หนึ่งในครูที่ดีที่สุดของประเทศผู้อำนวยการโรงเรียนการศึกษาทั่วไปกรุงมอสโกหมายเลข 109 YevGeny Yamburg พูดคุยกับ Muscovite Mag ที่โรงเรียนไม่ควรห้ามไม่ได้ที่จะพูดคุยว่าทำไมมันผิดที่จะยกเลิกครูสำหรับความคิดเห็นทางการเมืองส่วนบุคคลของพวกเขาในฐานะจังหวัด โรงเรียนมีประสบการณ์ในการระบาดใหญ่และบอกเกี่ยวกับหนังสือเล่มใหม่ของเขา "พิธีราชาภิเษกของรัสเซียทั้งหมด" การนำเสนอซึ่งจะจัดขึ้นในสัปดาห์นี้ที่ Fairy Fairy Fairy ที่ไม่ใช่ / FICTO№22ใน "Living Court"
อะไรสำหรับโรงเรียนและนักเรียนเปลี่ยนการเรียนทางไกลบังคับในระยะยาว
ของข้อได้เปรียบ - เป็นครั้งแรกในเนื้อหาของการศึกษาผู้ปกครองเริ่มเข้าใจพวกเขาเข้าใจว่ามันแตกต่างจากสิ่งที่อยู่ในเวลาของพวกเขา แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์แบบรวมกระบวนการการเรียนทางไกลในประเทศนั้นไม่สม่ำเสมอมากเนื่องจากความไม่เท่าเทียมของทรัพยากร
แม้กระทั่งต่อหน้าการแพร่ระบาดของ E-School มอสโกได้รับการแนะนำในเมืองหลวงและครูมีหน้าที่ได้รับการฝึกฝนเพื่อให้โรงเรียนกรุงมอสโกพร้อมอยู่ในระยะไกล ตัวอย่างเช่นหมายเลขโรงเรียนของเรา 109 ที่ออกคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งซอฟต์แวร์โฮมเพื่อให้เด็กไม่สามารถเรียนรู้จากหัวของกันและกัน แต่ถึงแม้จะมีทรัพยากรที่ทรงพลังครูมอสโกทำงานเป็นวันสามีของครูหนุ่มที่เรียกฉันว่าด้วยคำพูด: "คุณทำลายครอบครัวฉันไม่สามารถเข้าถึงภรรยาของฉันได้ตอนกลางคืน!"
และในบางภูมิภาคครูวิ่งในตอนเช้าที่บ้านของนักเรียนลื่นไถลภายใต้ประตูของงานและในตอนเย็นที่รวบรวมได้ ในหมู่บ้านหนึ่งคนหนึ่งเด็กที่จะหางานปีนขึ้นไปบนหอคอยด้วยโทรศัพท์และจับการเชื่อมต่อแล้วงานที่ดำเนินการในลักษณะเดียวกัน เขาคว้าตำรวจและปรับพ่อแม่เพื่อละเมิด มันจะเป็นการดีกว่าที่จะให้ทุกสิ่งที่จำเป็น
ความไม่เท่าเทียมทรัพยากรนี้ปรากฏในเงินเดือนอย่างไร ในมอสโกผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดใหญ่สามารถต่อเดือนได้รับครึ่งล้านรูเบิลและอื่น ๆ ในขณะที่ครูหนุ่มอายุเพียง 45,000 คน และอะไรในภูมิภาค?
ความไม่เท่าเทียมทรัพยากรคือเงินเดือนและการสนับสนุนทางเทคนิค - ขึ้นอยู่กับเศรษฐกิจของภูมิภาคซึ่งจ่ายให้กับโรงเรียน ดังนั้นสำหรับงานเดียวกันครูใน Bryansk จะได้รับเงินเดือนหนึ่งครั้งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - อีกหนึ่งในมอสโก - ที่สามและเคลื่อนย้ายจากมอสโกไปยังภูมิภาคเครื่องอัตโนมัติจะได้รับน้อยลง นี่คือการขาดการออกกฎหมาย ครูโรงเรียนในมอสโกเป็นเงินเดือนที่ดี - 90-130,000 ที่ไดเรกทอรีเงินเดือนของเงินเดือนลำดับที่สูงขึ้น และนี่เป็นเรื่องปกติ ผู้อำนวยการโรงเรียนใหญ่มอสโกซึ่งมี 15 สาขาอาคารหลายแห่งและนักเรียนหลายพันคนได้รับเป็นผู้บัญชาการทหารในกองทัพบก โดยวิธีการที่ผู้กำกับวันนี้ไม่ใช่กษัตริย์และพระเจ้าในแต่ละโรงเรียนมีคำแนะนำผู้จัดการที่มีสิทธิในการควบคุมส่วนทางการเงิน ฉันไม่สามารถรับรองสำหรับทุกคน แต่ฉันรู้ว่าโรงเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของไดเรกทอรีเงินเดือนรีบเร่งเพื่อจัดหาเงินทุนโครงการเหล่านั้นที่จำเป็นต้องใช้เงินสด ตัวอย่างเช่นการเดินทางและการเดินทางจำเป็นต้องซื้อสิ่งต่าง ๆ ที่น่าสงสารและไม่ประสบความสำเร็จในระหว่างการประมูลหรือพวกเขาจะต้องรอนานมาก แต่มันเริ่มโทรหาคำถามแล้ว
คุณเขียนในหนังสือของคุณว่าชีวิตของผู้อำนวยการโรงเรียนในชนบทมีลักษณะคล้ายกับนรก
ชีวิตของโรงเรียนในจังหวัดนั้นแตกต่างจากมอสโก นี่คือสถานการณ์ - ในโรงเรียนหมู่บ้านไม่มีเงินได้รับการปล่อยตัวสำหรับการซ่อมแซมอาคารอยู่ในสภาพที่ไม่ดีเด็กรวมขวดเปล่าในหมู่บ้านจำนวนมากดื่มหมู่บ้านดื่ม ผู้อำนวยการขายผลเบอร์รี่จากสวนของเขา ซื้อสีบนเงินที่ชุบชีวิตและทาสีซุ้ม ในตอนท้ายของฤดูร้อนคณะกรรมาธิการมาถึงเพื่อตรวจสอบความพร้อมของโรงเรียนไปจนถึงปีการศึกษาใหม่ แต่ไม่ได้ให้เพนนีที่จะซ่อมแซม มันเป็นอย่างไร
ฉันเห็นเทรนด์ใหม่ - ภายใต้หน้ากากของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายต่อต้านการทุจริตเริ่มกดผู้นำโรงเรียนหรือมีโรงเรียนในภูมิภาคที่ซึ่งผู้อำนวยการเติบโตผักเพื่อขายเด็กช่วยเหลือเด็กทุนการศึกษาได้รับเงินจากเงินนี้และพวกเขากำลังขับรถไปทัศนศึกษา ฉันรู้จักโรงเรียนที่เรียบง่ายซึ่งพวกเขาค้นหาจากเมือง: ชั้นเรียนมีขนาดเล็กกับเด็กที่พวกเขามีผลลัพธ์ที่สวยงาม
แต่ผู้กำกับส่วนใหญ่ในต่างจังหวัดกลัวอิสรภาพและการทดลองเช่นเดียวกับในทุกสถานการณ์อาจมีความผิด ในภูมิภาค Chelyabinsk ผู้อำนวยการเพิ่งถูกแขวนคอตัวเอง - สำนักงานอัยการกล่าวหาว่าเขาทุจริตและค่าใช้จ่าย มันไม่ใช่เขาใช้เงินทั้งหมดไปโรงเรียน ...
ฉันเห็นเทรนด์ใหม่ - ภายใต้หน้ากากของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายต่อต้านการทุจริตเริ่มกดผู้นำโรงเรียน มีความจำเป็นที่จะต้องรับสมัครสถิติการต่อต้านการทุจริตต่อไปนี้เป็นสำนักงานอัยการบนพื้นดินและเริ่มที่จะใช้ผู้บริหารของโรงเรียนเพราะด้วยการทุจริตในการต่อสู้ที่ดีมากมันเป็นไปได้ทั้งสินบนหรือกระสุนที่จะได้รับ
การปฏิรูปกรุงมอสโกของการศึกษาดูเหมือนจะมีเป้าหมายที่ดีในการดึงโรงเรียนที่ล่าช้าไปสู่ระดับของโรงเรียนพิเศษมหานครที่ดีที่สุด แต่สิ่งที่เกิดขึ้นในจุดใดที่ผิด?
มันไม่ชัดเจนสำหรับทุกคนที่ระบบการศึกษาของโรงเรียนนครหลวงจำเป็นต้องมีการปฏิรูป เราตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการรวมโรงเรียนและติดสวนสำหรับเด็กให้กับพวกเขา แต่พวกเขาเริ่มทำมันเพื่อประหยัดทรัพยากรเรื่องไร้สาระมักจะได้รับ
ควรเข้าใจว่าการรวมตัวเองไม่เลว ใช้การศึกษาเพิ่มเติมอย่างน้อย ท้ายที่สุดผู้ปกครองมักจะเป็นเพราะกระสวยในวิชาหลักไม่ได้ปล่อยให้เด็กในวงกลมหรือส่วนที่ชื่นชอบ สถานการณ์นี้เป็นไปไม่ได้เมื่อทุกอย่างอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกันและสร้างขึ้นในกระบวนการเรียนรู้เดียว สำหรับเด็กหลายคนจากมุมมองของอาชีพและอนาคตมันเป็นการศึกษาเพิ่มเติมที่สำหรับนักแสดง - โรงละครที่เขาเล่นที่โรงเรียนหรือฟิสิกส์วิศวกรในอนาคตก็ลดลงเมื่อซ่อมรถยนต์ แต่การสร้างศูนย์การศึกษาที่มีความคิดที่ดีเช่นนี้ต้องมีการเตรียมการที่ยาวนานและจริงจัง
โดยวิธีการที่ฉันหนึ่งในครั้งแรกในประเทศแม้กระทั่งก่อนการปฏิรูปกรุงมอสโกใด ๆ สร้างศูนย์การศึกษาที่โรงเรียนอนุบาลโรงเรียนประถมศึกษาและการศึกษาเพิ่มเติม และเขาได้รับการฟื้นฟูมากมาย แต่เราเตรียมผู้ให้การศึกษาของเราในสวนเป็นเวลาหลายปีและตอนนี้ผู้กำกับบางคนมาถึงสวนและกำหนดการซ้ำของเด็กก่อนวัยเรียนของโปรแกรมชั้นหนึ่ง และสิ่งที่เป็นไปไม่ได้อย่างเป็นไปได้ที่จะทำ
ไม่ใช่ทุกคนไม่ใช่ทุกคนแม้แต่โรงเรียนมอสโกก็พร้อมสำหรับการศึกษาแบบรวมที่เจ้าหน้าที่ดำเนินการอย่างแข็งขัน และไม่เพียง แต่จากมุมมองของการปรากฏตัวของทางลาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตวิทยาผู้ปกครองและครูหลายคนไม่มีความเข้าใจทำไมจึงจำเป็น
ฉันมั่นใจว่าเด็กทุกคนป่วยและมีสุขภาพดีควรมีโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเรียนรู้ โดยวิธีการตามที่สหภาพกุมารแพทย์และไม่ใช่สถิติอย่างเป็นทางการของกระทรวงสาธารณสุขเด็กที่มีสุขภาพดีในรัสเซียน้อยกว่า 12%
เราคว้าแนวโน้มโลกในการรวม แต่ในขณะที่ทุกอย่างในรัสเซียเริ่มดำเนินการตามที่หนึ่ง ปิดโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กที่มีคุณสมบัติในการพัฒนา ฉันคิดว่านี่เป็นอาชญากรรม ในโรงเรียนธรรมดาที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้เริ่มส่งเด็กที่มีการวินิจฉัยอย่างจริงจัง การรวมหมายถึงงานเตรียมการที่จริงจังของครูและสร้างทรัพยากรที่ทรงพลังและไม่เพียง แต่จะทำทางลาดลิฟต์และห้องน้ำสำหรับคนพิการ มีกรรมการสองคน - ทั้งในเดือนกันยายนต้องมีเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา หนึ่งที่รวบรวมเด็กนักเรียนและถามว่า: "คุณคนไหนในห้องมืดสามารถเล่นหมากรุกสุ่มสี่สุ่มห้าและใครอยู่ในความมืดที่จะอ่าน? ไม่มีใคร. แต่ตอนนี้เด็ก ๆ จะมาหาเราทุกคนที่สามารถทำได้ " และผู้อำนวยการคนอื่น ๆ คนโง่กล่าวว่า "เราจะไม่มีสนามกีฬาเพราะเงินทั้งหมดจะไปที่ทางลาดและอุปกรณ์อื่น ๆ สำหรับผู้พิการทางสายตา" โดยธรรมชาติแล้วเด็กนักเรียนคนใหม่ที่มีความพิการในโรงเรียนนี้มีความสุขแล้ว การรวมมีผลการศึกษาอย่างมหาศาลสำหรับเด็กที่มีสุขภาพดีพวกเขาปัญหาของตัวเองกับพื้นหลังของความเศร้าโศกที่ร้ายแรงอย่างแท้จริงเริ่มดูเรื่องไร้สาระเช่นนี้ การเรียนรู้ร่วมมีความสำคัญมาก แต่จะต้องค่อยๆโตขึ้น
ว่ากันว่าตั้งแต่ปี 1990 โรงเรียนได้หยุดการศึกษาและ จำกัด การถ่ายโอนข้อมูลซึ่งนำไปสู่การล่มสลายทางศีลธรรมของสังคม ไร้สาระเต็มรูปแบบ!ฉันได้รับการศึกษารวมทุกชีวิตของฉันฉันได้สร้างเครือข่ายของโรงเรียนในรัสเซีย "เราเรียนรู้" ผู้ทำงานในโรงพยาบาลของสถาบันการแพทย์สำหรับเด็กที่เป็นมิตรมายาวนานรวมถึงผู้ชายที่มีโรคร้ายแรง และพวกเขาเรียนรู้อย่างยอดเยี่ยมอยากเป็นเหมือนคนอื่น ๆ พวกเขาไม่ได้บรรทุกมากเกินไป และเด็กนักเรียนของฉันที่นั่นในฐานะอาสาสมัครทำงาน
ครูโรงเรียนของคุณเป็นอิสระเพียงใดซึ่งไม่เป็นที่รู้จักในมอสโก แต่เพียงแค่ "โรงเรียนของ Yamburg" แสดงตำแหน่งทางการเมืองของคุณนอกกระบวนการศึกษาหรือไม่? คุณคิดถึงครูหรือไม่หากถูกจับในการชุมนุมในการสนับสนุนของ Navalny หรือไม่?
ครูเป็นคนที่มีชีวิตเขามีสิทธิ์ในมุมมองของเขา แต่เขาไม่มีสิทธิ์ที่จะกำหนดมุมมองของเขาให้กับนักเรียนของเขา หนึ่งโดย Navalny คนอื่นสารภาพวิวนาซีที่สามเป็นอย่างอื่น แต่พวกเขาไม่ควรออกอากาศมุมมองเหล่านี้ อีกสิ่งหนึ่งคือมันเป็นไปไม่ได้ที่จะซ่อนอะไรก็ได้จากเด็ก ๆ พวกเขาไม่ได้อยู่ในสุญญากาศ และเด็ก ๆ จะต้องได้ยินเสียงที่แตกต่างกันและมุมมองที่แตกต่างกัน ในโรงเรียนที่โปรเกรสซีฟตอนนี้มีบทเรียนกลับด้าน: ตัวอย่างเช่นครูสอนประวัติศาสตร์ให้งานในช่วงเวลาหนึ่งในการค้นหาในเครือข่าย (ที่ดัมพ์ข้อมูล) เอกสารมุมมองและข้อเท็จจริงที่แตกต่างกันและการอภิปรายเกิดขึ้นในบทเรียน ครูทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลทำให้เด็กนักเรียนเรียนรู้ที่จะแยกความจริงจากการปลอมพวกเขาเข้าใจว่าความเห็นและการตัดสินนั้นไม่เท่ากับความจริงที่ว่าระบบได้รับการพิจารณาและไม่ใช่ข้อมูลที่แตกต่างและอาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษา วัฒนธรรมของการอภิปรายและไม่ข้ามโดยบุคลิกภาพ นักเขียนและนักปรัชญาเกรกอรี่ปอมเมอเรนซ์ซึ่งฉันได้รับเกียรติให้เป็นเพื่อนเขียนว่ารูปแบบของการโต้เถียงมีความสำคัญมากกว่าความขัดแย้งของตัวเอง
เช่นเดียวกับสถานการณ์ที่มีนาวิกโยธินมีแนวทางจากด้านบนเพื่อให้เด็กนักเรียนไม่ได้ไปที่การชุมนุมเรื่องราวปลอมได้เปิดตัวว่าฝ่ายค้านเรียกร้องให้เด็ก ๆ ประท้วง แต่การกำหนดอำนาจที่ครอบงำเช่นนี้สร้างโฆษณาของฝ่ายค้านเท่านั้น - ผลไม้ต้องห้ามของขนมหวาน
โดยส่วนตัวแล้วฉันเชื่อว่าเด็ก ๆ ในการชุมนุมไม่มีอะไรต้องทำ แต่ฉันจะไม่ได้รับการจริงใจที่จะไปหาเขาหรือไม่ถูกไล่ออกอีกต่อไป มีครูในโรงเรียนของเรา
หัวข้อที่ต้องห้ามที่โรงเรียน: คุณชอบนักประวัติศาสตร์หรือไม่คุณกำลังพูดถึงนักเรียนเกี่ยวกับการกินเนื้อมนุษย์ในการปิดล้อม leningrad หรือความรุนแรงและ mrhajdity ของทหารโซเวียตในช่วงสงคราม?
เราจำเป็นต้องพูดคุยเกี่ยวกับทุกอย่างกับเด็ก ๆ ไม่และไม่สามารถปิดหัวข้อได้ เมื่อเราพูดอย่างตรงไปตรงมาคุณจะไม่เคารพและความมั่นใจของเด็ก ๆ แล้วเราจะฟังเรา
สงครามเป็นปรากฏการณ์ที่ยากที่สุดที่ยากที่สุดมีความกล้าหาญและความเป็นวีรบุรุษและความถ่อมใจและสิ่งสกปรก ในมือข้างหนึ่งฉันรัก Simonov ด้วย "รอฉัน" ของเขาและในทางกลับกันบทกวีของ Doctor of Israeli ของเงินไอออนซึ่งไม่ได้คิดว่าเขาเป็นกวีแม้ว่าบทกวีของเขาจะรู้ท่ามกลางและเขียนซ้ำหลายพัน ทหารโซเวียต:
สหายของฉันในความมั่งคั่งความตาย
อย่าโทรหาเพื่อน
ให้ดีกว่า Sogrey Palm I
มากกว่าการหมุนเลือดของคุณ
คุณไม่ร้องไห้ไม่อับอายคุณไม่เล็ก
คุณไม่ได้รับบาดเจ็บคุณแค่ฆ่า
ให้ฉันถอดรองเท้าจากคุณ
เรายังต้องมา
และนี่ก็เป็นความจริงเกี่ยวกับสงคราม สำหรับการปิดล้อมเลนินกราดนั่นคือไดอารี่การปิดล้อมที่ไม่จำเป็นซึ่งความจริงที่ยากลำบากทั้งหมดนี้และลูกเต็มของบอสขนาดใหญ่ที่ล้อเลียนเพื่อนร่วมชั้นแอปพลิเคชันบล็อกของพวกเขา นี่คือความจริงของชีวิต ไม่ - หรือและ - และ งานของเราคือการสอนให้เด็กพัฒนาก้านด้านในเพื่อไม่ให้ตกเป็นเหยื่อของการจัดการที่มุ่งไปที่บุคลิกภาพแยก
หนังสือเล่มใหม่ของคุณ "พิธีราชาภิเษกของรัสเซียทั้งหมด" เขียนในระหว่างการระบาดใหญ่ผู้เผยแพร่ของบอสเลนนำเสนอที่งานที่ไม่ใช่FRICTO№22ซึ่งจะจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 24 ถึง 28 มีนาคมใน "Living Court" หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับอะไร?
"พิธีราชาภิเษกของรัสเซียทั้งหมด" ไม่ใช่สิ่งแรกที่ฉันตีพิมพ์ แต่มีความรู้สึกว่าทุกชีวิตของฉันฉันกำลังเขียนหนังสือเล่มเดียวกัน และแต่ละครั้งต่อมาเป็นเพียงความต่อเนื่องของการสนทนาเกี่ยวกับ "วิทยาศาสตร์ศักดิ์สิทธิ์ - เพื่อฟังกันและกัน" แน่นอนรุ่นนี้ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับ Coronavirus ซึ่งถูกส่งไปยังชื่อมันเกี่ยวกับวิธีการสำหรับเราคนผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่สับสนมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจโลกทัศน์ของพวกเขาและจ่าหน้าถึงครูในความรู้สึกกว้าง ของคำว่าพ่อแม่เช่นกันครู
ฉันจะยกตัวอย่าง: มีตำนานที่มั่นคงที่ตั้งแต่ยุค 90 ของศตวรรษที่ผ่านมาโรงเรียนได้หยุดการศึกษาและ จำกัด การถ่ายโอนข้อมูลซึ่งนำไปสู่การล่มสลายทางศีลธรรมของสังคมรัสเซีย ไร้สาระเต็ม โรงเรียนไม่เคยหยุดที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษา สิ่งที่เราหยุดนำลูก ๆ ในการเดินป่าหรือใส่โปรดักชั่นละครหรือจัดงานการแข่งขัน? แต่อุดมการณ์ออกไปจากกระบวนการศึกษา และนี่คือสิ่งที่สวยงามในรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (แม้ในรุ่นใหม่) เขียนว่าโรงเรียนไม่สามารถกำหนดอุดมการณ์ใด ๆ ได้
เจ้าหน้าที่เมื่อพวกเขากล่าวว่ามีความจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาแทนที่แนวคิดและภายใต้หน้ากากของการศึกษาอีกครั้งกำหนดอุดมการณ์และมีความจำเป็นต้องช่วยให้เด็กในรูปแบบโลกดูมุมมอง ประเทศของเราแตกต่างกันทั้งผู้เชื่อและพระเจ้าและผู้แทนของนิกายที่แตกต่างกันผู้คนสารภาพความเชื่อต่าง ๆ อาศัยอยู่ในนั้น และผู้สนับสนุนของ Jar ของครูหลักที่โรงเรียน - Orthodox VoiRuk
อีกอย่างยิ่งคือความเชื่อที่ว่าการทำให้เป็นดิจิทัลจะช่วยเราดังนั้นจึงสัดส่วนของชั้นเรียนเต็มเวลาของโรงเรียนเราแปลทุกคนออนไลน์ มันเหมือนกับอหิวาตกโรคต่อสู้กับโรคระบาดทั้งสองเป็นเรื่องไร้สาระ และจากดิจิตอลเราจะไม่ออกไปที่ใดก็ได้และการทำให้เป็นดิจิทัลจะไม่แทนที่ครูสอนชีวิต งานฝึกอบรมสามารถทำได้ทางออนไลน์เพื่อให้ครูเป็นอิสระเวลาในบทเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับความหมายและคุณค่าของวัฒนธรรมสิ่งสำคัญที่ต้องนำเข้าไปในดวงตา
งานแสดงสินค้าวรรณกรรมทางปัญญาโดยเฉลี่ยของ Muscovite โดยเฉลี่ยหรือไม่?
ที่นี่พวกเขาบอกว่าไม่มีใครต้องการหนังสือที่จริงจัง ไม่เชื่อ. ตัวฉันเองทุกครั้งที่ฉันออกจากงานนี้ด้วยกระเป๋าหนังสือและดูจำนวนมากฝูงชนของผู้คนฉันเห็นเพื่อนร่วมงานของฉันและมันเป็นบาล์มบนจิตวิญญาณ เห็นได้ชัดว่าในสังคมมีแรงผลักดันสำหรับวรรณกรรมลึก ถ้าเราพูดถึงความสามารถหลักของครูทักษะนี้เองก็คือการเรียนรู้ไม่รู้จบ และไม่มีวรรณกรรมมันเป็นไปไม่ได้
รูปถ่าย: Vladimir Trefilov / Mia "Russia วันนี้"