار (دۆلەت تەۋەلىكى). بىز پەرقلىق نەرسىلەرنى مۇلاھىزە قىلىشنى مۇلاھىزە قىلىش كېرەككى, بالا چاتاقلار ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىپ, ئۇ توغرۇلۇق جىمجىت سۆزلىيەلەيدۇ.
مەسىلەن, ئەگەر سىز داڭلىق قارا تەنلىكتېرنى ئالسىڭىز, پەرقنىڭ ئوخشىماسلىقىڭىز ۋە مۇناسىۋەتلىك ماتېرىياللار تولىنالمايدۇ: بولمىسا سىز مەزمۇننى پەقەت بالىغا يەتكۈزۈپ بېرىسىز.
ئەگەر بالىڭىز بىراۋنى چاقىرسا, ئىرق ياكى مىللىي ئىقتىدارلىرىنى گەۋدىلەنسە, بۇ خىل بايانلارنى ھەرگىز چەكلەشكە توغرالمەسلىكىڭىز كېرەك. ئۇ خىل ھەرىكەتنىڭ يىلتىزىنى چۈشىنىپ, ئۇنى تەڭشەش ئۈچۈن خەۋەر قىلىشنى نېمە دېيىشى ئەۋزەل.
بالىلار دائىم كۆپىيىپ كىشىلەردىن نېمىلەرنى تەكرارلايدۇ, بەخت بىلەن ۋە شۇنداق ئىشلار. ئەمما ۋەزىپىمىز مەن چەكلەش ئاسان ئەمەس, بەلكى پاراڭلىشىش, سۆزلىشىڭ ۋە سۆزلەشكەن سۆزلىشىش ۋە تېپىڭ.
ئوچۇق بولۇڭ. بالىلار دائىم ئۇلارغا بارمىقىنى ئۇلارغا بارمىقىڭغا باردۇر, ئاندىن بۇ ئاساسلىق بولىدۇ, ئۇنىڭغا تەۋالىم بولمايدۇ, ئەمما ئۇنى دىئالوگنىڭ سەۋەبى سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. بالا ئۆز-ئارا ۋە باشقىلارنىڭ ئارىسىدا ۋە بىر ئادەم ئىكەنلىكىنى سوراپ, ماڭا نېمە بارلىقىنى سۆزلەپ بېرىڭ. قولىڭىزنى بىر-بىرىگە باغلىيالايسىز ۋە ئۇلارنىڭ رەڭگى ئوخشىمايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.
قىسقارتىش, جاۋابلاردىن يولغا چىقىش, بالىنىڭ شۇنى قارار قىلىشى كېرەككى, ئاتا-ئانىلارنىڭ ئاتا-ئانىسىنىڭ مۇزاكىرە قىلمايدىغان تېمىغا دەخلى قىلىدىغانلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
ئادالەت ھەققىدە سۆزلەڭ. بەشىنچى يىلتى, بالىلار ئادالەت پرىنسىپلىرىنى چۈشىنىدۇ. ئەگەر دوستى دوستىڭىز سىزگە بەرمىسە, ئۇلار ساڭا بەرمىدى, بەلكى ئادالەتسىز - كەمسىتىش ھەققىدىكى سۆھبەتنى باشلىيالايسىز.
ئەلۋەتتە, ئەلۋەتتە, ئالدى بىلەن ئۆزىڭىزگە ئەگىشىشىڭىز كېرەك. ئۇ ھېكايىسى ۋە بىر كېلەملىك بىر توپ ئايەت ۋە قورقۇنچلۇق كىشىلەر ۋە ئۇلارنىڭ ئۆز يولىنى ئاڭلىغانلىقى ۋە ئۇلارغا ئانىنىڭ ناچار ئىكەنلىكىنى ئىزدەيدىغانلىقى. قارىماققا بالىلار قۇرامىغا يەتمەيدىغانلارنىڭ پاراڭلىرىنى ياكى ئاڭلىمايدۇ, ئەمەلىيەتتە, ئەمەلىيەتتە, ئاددىي كېسەللىك پەيدا بولۇش خۇشاللىقىنى بالىنىڭ دۇنيانىڭ تونۇشىغا ئەستايىدىل تەسىر قىلىشى مۇمكىن. مەن يارىلانغان, چۈنكى مەن يەنە قانچىلىك ئادەم يارىلانغان, چۈنكى مەن پاكىز پۇلنىڭ يىرگىنچلىك قېلىپنى ئالدىم ئۈچۈن.
روسىيە ئىرئورقىرى يەردىن بەشىنچى نوپۇسقا يېقىندىن بۇيانقى بىر كۆپ دېلەۋاتقانلىقىمىزنىڭ چىرىكىگە چىن كۆڭلىمىزدە ئىشەنمەيتتى. ئەگەر بۇ بارلىق مەسىلىلەر پەقەت چەتئەلدە بىر يەردە بولۇپ, ھەممىمىز باراۋەر. ئەمما بۇ بۇنىڭدىن يىراق. چەتئەللىكلەرنىڭ ئوقۇغۇچىلاردا يەنىلا «كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغاندەك» غا ھۇجۇم قىلىش, بۇ تۇرالغۇلار «پەقەت قۇلۇپلا» نى ئىجارىگە تاشلايدۇ, بەزى ئاتا-ئانىلار باغچىنى تاللايدۇ, بۇ يەردە كىچىك بالىلار باغلارنى تاللايدۇ, بۇ يەردە كىچىك بالىلار باغلارنى تاللايدۇ.
ئەگەر سىزدەك بولايدەك, كىشىلەرنى ئۆزىڭىز خالىغانچە باھالىغىن, ئەمما تېرنىڭ رەڭگى ۋە تۇغۇلۇش جايلىرى ھەققىدەلا ئەمەس, ئۇنداقتا سىز ئۇنى ئۆزىڭىزدىن ئۆزىڭلارنى ۋە بالىلىرىڭىزلا ئەمەلگە ئاشۇرۇشنى باشلىشىڭىز كېرەك. ئەتە ئەمەس, ۋاقتى كەلگەندە يوق, يەنى ھازىر.
بۇ تېمىدا يەنىلا ئوقۇڭ
/
/