ఇది ఏమిటి, రెండు-స్థాయి ఉన్నత విద్య

బోలోగ్నా వ్యవస్థ యొక్క అవసరాలకు ఒకటి, ఇది రష్యా 2003 లో చేరింది - ఉన్నత విద్య యొక్క రెండు-దశల నమూనా, ఒక యూరోపియన్ విద్యా స్థలానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది: అండర్గ్రాడ్యుయేట్ మరియు మేజిస్ట్రేషన్. కొత్త స్థాయి నిర్మాణం చెడుగా వదిలి మరియు గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సంసిద్ధత యొక్క డిగ్రీ గురించి సందేహాలు కారణం. ఈ వ్యవస్థల్లో సారూప్యతలు మరియు వ్యత్యాసాలను వివరంగా పరిగణించండి.

కానీ మొదటిది, "స్పెషలిస్ట్" యొక్క ప్రసిద్ధ భావనతో దీనిని గుర్తించండి, ఇది ఒక "తుది ఉత్పత్తి" ను పొందాలనుకునే యజమానుల యొక్క స్పృహలో పాతుకుపోయింది, ఇది ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంతో అప్పగించబడుతుంది, దీనిలో ప్రత్యేకతకు అనుగుణంగా.

స్పెషలిస్ట్ (స్పెషాలిటీ)

రష్యాలో ఉన్నత విద్య యొక్క పునర్వ్యవస్థీకరణ "చారిత్రక బ్యాక్యార్డ్స్లో" శిక్షణ యొక్క ఈ స్థాయిని స్థానభ్రంశం చేసింది.

సోవియట్ వ్యవస్థలో, ప్రొఫైల్ నిపుణులను సిద్ధం చేయడంలో విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రముఖ పాత్రను ప్రదర్శిస్తాయి. కార్యక్రమాలు క్రమం తప్పకుండా అభివృద్ధి చెందాయి, వారు సైన్స్ యొక్క తాజా విజయాలను ప్రతిబింబిస్తారు, మరియు తరచుగా ప్రత్యేకతలలో ఒకదాని అభివృద్ధి సంబంధిత ప్రొఫైల్ కోసం ఇన్స్టిట్యూట్ సంస్థకు ఆధారం అయ్యింది.

ప్రత్యేక విభాగాలకు మినహా, ఒక విశ్వవిద్యాలయ గ్రాడ్యుయేట్, సంబంధిత పరిశ్రమలో ఉపాధి అవకాశాలు మరియు / లేదా శాస్త్రీయ కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి తగిన ప్రదేశం యొక్క ప్రాథమిక జ్ఞానం పొందింది.

ఓరల్ అండ్ లిఖిత పరీక్షల విజయవంతమైన ఉత్తీర్ణత మరియు సాంకేతిక పాఠశాలల సర్టిఫికెట్లు లేదా డిప్లొమాలు కోసం పోటీని ఎవరైనా విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించవచ్చు. పూర్తి సమయం పట్టభద్రులు, విశ్వవిద్యాలయం ముగిసిన వెంటనే, పనికి వెళ్ళారు - ప్రత్యేకంగా ఉపాధి, అలాగే ఉచిత శిక్షణ, రాష్ట్రంలో హామీ ఇవ్వబడ్డాయి.

సమాంతరంగా, విద్యార్థి ప్రత్యామ్నాయ స్పెషాలిటీకి అవకాశం కల్పిస్తారు, మొదటి మూడు కోర్సులు అతను ఎంచుకున్న దిశలో ప్రాథమిక విభాగాలను అధ్యయనం చేశాడు. వ్యవస్థ సులభంగా విస్తృత ప్రొఫైల్ నిపుణుడు సిద్ధం అనుమతి. ప్రతి విశ్వవిద్యాలయంలో అంటువ్యాధులు: సామాజిక శాస్త్రాలు, జనరల్ ఫౌండేషన్స్), ప్రత్యేక, ప్రత్యామ్నాయ ఆదేశాలు, అలాగే భౌతిక విద్య. విశ్వవిద్యాలయాలలో, సైనిక శిక్షణా విభాగాలు ఉన్నాయి. సోవియట్ విశ్వవిద్యాలయాల గ్రాడ్యుయేట్లు, వృత్తితో పాటు, మరింత వృద్ధి మరియు స్వీయ-అభివృద్ధి, విజయవంతమైన సాంఘికీకరణ లేదా వృత్తి నిర్మాణాల నిర్మాణానికి అవసరమైన పరిజ్ఞానాన్ని అందుకుంది.

విశ్వవిద్యాలయాలలో శిక్షణ 5-6 సంవత్సరాలు కొనసాగింది, దిశ మరియు సంక్లిష్టత తయారీని బట్టి కొనసాగింది. 3-4 కోర్సులతో ప్రారంభించి, విద్యార్ధులు ఎంచుకున్న క్రమశిక్షణ (ప్రత్యేకత), సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక భాగం, మరియు గత సంవత్సరంలో - థీసిస్, తరువాత వారు గ్రాడ్యుయేషన్ రాష్ట్రాలను ఇవ్వడానికి అనుమతించారు. గ్రాడ్యుయేట్ పాఠశాలలో పరిశోధన కార్యకలాపాల కొనసాగింపుగా ఉంటుంది, గ్రాడ్యుయేట్ ఒక శాస్త్రీయ వృత్తిని ఎంచుకున్నట్లయితే ఆమె వైద్యులు వైద్యుని డిసర్టేషన్ మీద ఆధారపడి ఉన్నారు.

ఇన్స్టిట్యూట్లలో ఒక సన్నని స్థాయి - ప్రొఫైల్ ప్రత్యేకతలు ఒకటి: వృత్తి ఎంపిక తగిన అర్హతలు పరిమితం చేయబడింది. రెండవ ఉన్నత విద్యను అబ్సెసియాలో పొందవచ్చు. శిక్షణా స్కాలర్షిప్ యొక్క సుదూర రూపకల్పన మరియు పని దిశలో స్వీకరించలేదు. తరచుగా, అధునాతన కార్మికులు సంస్థ నుండి అధ్యయనం పంపారు: కాబట్టి సిబ్బంది నిర్వహణ రిజర్వ్ ఏర్పడింది.

సోవియట్ ఉన్నత పాఠశాలలో విద్య యొక్క నాణ్యతను ఉచితంగా పొందడం, వారి ప్రేరణ, ఉత్పత్తి పద్ధతులతో కలిపి ప్రాథమిక శాస్త్రాలను అధ్యయనం చేయడం.

బ్యాచిలర్ మరియు మాజిస్టర్

మొదటిది, పశ్చిమ ఉన్నత పాఠశాలలో శిక్షణ యొక్క ప్రాథమిక వ్యత్యాసాల గురించి, ఇది అభివృద్ధి చెందిన పెట్టుబడిదారీ సమాజంలోని పరిస్థితులలో ఏర్పడింది.

పశ్చిమాన, ఉన్నత విద్య - జనాభా యొక్క సురక్షితమైన విభాగాల యొక్క నిర్గ్రహత. అందువలన, బోలోగ్నాతో సహా వ్యవస్థ వ్యాపార అభ్యర్థనల క్రింద ఏర్పడింది. విదేశాలలో ఉన్నత విద్య అవసరమైన మొత్తం అవసరమైన మొత్తాన్ని అందిస్తుంది, నిర్దిష్ట అవసరమైన నైపుణ్యాలను మరియు నైపుణ్యాలను నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన పనులను నిర్వహించడానికి.

అందువలన, పాశ్చాత్య విశ్వవిద్యాలయాలలో అధ్యయనం యొక్క పదం, ఒక నియమం వలె, 4 సంవత్సరాల కన్నా ఎక్కువ ఉంటుంది, మరియు గ్రాడ్యుయేట్ చివరిలో బ్యాచిలర్ యొక్క విద్యావేత్తగా కేటాయించబడుతుంది. శిక్షణా కార్యక్రమం షరతులతో 3 దశలుగా విభజించబడింది. ఈ సమయంలో, మొదటి రెండు సంవత్సరాలలో, ఎంచుకున్న ప్రత్యేకతతో సంబంధం లేకుండా, విద్యార్థులు సాధారణ విభాగాలను అన్వేషించండి మరియు తరువాత వ్యాసం. తరువాతి 2 సంవత్సరాలు ఎంపిక ప్రత్యేకత ద్వారా విభాగాల అధ్యయనం, మరింత ఖచ్చితంగా - వారి వ్యక్తిగత, ప్రత్యేక విభాగాలు. అధ్యయనం చేసిన విషయాల జాబితాలో - తప్పనిసరి మరియు ప్రత్యామ్నాయాలు (మొదటి సంవత్సరం నుండి అధ్యయనం). 3-4 కోర్సులు, విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాల విద్యార్ధులు ఒక వ్యక్తి ప్రణాళిక ప్రకారం శిక్షణ పొందుతారు, ఇది విద్యార్థుల ప్రాధాన్యతలను మరియు దాని ఆర్థిక సామర్ధ్యాల ఆధారంగా (ప్రతి ఎంపిక క్రమశిక్షణను ప్రత్యేక రేటులో చెల్లించబడుతుంది).

విద్యా మరియు ఉత్పత్తి పద్ధతులు అందించబడవు, కానీ విద్యార్థులు, అవసరమైతే, "సహకార కార్యక్రమం" ఆధారంగా ఇది పాస్ చేయవచ్చు. దీని అర్థం విద్యార్థి యొక్క ఉత్పత్తి శిక్షణ కూడా చెల్లించటానికి బాధ్యత వహిస్తుంది. ఈ సందర్భంలో, శిక్షణా కాలం 5 సంవత్సరాల వరకు విస్తరించింది, లేదా వేసవి సెలవుదినాలలో గణనీయమైన తగ్గింపు కారణంగా, 4 సంవత్సరాలు కంటే కొంచెం ఎక్కువ.

మీరు సోవియట్ తో బోలోగ్నా వ్యవస్థను పోల్చినట్లయితే, బ్యాచిలర్ యొక్క పరిజ్ఞానం యొక్క స్థాయి సుమారు 3-4 కోర్సు నిపుణుడి స్థాయికి అనుగుణంగా ఉంటుంది (అనగా, అన్ఫినిష్డ్ ఉన్నత విద్యతో ఒక నిపుణుడు). అంతేకాకుండా, బ్యాచిలర్ యొక్క అర్హతలు రెండోది మంచి ఆచరణాత్మక శిక్షణను అందుకున్నప్పటికీ, సాంకేతిక పాఠశాల లేదా కళాశాల యొక్క గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క పరిజ్ఞానంతో పోల్చవచ్చు.

సోవియట్ యూనివర్సిటీలో ఒక ప్రత్యేకత పొందిన ఒక గ్రాడ్యుయేట్కు సమానమైన మాస్టర్స్ అకాడమిక్ డిగ్రీ యొక్క నియామకానికి రెండు సంవత్సరాల శిక్షణ.

మేజిస్ట్రేషన్లో శిక్షణ పొందినప్పుడు, విద్యార్థులు 3 సంప్రదాయ సమూహాలుగా విభజించబడ్డారు:

• "రెగ్యులర్" విద్యార్థులు - పూర్తి కోర్సు వింటూ లక్ష్యంగా మరియు మాస్టర్స్ డిగ్రీ పొందడం;
• "షరతులతో" విద్యార్థులు - "తోకలు" యొక్క పూర్తి తొలగింపుకు జజిజిస్ట్రేషన్కు జమ చేయని విద్యావిషయక రుణాలు కలిగి ఉండవు;
• "ప్రత్యేక" విద్యార్థులు మాస్టర్స్ డిగ్రీని క్లెయిమ్ చేయరు, కానీ విభాగాలలో ఒకదానికి లోతైన జ్ఞానం పొందాలనుకుంటున్నారు.

మేజిస్ట్రేషన్లో శిక్షణా సమయంలో, విద్యార్ధి "సలహాదారుడికి", లేదా సూపర్వైజర్, ఇది ఒక వ్యక్తి పాఠ్య ప్రణాళికను థీసిస్ (లేదా ప్రాజెక్ట్) యొక్క మరింత తయారీ మరియు రక్షణ కోసం రూపొందించబడింది.

మేజిస్ట్రేషన్ పరీక్షలు, అలాగే ఒక ప్రత్యేకతతో ముగుస్తుంది. ఆమె లక్ష్యం ఒక ఇరుకైన స్పెషలైజేషన్ను నిర్వహించడం. మాస్టర్ గ్రాడ్యుయేట్లు, ఒక నియమం వలె, పరిశోధన కార్యకలాపాలను ఆక్రమిస్తాయి.

ముగింపులు

పశ్చిమాన ఉన్నత విద్య జ్ఞానం యొక్క స్వతంత్ర అభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టింది. సోవియట్ ఉన్నత పాఠశాలలో ఇది అందించిన దాని కంటే ఉపన్యాసాల సంఖ్య గణనీయంగా తక్కువగా ఉంటుంది. అందువలన, జ్ఞానం యొక్క లోతు పొందింది మరియు విద్యార్థులు ఎంచుకున్న వ్యక్తిగత ప్రణాళికలు నిపుణులు శిక్షణ సందేహాలు కారణం.

అదనంగా, బోలోగ్నా వ్యవస్థ, విద్యార్థుల స్వతంత్ర శిక్షణను ఎక్కువగా విధించడం, రష్యన్ పాఠశాలల్లో జనరల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్లతో సంబంధం లేదు, ఎందుకంటే వారిలో పాఠశాల విద్యార్థుల తయారీలో ప్రధాన పాత్ర ఉపాధ్యాయుడికి ఇవ్వబడుతుంది.

రష్యన్ ఎడ్యుకేషనల్ స్పేస్ కు బోలోగ్నా వ్యవస్థ యొక్క దాడి కారణంగా, విద్యాభ్యాసం నుండి కొంతమంది అధికారులు పాఠశాల విద్యను పునర్నిర్మించటానికి, శిక్షణలో మరింత స్వాతంత్ర్యం లేదా వారి తల్లిదండ్రులపై మారడానికి ఉపాధ్యాయుని యొక్క పనిలో పాల్గొంటారు.

ఈ విషయంలో, ప్రశ్నలు తలెత్తుతాయి: తల్లిదండ్రులు కాదు, ఈ సందర్భంలో, బోధన, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన పద్ధతులపై ప్రత్యేక శిక్షణ పొందుతారు? ప్రతి కుటుంబం వారి సొంత గురువు కలిగి ఉంటే అప్పుడు పాఠశాల అవసరం ఎందుకు? పిల్లలను అందించే ప్రశ్న మరింత స్వాతంత్ర్యం, బహుశా, అడగబడదు: ఇది మా మనస్తత్వానికి విరుద్ధంగా ఉంటుంది: మొదట, మరియు రెండవది, పాఠశాల వయస్సులో ఉన్నవారికి భవిష్యత్తులో ముఖ్యమైన జ్ఞానం పూర్తిగా బాధ్యత వహించదు.