ทำไมต้องเตรียมเด็กไปโรงเรียนล่วงหน้า

"เราได้เริ่มเตรียมลูกสาวไปโรงเรียนแล้ว" แม่คนหนึ่งพูด - แม้จ้างให้ครูสอนพิเศษของเธอ สองปีต่อมาเขาจะไปที่ชั้นแรก

"แต่เด็กมีเพียงห้าเท่านั้น" วัตถุอื่น ๆ - มันเร็วเกินไปเหรอ?

- ตอนนี้เด็ก ๆ ควรไปโรงเรียนเตรียม สามารถอ่านเขียนและนับ

น่าแปลกที่ในบทสนทนานี้ทั้งสองอย่างถูกต้อง เด็กสมัยใหม่ต้องเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนอย่างไม่ต้องสงสัย แต่เริ่มทำสิ่งนี้เป็นเวลาประมาณหนึ่งปีก่อนเข้าสู่ชั้นหนึ่ง อย่างไรก็ตามการก่อตัวของทักษะที่เป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้เริ่มต้นขึ้นก่อนหน้านี้ - และครูสอนพิเศษไม่ใช่ผู้ช่วย

เด็กพร้อมเมื่อไหร่?

ความพร้อมของโรงเรียนเป็นที่เข้าใจว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยห้าประการ:

• ระดับทางกายภาพของการพัฒนาประกอบด้วยการเคลื่อนไหวพื้นฐานและการเคลื่อนไหวที่ดี
• ความสามารถในการคิดขึ้นอยู่กับการมีปฏิสัมพันธ์ของความรู้สึกทั้งห้าทั้งหมด
• แรงจูงใจรวมถึงแนวคิดของความอดทนต่อความผิดหวังซึ่งในโลกสมัยใหม่กลายเป็นน้อยและน้อยลง
• ทักษะทางสังคมรวมถึงความสามารถในการติดต่อและสื่อสาร
• ความสนใจเข้มข้นเป็นพื้นฐานของความเข้มข้นในการฝึกอบรม

การสนับสนุนที่เหมาะสมร่วมกับคนรู้จักในช่วงต้นกับโลกของหนังสือสร้างรากฐานที่ดีสำหรับความสามารถของเด็กที่จะเข้าโรงเรียน

ทำไมข้อกำหนดมีการเปลี่ยนแปลง

ดูเพิ่มเติมที่: โรงเรียนประถม: ฉันต้องทำในฤดูร้อนกับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและเด็กก่อนวัยเรียน

ใน 80-90 ปีมันง่ายกว่าที่จะเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน มันก็เพียงพอที่จะปล่อยจากโรงเรียนอนุบาล แล้วในบทเรียนเด็ก ๆ ศึกษาทุกอย่าง เกี่ยวกับความพร้อมทางจิตวิทยาและไม่จำเป็น มันเพียงพอสำหรับการตัดสินของกุมารแพทย์บริเวณ

อย่างไรก็ตามผู้ปกครองในวันนี้จะถูกถามว่าทารกสามารถไปโรงเรียนได้นานก่อนที่เหตุการณ์นั้น เวลานี้สำหรับผู้ใหญ่มักจะกลายเป็นความเครียด เป็นไปได้หรือไม่ที่จะทิ้งเด็กไว้หนึ่งปีในโรงเรียนอนุบาลหากดูเหมือนว่าเขาจะไม่พร้อมสำหรับโรงเรียนหรือยัง ใครจะเป็นครูคนแรก คำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายมาที่หัวให้กับผู้ปกครองเมื่อพวกเขาคิดถึงการมาถึงในชั้นหนึ่ง

ความพร้อมสำหรับโรงเรียน - มันคืออะไร?

พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจริง ๆ แล้วหมายถึงอะไรและสิ่งที่รวมถึง "ความพร้อมสำหรับโรงเรียน" แนวคิดเก่าไม่สามารถใช้ได้กับสิ่งที่สำคัญเมื่อเข้าสู่ชั้นหนึ่งในวันนี้เพราะเด็กยุคใหม่เติบโตอย่างสมบูรณ์ในสาขาข้อมูลอื่น

ฉันสงสัยว่า: หญิงสาวให้กำเนิดลูกชายของเขาเมื่ออายุ 15 ปีและมอบให้กับการยอมรับและหลังจาก 35 ปีแม่และลูกชายพบกัน

ในทางกลับกันความสามารถในการศึกษารวมถึงประสบการณ์ก่อนวัยเรียนโดยที่ไม่มีการเรียนรู้อย่างเป็นระบบในชั้นเรียนไม่สามารถประสบความสำเร็จได้ นั่นคือเหตุผลที่มันสำคัญมากที่จะเข้าเรียนที่โรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหลายปีก่อนที่จะไปโรงเรียน ยิ่งไปกว่านั้นเด็ก ๆ ในปัจจุบันมีพี่น้องน้อยกว่ามาก นั่นคือพวกเขาไม่มีโอกาสเข้าสังคมในครอบครัว ดังนั้นจึงดีกว่าเมื่อมีสภาพแวดล้อมของเด็ก - ในสวนในวงกลมของเพื่อนหรือในส่วนกีฬา

สิ่งสำคัญที่สองคือสุขภาพ สุขภาพที่ดี - เงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ มันจะดีกว่าที่จะเลื่อนไปโรงเรียนมากกว่าที่จะให้เด็กที่นั่นซึ่งไม่พร้อมใช้งานร่างกาย

ข้อควรระวังถือเป็นแม่ของสติปัญญา

- เด็ก ๆ ให้ความสนใจ! "นั่นเป็นวิธีที่ครูพูดเมื่อพวกเขาต้องการอธิบายบางสิ่ง"

เมื่อบุคคลตั้งใจมุ่งเน้นไปที่บางสิ่งสมาธิเขาได้รับทักษะซึ่งขาดไม่ได้ที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามความเข้มข้นไม่สามารถวัดได้โดยความเพียรที่เขาอ่านนวนิยายที่น่าสนใจและค่อนข้างมากที่เขาอุทิศตัวเองให้กับตำราเรียนแห้ง หากเด็กในโรงเรียนประถมสามารถทำอะไรบางอย่างเป็นเวลา 10-15 นาทีสิ่งที่เขาถูกถาม แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้นความสามารถในการโฟกัสของเขาเป็นสื่อ

สามารถกระตุ้นในรูปแบบเกมด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดในการพิจารณา: ตอนนี้มีนกกี่ตัว? คุณได้ยินเสียงกรอบแกรนของลมในต้นไม้หรือไม่? และเสียงพึมพำของกระแส? ดังนั้นเด็กเรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวังและ "เพื่อจับหู" เขาสามารถฝึกสมาธิการวาดภาพและการทำหัตถกรรมรวมถึงการลองและสัมผัส หรือเล่นเกมเพื่อความคล่องตัวและปริศนาในโรงละครหุ่นกระบอก ยิ่งเด็กที่ยังคงมีต่อธุรกิจของเขาเองแม้ว่าเขาจะไม่พบว่ามันน่าสนใจเป็นพิเศษดีกว่า

ความสามารถในการคิด

ดูเพิ่มเติม: History Mom: วิธีการจัดลำดับความสำคัญหลังจากเกิดของเด็ก

อย่างไรก็ตามสติปัญญาไม่ได้ทั้งหมดเพราะในท้ายที่สุดผู้คนควรจะสามารถแปลงเป็นความสามารถทางปัญญา ซึ่งรวมถึงทักษะการคิดและเกี่ยวข้องโดยตรงกับการรับรู้ภาพ แต่มันสำคัญมากที่จะสามารถได้ยินได้ดีและจดจำ หากผู้ปกครองต้องการกระตุ้นลูกของพวกเขาในเรื่องนี้พวกเขาสามารถขอให้เขานำสิ่งที่เป็นรูปธรรมสามสิ่งเป็นครั้งคราวจากห้องอื่นและอธิบายวิธีการหาพวกเขา

ความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดกำลังทำงานออกมาในเกมเล่นตามบทบาทของ "ลูกสาวของแม่" นิรันดร์ แต่การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ยังเป็นประโยชน์ ของสะสมยังเกี่ยวข้องกับพื้นที่นี้ด้วย เพราะถ้าเด็กสามารถรวบรวมและเก็บได้เช่นหินพวกเขาจะเรียงลำดับขนาดรูปร่างและสีในไม่ช้า ดังนั้นพวกเขาจึงพัฒนาหลักการของการสั่งซื้อที่มีประโยชน์สำหรับการจัดระบบความรู้ที่ได้รับในภายหลังที่โรงเรียน ชั้นเรียนยังต้องใช้ทักษะการพูด หนังสือที่มีรูปภาพและพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาหรือ muming โปรดบอกเราในรายละเอียดเกี่ยวกับการเยี่ยมชมสนามเด็กเล่นจะมีประโยชน์เช่นกัน

ระดับการพัฒนาทางกายภาพ

อย่างไรก็ตามความสามารถในการไปโรงเรียนไม่เพียง แต่มีความฉลาดและทักษะการคิด แต่ยังมีความสามารถทางกายภาพ เหล่านี้รวมถึงการเคลื่อนไหวขนาดใหญ่และขนาดเล็ก การเคลื่อนไหวขนาดใหญ่หมายถึงความว่องไวของมือและแปรงเช่นเดียวกับขาและเท้า ยืนอยู่ที่ขาข้างหนึ่งและตีกลับสิบครั้งปรับสมดุลบนลำต้นของต้นไม้ปีนขึ้นไปกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางเดินกลับสามารถโยนและจับลูกบอลขนาดใหญ่ - ทักษะยนต์ที่สำคัญทั้งหมดนี้

วันนี้เด็ก ๆ มีปัญหามากขึ้นในพื้นที่นี้มากกว่ารุ่นก่อนหน้าเพราะพวกเขาเคลื่อนที่น้อยลงและเหนือกว่าที่หลากหลายน้อยกว่า เหนือสิ่งอื่นใดมันนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของความถี่ของการบาดเจ็บและอุบัติเหตุ

ยังลดทักษะยนต์ที่ดี โดยพื้นฐานแล้วนี่หมายถึงความชำนาญของนิ้วมือซึ่งได้รับการฝึกฝนในระหว่างการวาดภาพตัดและทำงานฝีมือ เช่นเดียวกับเมื่อเกมสำหรับความคล่องแคล่วกับลูกนักออกแบบปริศนา การก่อตัวของการเขียนด้วยลายมือที่แตกหักขึ้นอยู่กับการออกกำลังกายเป็นลายลักษณ์อักษรในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังจากการออกกำลังกายของความชำนาญของนิ้วมือในปีก่อนหน้า

แรงจูงใจและทักษะทางสังคม

อ่านเพิ่มเติม: ข้อดีคืออะไรถ้าในครอบครัวเด็กสองคน

ชีวิตที่ใช้งานสูงสุดกับเด็กที่นี่และตอนนี้เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน การลงทุนทางการเงินพิเศษสำหรับสิ่งนี้ไม่จำเป็นอย่างสมบูรณ์ แต่ความต้องการของเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณภาพหนึ่งคือแรงจูงใจ ซึ่งรวมถึงไม่เพียง แต่ความสนใจความอยากรู้อยากเห็นและความเป็นอิสระเท่านั้น แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้านทานต่อความผิดหวัง ความสามารถในการรับมือกับความล้มเหลวหรือเลื่อนความต้องการไม่ใช่ความชั่วร้ายหรือไม่อยากยอมแพ้เร็วเกินไป

แต่ผู้ปกครองสามารถฝึกฝนความอดทนเพื่อความผิดหวังในทุกช่วงอายุแม้ว่าจะได้มีการพัฒนาในช่วงสามปีแรกของชีวิต:

• เกมกระดาน - วิธีหนึ่งในการทำ หลักสูตรที่จำเป็นต้องมีคือผู้ปกครองไม่สูญเสียโดยเจตนาที่จะให้ความรู้สึกของบุตรหลานของพวกเขา หากสี่คนเล่นเกมกระดานสามคนเสีย ดังนั้นชัยชนะจึงเป็นข้อยกเว้น ทุกคนที่เติบโตด้วยประสบการณ์ดังกล่าวเรียนรู้ความคาดหวังที่สมจริงยิ่งกว่าเด็กที่อนุญาตให้คุณชนะอย่างต่อเนื่อง

• ในเกมเกี่ยวกับความว่องไวของความประสงค์ของเด็กทำให้ดีขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้นการเล่นกลจึงเป็นบวก เกมทั้งหมดที่เด็กสามารถสูญเสียได้อย่างง่ายดายช่วยพัฒนาทัศนคติที่สงบต่อความผิดหวัง
• ตัวอย่างเช่นครอบครัวที่ถือ "การประชุมครอบครัว" อย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาการทัศนศึกษาและแผนวันหยุดพักผ่อนด้วยกันช่วยให้ลูกของพวกเขาในเรื่องนี้ ในท้ายที่สุดไม่ใช่ทุกคนจะสามารถปกป้องความคิดได้ทุกครั้ง ท้ายที่สุดคุณต้องมองหาการประนีประนอมและตัดสินใจ
• แม้แต่ทีวีก็สามารถกลายเป็นเครื่องมือสำหรับความอดทนต่อความผิดหวังหากมักถูกตัดการเชื่อมต่อ ในช่วงสองปีแรกของชีวิตของเด็ก ๆ ไม่ควรใช้เวลาอยู่หน้าจอเพราะมันเป็นอันตรายต่อสุขภาพของพวกเขา
• ธนาคารกระปุกออมสินที่เรียบง่ายอาจนำไปสู่การพัฒนาของผู้ป่วยเมื่อเด็กวางเหรียญเป็นเวลาหลายเดือนในการสะสมสิ่งที่ต้องการ

ความสามารถในการสื่อสาร

ฉันสงสัยว่า: หญิงสาวให้กำเนิดลูกชายของเขาเมื่ออายุ 15 ปีและมอบให้กับการยอมรับและหลังจาก 35 ปีแม่และลูกชายพบกัน

ยังมีทักษะทางสังคมสำหรับการพัฒนาที่ต้องติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ทุกวัย ทุกคนที่เติบโตกับพี่น้องหลายคนจากเด็ก ๆ ไปจนถึงวัยรุ่นมีข้อได้เปรียบที่เห็นได้ชัดในบริเวณนี้ ในกรณีใด ๆ เด็ก ๆ ต้องติดต่อกับคนอื่นเช่นในโรงเรียนอนุบาล

คนที่เข้ากับคนง่ายสามารถสร้างความสัมพันธ์กับคนแปลกหน้าได้ง่ายขึ้น การเอาชนะความเขินอายเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เริ่มต้นด้วยการปรับปรุงความภาคภูมิใจในตนเอง ในทางกลับกันนี้ทำให้รู้สึกเมื่อติดต่อกับคนอื่น ๆ เท่านั้นและต้องการความไวทางสังคม การสื่อสารมีมากกว่าเพียงแค่การแลกเปลี่ยนคำเพราะเสียงของเสียงการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางรวมถึงบัญชีภาษากายทั้งหมดประมาณ 90 เปอร์เซ็นต์และคำพูดเพียง 10 เปอร์เซ็นต์ของการสื่อสาร นั่นคือเหตุผลที่การสื่อสารทางโทรศัพท์ข้อความไม่ได้แทนที่การสนทนาส่วนตัวโดยตรง

สุดท้าย แต่สำคัญที่สุด

ดูเพิ่มเติมที่: หนึ่งแสน "ทำไม": เด็ก ๆ ถามคำถาม

ผู้ปกครองจะต้องพูดคุยกับทารกมาก - นานก่อนที่พวกเขาจะสามารถพูดได้ด้วยตัวเอง สิ่งนี้มีผลไม่เพียง แต่ในการพัฒนาคำพูด แต่ยังรวมถึงการก่อตัวของความรัก เนื่องจากเด็กแต่ละคนต้องเผชิญกับความขัดแย้งการสนทนาส่วนตัวกับพวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่ง เท่านั้นเขาจะสามารถนำตัวตนของเขาเข้ากับความคิดความปรารถนาและความตั้งใจทั้งหมดในความสามัคคีกับโลกและเรียนรู้ที่จะแก้ไขความขัดแย้งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในวิธีที่ดีที่สุด

การอ่านยังช่วยได้มากในกระบวนการนี้ เด็ก ๆ ที่อ่านเป็นประจำตั้งแต่อายุยังน้อยเรียนรู้ที่จะได้รับความสุขจากวรรณกรรม ในตอนแรกคุณสามารถเลือกหนังสือที่มีรูปภาพ จากนั้นเกมจะเกิดขึ้นพร้อมกับข้อความไม่ว่าจะเป็นร้อยแก้วหรือบทกวี และในที่สุดจากสี่ถึงห้าปีพวกเขาสามารถอ่านเรื่องราวหรือเรื่องราวที่น่าสนใจและยาวนานขึ้น การอ่านทุกคืนกระตุ้นให้เด็กจำนวนมากพยายามอ่านด้วยตัวเอง จากนั้นพวกเขาจะสามารถเตรียมความพร้อมมากขึ้นสำหรับการศึกษา

ความสามารถทั้งหมดและแบบฝึกหัดที่เสนอที่กล่าวถึงที่นี่คือแน่นอนได้รับการออกแบบมาสำหรับอายุน้อย สามปีแรกของชีวิตของเด็กคือเวลาที่เป็นรูปแบบมากที่สุดดังนั้นผู้ปกครองสามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้เพื่อสร้างทักษะที่จะมีประโยชน์ในชีวิต