การตะโกนต่อเด็กที่ไม่มีประสิทธิภาพที่จะเอาชนะ: ผลการศึกษาระดับโลก

เรามักจะเขียนเกี่ยวกับอันตรายของการลงโทษความก้าวร้าวทางร่างกายและทางวาจามุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ วันนี้ฉันเผยแพร่ผลการศึกษาของมหาวิทยาลัยมิชิแกนในหัวข้อนี้

โชคดีที่ผู้ปกครองหลายคนเข้าใจว่าตบเบา ๆ และตบไม่ได้ก็ไม่ได้ผล แต่ยังเป็นวิธีที่อันตรายและอันตรายอย่างยิ่งในการเลี้ยงลูก เป็นที่เชื่อกันว่าถ้าเราแทนที่การลงโทษทางกายภาพในมาตรการทางวินัยอื่น ๆ จากนั้นสามารถหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบต่อเด็กได้ - อย่างไรก็ตามการศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่านี่ไม่ใช่กรณี

นักวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมิชิแกนดำเนินการศึกษาระดับโลกและศึกษาการปฏิบัติตามบทลงโทษและพฤติกรรมที่ไม่ดีของ 216,000 ครอบครัวจาก 62 ประเทศทั่วโลก พวกเขาตรวจสอบวิธีการที่แตกต่างกันในการลงโทษเด็ก: ตบการลิดรอนสิทธิพิเศษบางอย่างกรีดร้องและคำอธิบายต่อเด็กทำไมการกระทำของพวกเขาผิด

เนื่องจากการศึกษาก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นตบและการลงโทษทางกายภาพอื่น ๆ อาจจะทำงานในขณะนี้ แต่ในอนาคตพวกเขามีผลกระทบเชิงลบเป็นพิเศษ

เด็ก ๆ ที่ตบในวัยเด็กในอนาคตได้รับปัญหาเกี่ยวกับความเข้มข้นของความสนใจสามารถทำตัวก้าวร้าวและประสบปัญหากับการขัดเกลาทางสังคม

อย่างไรก็ตามนักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจผลลัพธ์อื่น ๆ ของการศึกษา - ปรากฎว่ามีการลงโทษที่รุนแรงน้อยลงเช่นกันสามารถนำไปสู่พฤติกรรมที่ก้าวร้าวมากขึ้นในเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ผู้ปกครองไม่เพียงแค่อธิบายให้กับเด็กที่เขาทำผิด แต่ที่ ในเวลาเดียวกันเสียงที่ดังคำหยาบคายและเสียงที่ก้าวร้าว

วินัยในเชิงบวกไม่ได้มีผลกระทบเชิงบวกเสมอไป เป็นไปได้มากที่สุดการลงทุนระยะยาวที่ทำให้ผู้ปกครองใช้เวลากับเด็ก ๆ แสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขารักพวกเขาและฟังมีผลในเชิงบวกมากกว่าการลงโทษ แต่มันจะยังคงอยู่ในรายละเอียดเพิ่มเติมในบริบทโลก

ศาสตราจารย์ด้านสังคมสงเคราะห์ที่ Michigan University Andrew Grohan-Keilor

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าการศึกษาที่ไม่รุนแรงนั้นไม่ดีเสมอ (รุนแรง) วิธีการ "สนทนา" ได้เปิดเผยผลในเชิงบวก: ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ที่ผู้ปกครองออกมาในมุมมองของพวกเขาไม่ได้อยู่กับเข็มขัดและคำพูดที่ดีขึ้นปรับให้เข้ากับชีวิตในสังคมและปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติ อย่างไรก็ตามอารมณ์ของการเล่นผู้ปกครองโทนของเขาและคำพูดที่เขาใช้บทบาทสำคัญ

"คำอธิบายที่หลากหลายสามารถมีผลกระทบเชิงลบต่อเด็ก ๆ หากมีการดำเนินการโดยเด็กที่ไม่เหมาะสมตามอายุและไม่ให้ความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุผลที่พฤติกรรมของเขากลายเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม" Grogan Keilor อธิบาย

ดังนั้นตอนนี้ไม่ให้ความรู้แก่เด็กเลยเหรอ?

Grogan Kelor เสนอให้เด็กที่มีกฎเกณฑ์ที่มีโครงสร้างดีเปิดทำการสื่อสารและหากจำเป็นต้องกีดกันเด็ก ๆ ของสิทธิพิเศษบางอย่างตามอายุของพวกเขา

ยังอ่านในหัวข้อ