ในโครงการใหม่ใน TV Channel TNV การสัมภาษณ์กับนักวิทยาศาสตร์ตาตาร์และผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นจะได้รับการตีพิมพ์ในวันธรรมดา
ผู้สมัครงานทางกายภาพและคณิตศาสตร์รองศาสตราจารย์ Marat Vazichovich Marat Vazichovich กลายเป็นฮีโร่ Fortieth ของโครงการพิเศษ
ในการให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว, TNV, Lotfullin พูดเกี่ยวกับเชือกและการกลั่นของประชาชนในความรู้หลายภาษาในการศึกษาระดับชาติในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 รวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาตาตาร์
"มีการศึกษาในภาษาตาตาร์ แต่ในรัสเซีย - พวกเขาไม่แตกต่างกันในเนื้อหา"
- คุณยืนอยู่ที่ต้นกำเนิดของการศึกษาระดับชาติในยุค 90 คุณเห็นความก้าวหน้าและความสำเร็จอะไรในวันนี้
- ใช่ฉันเป็นหนึ่งในคนที่มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับชาติ จากนั้นกลุ่มครูขนาดใหญ่ที่ทำงานงานร่วมกันนี้และบุคคลหนึ่งจะไม่สามารถทำงานดังกล่าวได้ ความจริงก็คือเราใช้ภาษาพื้นเมืองของวลีมันถูกใช้ในการสำรวจสำมะโนประชากรและผู้คนใช้มัน แต่เขามีความหมายที่แตกต่างกันของความเข้าใจในโลกและในรัสเซีย ตัวอย่างเช่นในรัสเซียในการตีความของ Tishkov นี่เป็นภาษาที่บุคคลนั้นเป็นเจ้าของ โลกถือเป็นภาษาพื้นเมือง - ภาษาของคนของพวกเขา
- คุณมีความแตกต่างหรือไม่?
- ความแตกต่างใหญ่! บุคคลอาจไม่เป็นเจ้าของภาษาพื้นเมืองและนี่เป็นสัญญาณของการดูดกลืน ตัวอย่างเช่นตามการสำรวจสำมะโนประชากรปี 2010 Tatars 5 ล้านของพวกเขา 1 ล้านไม่พูดภาษา ซึ่งหมายความว่า Tatar ในปี 2010 คือการดูดกลืน 25% ฉันคิดว่าผลของการสำรวจสำมะโนประชากรของปีนี้ตัวบ่งชี้นี้จะเพิ่มขึ้น ดังนั้นภาษาพื้นเมืองจึงเป็นภาษาของคนของคุณ สำหรับตาตาร์ภาษาพื้นเมืองรัสเซียไม่ได้แม้ว่าพวกเขาจะไม่เป็นเจ้าของตาตาร์
- I.e. มีการเชื่อมต่อข้อมูลประจำตัวและภาษา?
- เชื่อมต่อกันมาก! เมื่อเวลาผ่านไปไม่ใช่ความสามารถทางภาษายังคงนำไปสู่ความจริงที่ว่าบุคคลนั้นจะสูญเสียวัฒนธรรมของประชาชนของเขา
- หลังจากกี่รุ่น?
- ประมาณ 2 ชั่วอายุคน ฉันต้องการที่จะอยู่ในประเด็นการศึกษาระดับชาติซึ่งหมายความว่ามีการศึกษาที่เป็นกลางบางอย่าง แต่การศึกษาใด ๆ เป็นชาติ ดังนั้นคำว่าการศึกษาระดับชาติเป็นสิ่งที่ถูกควบคุมเท่านั้นที่ใช้ในประเทศของเราเท่านั้น มีการศึกษาในภาษาตาตาร์ แต่ในรัสเซีย - พวกเขาไม่แตกต่างกันในเนื้อหา! ค่านิยมและความรู้สากลเดียวกัน
- บทบาทของการศึกษาระดับชาติและความสามารถทางภาษาเป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กันหรือไม่?
- ใช่แน่นอนโดยตรง! เพราะภาษาไม่ได้รับการสืบทอด แต่ละคนเกิดมาโดยไม่มีภาษา
- แต่เราบอกว่ายังมีปัจจัยของสภาพแวดล้อมครอบครัวหรือเพียงโรงเรียน?
- โรงเรียน - ปัจจัยที่แพร่หลาย! ครอบครัวเท่านั้นเมื่อคนนอนหลับ ท้ายที่สุดทุกชีวิตจะเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลที่ทำงานที่โรงเรียน
- แต่หลายคนบอกว่าภาษาตาตาร์ต้องถูกเก็บไว้ในครอบครัว ...
"ถ้าเป็นเช่นนั้นคาซานตาตาร์จะไม่กะพริบลูก ๆ ของพวกเขาด้วย" ท้ายที่สุดเมื่อพวกเขามาจากหมู่บ้านภาษาพื้นเมืองของพวกเขาคือตาตาร์พวกเขาสื่อสารกับมัน แต่ลูก ๆ ของพวกเขาสื่อสารกับรัสเซียแล้ว
"ทาทาร์เข้าสู่รัสเซียกับดินแดนของพวกเขาพวกเขาไม่ได้ตกจากดวงจันทร์!"
- คุณได้รับการศึกษาในภาษาพื้นเมืองของคุณ (Tatar) ในยุค 90 ได้อย่างไร? เราได้อะไรตอนนี้
- 90s เป็นปีของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการฟื้นตัว หากคุณดูเรื่องราวแล้วทาทาร์มักจะมีระบบการศึกษาที่ดีมาก ก่อนที่จะเข้าร่วมรัสเซียและหลังจากเข้าร่วมรัสเซียระบบนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ แน่นอนว่า 200 ปีมันเป็นใต้ดิน แต่ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1700 ได้รับอนุญาตให้เปิดมัสยิดอย่างเป็นทางการแล้วและกับพวกเขาใน Madrasa และ Tatars ทั้งหมดได้รับการศึกษา
ในปี 1870 โปรแกรมในการก่อตัวการก่อตัวของชาวต่างชาติถูกนำมาใช้ในรัสเซียมันเป็นลูกบุญธรรมโดย Tolstoy มีส่วนใหญ่แยกต่างหากสำหรับตาตาร์ และหลังการปฏิวัติการสร้างในระดับการศึกษาของรัฐในภาษาตาตาร์ การปฏิวัติเดือนตุลาคมที่ยิ่งใหญ่เป็นการปลดปล่อยระดับชาติในสาระสำคัญของพวกเขา ผู้คนบางคนถูกปล่อยออกมาโดยทั่วไปเช่นฟินน์, เสาสร้างสถานะแยกต่างหาก ตาตาร์ในชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ยังคงเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซีย แต่สำหรับพวกเขามีเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการพัฒนาของการศึกษา
- มันใช้เวลานานไหม?
- จนกระทั่ง 2477 ก่อนหน้านั้นตาตาร์ไม่มีการศึกษาสาธารณะมันมีค่าใช้จ่ายของประชาชน การศึกษาเป็นเพียงรัสเซียและฟรีและทาทาร์ได้รับการฝึกฝนด้วยค่าใช้จ่ายของตนเอง นอกจากนี้ใน MADRASA มันถูกห้ามไม่ให้เรียนคณิตศาสตร์เคมีชีววิทยา Madrasa "Izh-Bubi" มีชื่อเสียงในความจริงที่ว่ามีการสอนรายการในภาษาตาตาร์และสำหรับเรื่องนี้พวกเขาถูกคุกเป็นเวลา 10 ปี
ในปี 1920 สาธารณรัฐ Tatarstan ถูกสร้างขึ้น แต่อยู่แล้วในปีที่ 18 แห่งแรกของพระราชกฤษฎีกาเป็นการแนะนำการศึกษาระดับประถมศึกษาฟรีในภาษาตาตาร์ มีสถิติของเด็กทุกคนในทุกระดับจนถึงมหาวิทยาลัย ฉันดูที่เก็บถาวรในมอสโกข้อมูลจะถูกเก็บไว้ที่นั่นสำหรับแต่ละโรงเรียนในทุกภูมิภาคของรัสเซีย
- มันเกิดขึ้นได้อย่างไร
- ครูได้รับการพิมพ์ครูที่เตรียมไว้ใน Omsk, Tomsk, UFA, Orenburg Pedechils ทำงานนักเรียนคนแรก ในสำนักพิมพ์ "การตรัสรู้" หนังสือที่ตีพิมพ์เพียงสาขาเดียวที่ทำงานในคาซาน หนังสือเรียนเหล่านี้ขยายไปทั่วรัสเซีย ในกระทรวงศึกษาธิการเป็นกรมการศึกษาแห่งชาติซึ่งทั้งหมดควบคุม ไม่มีตาตาร์สปอเปียในรัสเซียเพราะรัสเซียเป็นแหล่งกำเนิดของตาตาร์ Tatars อาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา - พลัดถิ่น ตาตาร์เข้าสู่รัสเซียด้วยดินแดนของพวกเขาพวกเขาไม่ได้ตกจากดวงจันทร์!
ในปี 1934 เขาได้รับอนุญาตให้เลือกภาษาการเรียนรู้ฟรีที่เราคุยโว แต่นี่ไม่ใช่ความคืบหน้าสำหรับพื้นฐานทั้งหมดของวิทยาศาสตร์การสอนเพราะครูผู้ยิ่งใหญ่ของ Kamensky, Disterweg, Ushinsky กล่าวว่าการศึกษาควรอยู่ในภาษาพื้นเมืองของพวกเขา Disterweg กล่าวว่า: "ครูควรเป็นเจ้าของไม่เพียง แต่ภาษาในการสอนเท่านั้นพวกเขาจะต้องเป็นตัวแทนของคนนี้ผู้ให้บริการของวัฒนธรรม"
ต่อมาโรงเรียนที่มีตาตาร์เริ่มปิดการฝึกอบรมครูหยุด แต่ Natisk พิเศษเริ่มขึ้นในปี 1937 ได้เปิดตัวการสอบที่จำเป็นในภาษารัสเซียแล้วและในภาษาพื้นเมืองของพวกเขาถูกยกเลิกการเขียนถูกถ่ายโอนไปยัง Cyrillic ในช่วงสงครามความรักชาติที่ยิ่งใหญ่มหาวิทยาลัยการสอนทั้งหมดในภูมิภาคอื่น ๆ ปิดอยู่ในใจการขาดเงินและหนังสือพิมพ์ด้วย และตามธรรมชาติโรงเรียนที่ไม่มีการฝึกอบรมถูกปิด
ใน Tatarstan เป็นเวลา 4 ปีของครูในตาตาร์พวกเขาไม่ได้เตรียม
- คุณหมายถึงใคร
- คณิตศาสตร์เคมีนักชีววิทยา.
- I.e. คนเหล่านี้ที่ควรสอนในภาษาหรือไม่?
- ใช่! เพราะฉันเรียกขวานนี้และทำผลิตภัณฑ์ - คุณต้องมีอาจารย์ ใน Tatarstan มีอีกนโยบายหนึ่งในเชิงลึก - ภาษาตาตาร์ได้ประกาศสถานะและโปรแกรมสำหรับการแนะนำภาษาตาตาร์ต่อชีวิตถูกนำมาใช้ ตอนนี้เรามีภาษาตาตาร์ไม่ได้ใช้ในชีวิต แต่ในภาษาตาตาร์คุณสามารถใช้การศึกษาระดับอุดมศึกษาการผลิต ภาษาตาตาร์รวมอยู่ในจำนวนภาษายุโรปด้วยความช่วยเหลือของฟินน์ ตัวอย่างเช่นฉันทำการนำเสนอที่หนึ่งในการประชุมในมอสโกเกี่ยวกับประสบการณ์ของโรงเรียนที่มีภาษาตาตาร์ของการฝึกอบรมฉันบอกว่าวิชาทั้งหมดได้รับการสอนในตาตาร์ จากห้องโถงถามคำถาม: "อย่างไร? คุณสอนคณิตศาสตร์ในภาษาตาตาร์หรือไม่? และคุณทำอะไรอยู่ที่ไหน "และฉันพูดว่านั่นอยู่ที่นั่นคุณอยู่ที่ไหนมันเป็นคณิตศาสตร์ไซนัสและโคไซน์เป็นคำภาษารัสเซียที่มองไม่เห็น?! แน่นอนไม่! ฉันสามารถโน้มน้าวให้พวกเขา
- ทำไมพ่อแม่จึงกลัวที่จะให้ลูกของพวกเขากับโรงยิมแห่งชาติ?
- เพราะมีโฆษณาชวนเชื่อ! ตาตาร์ไม่รู้จักนักวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ตาตาร์เกี่ยวข้องกับใคร กับนักเต้นนักร้องในกรณีที่รุนแรงโดยนักข่าวและนักเขียน และเรามีนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่มีชื่อเสียงไม่เพียง แต่ใน Tatarstan เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทั่วทุกมุมโลก! ตัวอย่างเช่น Rashid Syunayev เขาเป็นห่วงมากว่าไม่มีภาษาตาตาร์ในมหาวิทยาลัยคาซานและความฝันของมันพูดถึงเรื่องนี้ในทุกสภาคองเกรส
- แต่เรามีสถาบันตาตาร์การแปล ...
- คุณเข้าใจผิดในภาษาตาตาร์ ใน Mehmate Fizmate ไม่มี Biofaq แต่มีผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่เหล่านี้!
- นี่อาจเป็นรุ่นสุดท้าย?
- ไม่! ในยุค 90 ในไร้สาระไม่ได้นั่งเราปล่อยนักเรียนจำนวนมากที่เป็นเจ้าของภาษาตาตาร์
- อาจจะคุ้มค่าที่จะสร้างมหาวิทยาลัยแห่งชาติ?
- มหาวิทยาลัยหมายถึงโพลีลิงวัลรวมถึงตาตาร์ การขาดมหาวิทยาลัยรัสเซียทั้งหมดของเรา - ไม่มีภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง ตัวอย่างเช่นฉันเรียนภาษาอังกฤษในบัณฑิตวิทยาลัยเพราะนักวิทยาศาสตร์ควรอยู่ในระดับแนวหน้าของวิทยาศาสตร์ควรเป็นเจ้าของภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์สากล! เราอาศัยอยู่ในรัสเซียและควรรู้ภาษารัสเซีย แต่ยังรู้ภาษาพื้นเมืองมันไม่เจ็บ แต่จะเสริมสร้างทุกคน ตอนนี้ในโลกแนวโน้มของการพูดได้หลายภาษาและ บริษัท สนับสนุนการเป็นเจ้าของแม้แต่คนที่มีอิทธิพลต่อชนกลุ่มน้อย สังคมนี้มีการแยก ennobles และขยายความรู้
- การศึกษาของ Polylingval เป็นวิธีปฏิบัติระดับโลกหรือไม่
- ใช่! และภาษาพื้นเมืองเป็นความสามารถด้านการศึกษาหลัก ที่. คนที่ไม่พูดภาษาพื้นเมืองของเขาไม่ถือว่าเป็นบุคคลที่มีการศึกษา
Arthur Islamov: "ถ้าคุณใช้เพลงตาตาร์สมัยใหม่มันรู้สึกเหมือนติดอยู่ในยุค 90" - วิดีโอ
Tabris Yarullin: "ห้องสมุดแห่งชาติเป็นดินแดนที่ไม่เพียง แต่สำหรับกาแฟและภาพถ่ายใน Instagram คือดินแดนแห่งความหมาย" - วิดีโอ
Rimma Bikmukhametova: "แทนที่จะผลิตหนังสืออ้างอิงตาตาร์และหนังสือไขมันมันจะดีกว่าที่จะลบภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยม" - วิดีโอ
ILGIZ SHAKHRASIEV: "เด็ก ๆ จำเป็นต้องอธิบายว่านี่เป็นภาษาตาตาร์ดั้งเดิมของคุณวางธัญพืชและจะงอก" - วิดีโอ