นักวิทยาศาสตร์อธิบายกลไกการเรียนรู้ที่ระดับที่หมดสติ

Anonim

นักวิทยาศาสตร์อธิบายกลไกการเรียนรู้ที่ระดับที่หมดสติ 18987_1
ภาพที่ถ่ายด้วย: Pikist.com

นักวิทยาศาสตร์ชาวเบลเยียมได้ทำการศึกษาในระหว่างที่มีการศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับการจดจำข้อมูลในระดับที่หมดสติ มันกลับกลายเป็นว่าในเงื่อนไขดังกล่าวระบบค่าตอบแทนภายในช่วยในการจดจำข้อมูล

การทดลองของเขานักวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นตัวแทนของมหาวิทยาลัยคาทอลิกLöwensky (เบลเยียม) ดำเนินการกับการมีส่วนร่วมของบิชอพ - สิ่งมีชีวิตที่ญาติเป็นบรรพบุรุษของบุคคลที่ทันสมัย ในกระบวนการของการวิจัยลิงที่โหลดในงานที่ยากลำบากในขณะที่ในระหว่างการทดสอบพวกเขาก็แสดงให้เห็นภาพลักษณ์ของร่างเบลอหรือใบหน้าของบุคคล เป็นที่น่าสังเกตว่างานเดิมได้รับการคัดเลือกเพื่อไม่ให้สื่อสารกับการรับรู้ของบุคคลและตัวเลขซึ่งกำหนดไว้ล่วงหน้า "สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว" ของสัตว์ ในขณะที่งานได้ดำเนินการนักวิจัยได้กระตุ้นบริเวณหน้าท้องของยางในไพรเมต แผนกสมองแห่งร่างกายนี้เป็นซัพพลายเออร์หลักของโดปามีนและอยู่ในนั้นว่ามีจำนวนทั้งสิ้นของโซ่ระบบประสาทที่ใช้ฮอร์โมนที่กล่าวถึงสำหรับการขนส่งสัญญาณเริ่มต้นขึ้น เป็นผลให้มันกลับกลายเป็นว่าด้วยการสาธิตภาพและการกระตุ้นของพื้นที่หน้าท้องของยางพร้อมกันการท่องจำที่ดีของภาพลิงเกิดขึ้น แต่ไม่มีการกระตุ้นรายละเอียดดังกล่าวใน "ภาพที่หมดสติ" ที่เอื้ออำนวยจากลิง

นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญสแกนสมองของบิชอพเพื่อระบุพื้นที่ที่ใช้งานมากขึ้นหรือน้อยลงและปรากฎว่าการกระตุ้นของพื้นที่หน้าท้องของยางส่งเสริมการปรับปรุงที่จับต้องได้ในการทำงานของศูนย์ Visual และศูนย์หน่วยความจำ ในฐานะที่เป็นนักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าเครือข่ายของสัญญาณโดปามีนของระบบเสริมแรงเป็นกระบวนการกระตุ้นและการท่องจำภาพภาพ ดังนั้นภาพ "ถูกบันทึก" ในหน่วยความจำแม้ไม่มีแอปพลิเคชันสำหรับความพยายามอย่างมีสตินี้

ตามที่นักวิจัยเสียงสามารถแก้ไขได้ในลักษณะเดียวกัน แต่สิ่งสำคัญ - ในสถานการณ์ที่คล้ายกันไม่ได้เป็นเพียงร่างกายของลิง แต่ยังเป็นคน ยิ่งไปกว่านั้นแม้แต่ความคิดของตัวเองที่เป็นแรงจูงใจภายในสามารถตั้งถิ่นฐานในสมองของมนุษย์ได้ อย่างไรก็ตามนักวิทยาศาสตร์ทิ้งสมมติฐานดังกล่าวจึงทำงานได้ถึงการศึกษาต่อไปนี้ วัสดุของงานวิทยาศาสตร์ถูกตีพิมพ์ในนิตยสาร Neuron

อ่านเพิ่มเติม