ئۇلار مەكتەپ, شەھەر ۋە رايوندىن پەخىرلىنىدۇ. ئوقۇتقۇچىسى بىلىمۋېلىشتا زۆرۈر تېپىلغاندا, 10-سىنىپتىكى K Maxim Krivimohkohko بۇ ۋەزىپىنى قارار قىلدى. بۇ يىگىتنىڭ بىر مەقسىتى بار - سەھىيە تارماقلىرىنىڭ لايىق مۇتەخەسسىسى بولۇشى كېرەك.
ئەڭ كۆپ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى, تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسى: «دورا باشقىلارغا ياردەم بېرىشنى خالايدىغانلار ئۈچۈن. ئۇنىڭ ئىنتايىن قىيىن بولىدىغانلىقىنى چۈشىنىمەن, ئۇ ئىنتايىن جاپالىق بولىدۇ, ئەمما قىيىنچىلىقلار بىلەن توختاتسىڭىز. قىيىنچىلىق پەقەت يېڭىشكە تېگىشلىك ھايات يولىغا توسالغۇ بار. بولمىسا, پەقەت نىشانغا يېتەلمىسىلەر ». نىشانغا قاتنىشىش يولىدىكى ئۆز-ئۆزىنى تەربىيىلەش ھازىر تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسىنىڭ ئۆمرىدە بىرىنچى ئورۇنغا تىزىلغان. كىتاب ئوقۇش, سىناق ۋە ئومۇملاشتۇرۇش جىسىمنى ھەل قىلىش, چوڭقۇرراق ئوقۇش ئوبيېكتى ئوقۇش - بىئولوگىيە ۋە ماتېمكالار بىلەن ھەمكارلىشىپ, ئىلاھلىق نەتىجىلەر ئېلىپ كېلىدۇ. ئىككىنچى يىللىق ئۇدا, ماكىسىم رايون سەۋىيىسىدىكى بىئولوگىيەنىڭ ئەڭ ياخشى كەيپىياتلىرىنىڭ بىرى. ئۆتكەن يىلى بەشىنچى, بۇنىڭدا ئىككىنچى سېكۇنت بولدى. IRNA Feomrochocha, مەركىزىي مەكتەپ بىئولوگىيىسى بىنولوگىيىلىك ئوقۇتقۇچىسى 6: «ئۇستامىن تىلى ئوقۇتقۇچىسى:« ئولىمپىك جەھەتتىن, پرىنسىپتا, ئۆز پرىنسىپىدا, بۇ ھەر بىر تۇخۇم ۋە پرىنسىپتا, بۇ ھەر بىر كۈرەشتى. ئەمما, بۇ يەردە ئەمەلىي قىسمى كولاش. سىز بىلىسىز, بالىلارنىڭ بار - «بىز قىلىپ قىلىپ قىلىپ, بىزنىڭ خالىغىنىڭ خالىمايمىز, ئۇ ئەزەلدىن رەت قىلمايدۇ. يەنى ئۇ ئىنتايىن مەجبۇرىي. ھازىرقى شاگىرتلاردىكى بۇ سۈپەت ئىنتايىن كەمچىل ».
ئارخىپ خىمىيىلىك بىئولوگىيىلىك سىنىپنىڭ ئەۋرىشىملىكى ئاجىز قوبۇل قىلىنىۋاتقان تەشەببۇسكارلىق بىلەن قوبۇل قىلىنغان, چۈنكى يەرلىك مەكتەپنىڭ تاملىرىدىكى زۆرۈر سۇدالارنى قولغا كەلتۈرۈشنىڭ ياخشى تېمىلارغا ئېرىشىش پۇرسىتى. ئوقۇتقۇچىلار مۇلازىمەتنى قوللانمايلا خالىماي ئەركىن. ئەڭ يۇقىرى بولغاندا, كىمنىڭ ئەڭ يۇقىرى چېكى بار.
«ئۇ ئەزەلدىن ئۇنى قۇتۇلدۇرمايدۇ, ھەرگىز:« مەن چارچىدىم »دېمەيدۇ. ئۇ كېلىپ, ئۇنىڭ بىلەن بىللە تىرىشىمىز. مەن ئۇزۇن ۋاقىت ئىشلەۋاتىمەن, مەن شۇنداق بالىلىق ئىدىم. ئەمما, بۇ يەردە, مەن ئاخىرى خىزمەت پائالىيىتىمنىڭ كۈن پېتىش بولۇشى مۇمكىن, بۇ مەسىلەن مەركىزىي ئوقۇش تارىخىي باتىبولوگىيە. دېدى.
ماكىمۇنىڭ يېتەكچىلىرى سەمىمىي پوزىتسىيەسىگە ئاساسەن دېگۈدەك ئىشىنىدۇ, گەرچە كېلەر يىلى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىسىنىڭ رايون ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ بىرىنچى قېيىسىنىڭ بىرىنچى قەدىمىگە ئىشىنىشىگە ئىشىنىدۇ. نېمىلا دېگەن بىلەن, ئۇلارنىڭ يىراقتىكى پىلانلىرىنىڭ ئىشلىتىلىشىنىڭ ئىشلىتىلىشى 6-نومۇرلۇق مەكتەپنىڭ بىرىنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشنىڭ بىرى.