เป็นครั้งแรกในชั้นหนึ่งของอิตาลี

หลังจาก 3 เดือนนับจากจุดเริ่มต้นของปีการศึกษาฉันมีความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับโรงเรียนประถมศึกษาอิตาลี

ในปีนี้ลูกของฉันไปโรงเรียนชั้นหนึ่งในภาคเหนือของอิตาลี

โรงเรียนบังคับเริ่มต้นด้วย 6 ปี แต่หลังจากอ่านบทความมากมายในหัวข้อการให้คำปรึกษากับกุมารแพทย์และศึกษาโปรแกรมสำหรับชั้นหนึ่งฉันบันทึกลูกชายของฉันไปโรงเรียนก่อนหน้านี้ นักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลและคนรู้จักคนอิตาลีท้อแท้อย่างต่อเนื่องฉันกล่าวหาว่าฉันถูกฆ่าตายในเด็กวัยเด็ก ลักษณะของแม่ที่พูดภาษารัสเซียที่เด็ก ๆ ได้เดินไปโรงเรียนแล้วพวกเขาได้รับแรงบันดาลใจให้ฉันในไม่ช้า: "ครูที่มีเด็กประพฤติตัวเบาเกินไป" "เด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมศึกษาเท่านั้น" "ไม่มีใครใส่ใจกับวินัย"

หลังจาก 3 เดือนนับจากจุดเริ่มต้นของปีการศึกษาฉันมีความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับโรงเรียนประถมศึกษาอิตาลี

ความผิดหวังหลักของฉันคืองานที่กระตุ้นความคิดที่สร้างสรรค์นั้นไม่มี "Grammar Fantasy" Gianni Rodari ไม่ชัดเจนว่าไม่ใช่หนังสือเดสก์ท็อปของครูอิตาลี ความสนใจมากเกินไปจ่ายให้กับจดหมาย (ตอนแรกนี่คือการคัดลอกสิ่งที่ครูเขียน) พวกเขาเขียนบทเรียนทั้งหมดรวมถึงทั้งเพลง

เด็ก ๆ ในโรงเรียนไม่ได้ "วาด" เท่านั้น แต่ส่วนใหญ่ทาสี (แม้กระทั่งในรายการที่เรียกว่า Arte) การรวมตัวของความคิดริเริ่มในการดำเนินงานของงานไม่ได้รับการต้อนรับ

"แม่ล้าง! ที่นี่คุณไม่จำเป็นต้องทาสี - ครูจะสาบาน!"

ฉันคุ้นเคยกับนักเรียนระดับประถมศึกษาของฉันที่คุ้นเคยกับทหารขนาดเล็ก ดูเหมือนความจริง

โปรแกรมที่เหมาะกับฉันทำให้ฉันสับสนเพียง 2 ชั่วโมงของการเรียนรู้ทางศาสนาซึ่งสามารถแทนที่ได้ 2 ชั่วโมงของเรื่องที่ไม่สามารถเข้าใจได้ที่เรียกว่า "Alternativa"

ในเวลาเดียวกันพลศึกษาได้รับการจัดสรรเพียงหนึ่งชั่วโมง นี่เป็นนักประถมคนแรกที่น้อยมากในรัสเซียมีชั้นเรียนดังกล่าว - 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ตั้งแต่จุดเริ่มต้นของปีการศึกษาพลศึกษาใช้เวลา 2 ครั้ง

โดยประมาณและพลผิวพลศึกษาสิ่งที่กำลังเดินไปพร้อมกับการเดิน: ในกรณีที่สะดวกสบายครั้งแรกการเดินในระหว่างการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่จะถูกยกเลิก พ่อแม่ชาวอิตาลีส่วนใหญ่แบ่งปันวิธีนี้ - พวกเขาพิจารณาสถานที่อันตรายบนถนนนอกจากในระหว่างการเดินเด็กสามารถสกปรกได้

คุณภาพการสอนในโรงเรียนชาวอิตาเลียนถูกประเมินว่าต่ำ เราอาศัยอยู่ในพื้นที่ชายแดนบ่อยครั้งที่ผู้ปกครองชอบที่จะบันทึกเด็ก ๆ ในโรงเรียนสโลวีเนียขณะที่พวกเขาเพลิดเพลินกับชื่อเสียงที่ดีขึ้น

ตามรายงานระหว่างประเทศ (เช่นโปรแกรมสำหรับการประเมินนักเรียนต่างชาติ - องค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา) ความรู้เกี่ยวกับเด็กนักเรียนชาวอิตาลีในวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษต่ำกว่าค่าเฉลี่ย การฝึกอบรมยังคงมุ่งเน้นไปที่การอ่านและการแปลและไม่เกี่ยวกับการซื้อทักษะการสื่อสาร

- แม่ฉันชอบภาษาอังกฤษมาก นี่คือวิชาที่ฉันชอบ! - คุณชอบมันมากแค่ไหน? - Tucher Manuela ไม่ได้บังคับแจ็คเก็ตในการเดินเล่นและวาดภาพวาดไปยังภารกิจ

คุ้นเคยที่มีเด็กโตบอกว่าพวกเขาถามการบ้านจำนวนมาก ผู้ปกครองในบล็อกเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่คือหลักฐานจากการสำรวจ

จำนวนชั่วโมงเรียนที่นักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกและเกรดห้าไม่แตกต่างกัน ในวันอังคารที่ลูกชาย "วันที่ยาวนาน" - 7 บทเรียนในอีกวันที่ 5 ถามเพื่อนจากรัสเซียซึ่งลูกสาวไปเรียนที่ชั้นหนึ่งก็ดูตาราง: 5 ครั้งต่อสัปดาห์ 5 บทเรียนในวันอื่น ๆ 4

ในเวลาเดียวกันโรงเรียนอิตาลีไม่ได้เป็นมิตรกับผู้ปกครองที่ทำงาน การระเบิดในโรงเรียนของรัฐทำงานได้ถึง 15.30 น. และจำนวนชั้นเรียนที่มีวันขยายมีขนาดเล็ก ในภูมิภาคของภาคใต้ของอิตาลีมีชั้นเรียนดังกล่าวน้อยลง ในกรณีที่มีชั้นเรียนดังกล่าวพวกเขามักจะแออัด (แต่มันเป็นกรณีใด ๆ อย่าเรียน 30+ คนที่บอกเพื่อนจากรัสเซีย)

โรงเรียนอิตาลีโดดเด่นด้วยอัตราการไหลสูงของเฟรม ที่ประชุมผู้ปกครองก่อนเริ่มต้นปีการศึกษาหนึ่งแผ่นถามครู: "คุณวางแผนที่จะทำงานกับคลาสนี้นานแค่ไหน?" เธอขุดออกมาจากคำตอบ อาจเกิดขึ้นได้ว่าเป็นเวลา 5 ปีของโรงเรียนประถมในเด็ก ๆ จะเปลี่ยนผู้นำระดับ 5 คนไม่ต้องพูดถึงครูที่นำสาขาวิชาพิเศษเช่นภาษาอังกฤษและพลศึกษา

อายุเฉลี่ยของครูในอิตาลีคือ 52 ปี (นี่เป็นหนึ่งในตัวชี้วัดสูงสุดในยุโรป) ครูลูกชายของฉันมากกว่าสี่สิบ พวกเขาใช้บอร์ดมัลติมีเดียในระหว่างบทเรียนและไม่ได้มุ่งเน้นที่ไม่ดีใน Google Meet Application แต่นี่ไม่ใช่สถานการณ์ที่ทุกที่

อายุของครูเป็นหนึ่งในเหตุผลที่พวกเขาลังเลที่จะหันไปใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เทคโนโลยีดิจิตอลโดยทั่วไปเป็นสถานที่ที่อ่อนแอของอิตาลี เว็บไซต์ของโรงเรียนของเราเป็นสิ่งที่อยู่นอกยุค 90 ในการบันทึกการประชุมแต่ละครั้งกับครูบนหน้าต่างของโรงเรียนแผ่นพับที่คุณต้องป้อนชื่อของเด็กแม้จะมีความจริงที่ว่าทุกคนมีบัญชีส่วนตัวในเว็บไซต์โรงเรียนและไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์

โครงสร้างพื้นฐานไม่ได้อยู่ที่ความสูง โรงเรียนลูกชายของฉันอยู่ไกลจากมาตรฐานที่ทันสมัยมาก: หน้าต่างขนาดเล็กปิดคลาสมืด (สิ่งนี้ได้กลายเป็นปัญหาที่แยกต่างหากในช่วงเวลาของ Kovida) อาคารที่มุ่งเน้นอย่างไม่ถูกต้องในงานปาร์ตี้ของแสงไฟประดิษฐ์ใช้งานได้ทุกเวลา ปี. ฉันไม่สามารถหาปีในการก่อสร้างโรงเรียนได้ แต่เมื่อพิจารณาว่าสามีสี่สิบปีของแฟนสาวของฉันไปโรงเรียนนี้ก็สามารถเข้าใจได้ว่าอาคารไม่ใช่เรื่องใหม่ หนังสือพิมพ์เขียนว่าโรงเรียนอิตาลีอยู่ในสถานะที่น่าเสียดายและกระจุย (โดยเฉพาะในภาคใต้ของประเทศ) ในโรงเรียนของลูกชายของฉันทุกอย่างไม่เลวนัก - มันยังคงมีทางลาด

ยังมีปัญหาเกี่ยวกับแบ็คแพ็คหนักและความเป็นส่วนตัวของความหลงใหล แต่โรงเรียนใน Mary Mary Montessori และ Loris Malaguzzi ก็ไม่สามารถมีข้อบกพร่องบางอย่างได้

ครูเป็นของเด็กที่ดี พวกเขาทำซ้ำตลอดเวลาที่เป้าหมายของพวกเขาคือ Bambino เพื่อเป็น Felice (Happy) E Sereno (สีเทา) คำว่า "สีเทา" สามารถแปลเป็นซีรีนได้

ลูกชายของฉันไม่ได้เขียนงานเป็นระยะในระหว่างบทเรียน ที่สมัชชาแต่ละคนฉันได้ยินสิ่งต่อไปนี้จากครู:

"ฉันไม่ต้องการที่จะใส่เขามิฉะนั้นเขาจะมีความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์ (!) หากคุณเห็นด้วยขอยกย่องงานที่บ้าน ลอง - และมาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น

ครูให้อาหารเด็กด้วยขนมและคุกกี้เป็นระยะ - เด็ก ๆ มีความพึงพอใจ แต่ฉันไม่ทราบว่าคุณลักษณะมันเป็นบวกหรือลบ

โดยวิธีการรายงาน OECD กล่าวถึงว่านักเรียนส่วนใหญ่ของโรงเรียนอิตาลีไปที่นั่นด้วยความยินดี

ในรัสเซียบูมของหลักสูตรเตรียมอุดมศึกษาไปสู่โรงเรียนประถมคือตอนนี้ ในอิตาลีในสวนที่คุณ "แนะนำ" ไม่เจือจางกับการสอนการอ่านและการเขียนของเด็ก: ไปโรงเรียน - และที่นั่นจะสอนเขาทุกอย่าง ช่วงก่อนวัยเรียนคือเวลาของเกมและคุณไม่จำเป็นต้องรับภาระเด็กที่มีความรู้ฟุ่มเฟือย ผู้ปกครองและครูที่ก้าวหน้ามักจะใส่ตัวอย่างของโรงเรียนประถมศึกษาฟินแลนด์การฝึกอบรมที่เริ่มต้นโดยทั่วไปจาก 7 ปี

Firstbirds อิตาลีไม่ได้ดูเหมือนพนักงานของธนาคาร - ไม่ได้ให้แบบฟอร์ม มันถูกใช้ในช่วงเวลาของฟาสซิสต์ความพยายามที่จะเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการกลับมาของเธอล้มเหลว

โรงเรียนอิตาลีสามารถภูมิใจในการรวมได้

มาตรา 34 ของรัฐธรรมนูญอิตาลีระบุว่าการศึกษาเปิดให้ทุกคนและอิตาลีปฏิบัติตามหลักการนี้อย่างชัดเจน การศึกษาระดับประถมศึกษาอย่างน้อยแปดปีเป็นข้อบังคับและฟรี หนังสือเรียนของโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้กับรัฐ

ในโรงเรียนอิตาลีคุ้นเคยกับความจริงที่ว่ามีชาวต่างชาติจำนวนมากในชั้นเรียน ฉันมักจะอ่านเกี่ยวกับปัญหาการเข้าถึงการก่อตัวของแรงงานข้ามชาติที่ต้องเผชิญในรัสเซีย ที่นี่นี่ไม่ใช่ การรับเด็กต่างชาติในโรงเรียนอิตาลีเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขเดียวกันกับชาวอิตาเลียน สิ่งนี้ช่วยให้ผู้เยาว์ที่มาถึงอิตาลีโดยไม่มีอุปสรรคทางราชการใด ๆ ที่จะใช้สิทธิในการสอน

โดยเฉลี่ย 10% ของชาวต่างชาติในโรงเรียนอิตาลี จาก 18 คนในชั้นเรียนของลูกชายของฉัน - 3 ที่ไม่ใช่อิตาลี ปรากฎว่ามากกว่า 10% ในเมืองใกล้เคียงซึ่งแรงงานข้ามชาติทำงานส่วนใหญ่ในอู่ต่อเรือขนาดใหญ่อัตราส่วนอาจย้อนกลับได้ แต่ในสภาพดังกล่าวระบบไม่ให้ความล้มเหลว - โรงเรียนวางทรัพย์สินทางวัฒนธรรมบางอย่าง

ผู้ไกล่เกลี่ย Intercultural มีส่วนร่วมในการสื่อสารกับผู้ปกครองที่ไม่พูดภาษา

ในชั้นเรียนปกติเด็กที่มีความพิการกำลังศึกษาอยู่ เด็กแต่ละคนมีครูแยกต่างหากที่รับผิดชอบในการช่วยเหลือเด็กในโรงเรียน

- แม่วันนี้เราทาสีมือจับสีและทำพิมพ์ และแม้กระทั่งที่ตัวเองก็กลับกลายเป็น! - ฉันยินดีที่จะบอกฉันแรมหลังจากบทเรียน

Samuel (Samu) เป็นเพื่อนร่วมชั้นของพระรามซึ่งเกือบจะไม่สามารถเคลื่อนไหวได้และไม่พูดกับตนเองที่สอดคล้องกัน แต่เขาสามารถยิ้มได้ และเมื่อเด็กหัวเราะเยาะเรื่องตลกของครูเขาหัวเราะกับพวกเขา

ตัวเองนำไปโรงเรียนในรถเข็นคนพิการในช่วงกลางของวันโรงเรียน ชั้นเรียนมีส่วนพิเศษที่มันถูกปลูกถ่าย

ฉันมีคำถามมากมายเกี่ยวกับระบบการศึกษาของอิตาลี แต่เมื่อฉันเห็นว่าประตูโรยหลังจากการโทรและครูส่งออกเองฉันรู้สึกว่าโรงเรียนดังกล่าวทำให้สิ่งที่สำคัญมาก