I de elementära kvaliteterna är det fortfarande enkelt och enkelt: vi lär dikten i Marshak och Barto, vi läser berättelser om denis och tittar på Lekhanka. Men om några år kommer tiden för allvarlig litteratur - verk av Pushkin, Gogol, Lermontov, Turgenev, Dostoevsky och Tolstoy. Som ett resultat kommer intresset att läsa ofta till nej. Oavsett om det beror på det föråldrade ord i texterna och "multi-våningar" -förslag, eller eftersom dessa verk för barn ännu inte är i åldern.
Många av oss i Adme.ru läser också alltid "förbi skolprogrammet". Och nu har det blivit intressant för oss, varför vi inte måste införa kärlek för de inhemska klassikerna.
"Jag verkade alltid ett konstigt urval av litteratur som rekommenderas för att studera i skolan. Jag kommer också ihåg en lång lista för sommaren, men vi hade en underbar lärare som lugnt behandlade det faktum att vi inte läste nästan något av det. Men hon bad oss att göra listor över vad som lästes. I mitt fall var det ett stort urval av fiktion, som alla hyllor bosatte sig hemma. Jag behöll inte kriget och världen och, för att vara ärlig, jag går inte. ". .Wendymage / pikabu
Klassisk uppfattas ofta som oförståelig "nudyatin"
Många skolbarn är inte redo att argumentera för varför Chatsky inte passade i sekulärt samhälle och att oroa sig för den "små mannen tragedi" i Dostoevsky. Det är därför de som verkligen gillar att läsa, drar ofta på äventyrslitteratur - med en dynamisk tomt och hjältar som verkligen vill imitera.
"Azimov, Murkok och Heinline är åtdragen från de första raderna. Läser, du empathize med hjältarna och föreställ dig dig själv i deras ställe. Och Onegin eller Karenina - Jo, jag kan inte åtminstone på något sätt empathize med dem. Ja, jag förstår helt bra att det var sedvanligt att göra det här sättet, men varför ska jag läsa det nu och försöka förstå motivationen hos hjältar? Hur hjälper det mig i ditt framtida liv? "WendyMage / Pikabu
Och de klassiska verken kan knappast uppfattas på grund av överflöd av föråldrade ord. Kom ihåg minst som den vanliga morgonen av huvudpersonen i den odödliga "Eugene Onegin" beskrivs. "Fyll i morgonjackan, sätta en bred bolivar, engin går till boulevarden och går där på torget, tills den onda Begeth kommer att låta middagen." Om en annan tidigare skolproduktion är dåligt försvunnit genom sådana lexiska strukturer, har de nuvarande studenterna mycket svårare. Tiden går, språket ändras, och några ord går äntligen in i det förflutna.
Många verk är verkligen inte avsedda för barn.
Ta åtminstone "mumu". Ovanför sidorna i arbetet om den olyckliga hunden bygger på att gråta i den 5: e klassen. Och nu är flera generationer av skolbarn förvirrade varför så orättvist gjorde med Moumu, svär damer och vet verkligen inte hur man behandlar Gerasim. Det är uppenbart att serferna inte vågade inte lyda och bryta ordern, men gav han inte bara någon någon eller ta henne bort från sin älskarinna?
Monument till muma i staden Ontofler (Frankrike). Projekt Yuri Grymova och Vladimir Zesler.
Men den sanna berättelsen om historien med 5-graders, är naturligtvis inte diskuterad. Skolbarn vet helt enkelt inte att författaren Ivan Turgenev förde sin mamma i bilden av de kraftfulla och orättvisa markägarna. "Jag har inget att komma ihåg min barndom", sade Turgenev själv. - Inte en enda ljusminnen. Jag var rädd för min mamma som eld. " Så det visar sig att "en berättelse om en hund" blir en riktig bekännelse om den giftiga mamman och oförmågan hos nära människor att inte följa det. Men om detta med de 11-åriga barnen är osannolikt att prata.
Är det möjligt att lära barn att läsa
Skaparen av den internationella läsningen Teen Olympiad "Preform" Ekaterina Asonova Anmärkningar: "Du måste förstå det när vi säger:" Barn läser! ", Menar vi ett ganska smalt lager av människor. Eftersom befolkningen i allmänhet läser inte så mycket. Och läs aldrig mycket. Dessutom, om alla fortfarande är att läsa, har vi ingenting, el kommer att försvinna, transporten kommer att sluta. Eftersom läsfiktion är lyx och hedonism. Här har du tid att sitta och läsa "Furies Sagu"? " Nu sägs det att i skolan är det bättre att höja en "estetisk användare", eller en användare av konst som inte nödvändigtvis kommer att älska den klassiska litteraturen, men det blir bra att navigera i det och känna alla de viktigaste tomterna. Efter att ha mognat, kommer han att kunna förstå teatralproduktioner, besöka museer och jämföra originalarbetena med sina skärmfartyg. Docent i avdelningen för den ryska litteraturen i Moskva City Pedagogical University, Irina Murzak, tror att det inte finns något hemskt genom att vi alla gillar olika litteratur och någon och all citat från serien. Men fortfarande bör barn förstå att det är i klassikerna att det finns konstnärliga bilder som sänds från generation till generation. "På tjock eller Dostoevskys bild av sådan styrka och djup att deras verk aldrig kommer att lämna kulturområdet, kommer att lägga prestationerna, skjuta filmer, deras böcker kommer alltid att läsa. Kom ihåg jordklotet, täckt med små droppar i "kriget och världen" eller den berömda "barnets tår"? "
Varför läsa boken om jag tittade på filmen
Naturligtvis är detta ett av de enklaste (och intressanta!) Sätten att bekanta sig med klassikerna. Det är inte nödvändigt att sortera genom tråkiga "multi-våningar" beskrivningar av naturen och stör om handlingar av hjältar. Här är de på skärmen. Några av sina fraser, vi försvinna jämnt för citat. Kom ihåg hur Oleg Tabakov i form av Oblomov ropar: "Zakh-A-AR!"? Men i det här fallet finns det deras fallgropar. Visst tittade du på den "grymma romantiken", filmade baserat på spelet "Dustpannica". Det är på honom att många bedöms om det berömda arbetet i Alexander Ostrovsky. Det är bara den här filmen accepterades kritiker i bajonetterna bara på grund av de förändringar som gjorts till plot av lekar och bilder av hjältar. En av de mest exakta sköldarna kallas ofta verkan av regissören Vladimir Bortko. Det var han som gav oss filmerna "mästare och margarita", "idiot" och "hundens hjärta".
I den digitala tiden, känner du dig bekant med klassikerna mycket mer intressanta
Självklart, i skolan, beror vår kärlek till litteratur i stor utsträckning på läraren. Några av oss, intresse för att det säkert slår av på tråkiga klasser. Och någon hade en lärare som entusiastiskt citerade Lermontov, men samtidigt hatade Tsvetaeva och Pasternak.
"Jag hade perioder av intresse för en viss genre. I de 6-7: e betygen läste jag alla Dostoevsky (intresserad av intra-familjeförhållanden), men litteraturläraren i mitt försök att diskutera något slags arbete är inte från skolprogrammet, jag skar mig helt enkelt: "Jag läste inte, jag gillar inte Dostoevsky "." Nionilka / Pikabu
En annan sjuk fråga är läxor i litteraturen. Med tillkomsten av internet kan biografin av författaren och analysen av arbetet enkelt tas från Wikipedia och andra tematiska resurser. Och den här utmärkta anledningen till att ge skolbarn är inte vanligt, men en kreativ uppgift. Skriv inte en uppsats på Cookin-arbetet, men för att självständigt förstå vad epigraph betyder i "granatäpplet". Där är det bara värt att skicka till Sonata Beethoven: L. van Beethoven. 2 son. (Op. 2, n 2). Largo Appassionatu. Många lärare försöker nu förklara för skolbarn till de problem som bifogas klassiska verk, om förståeligt för moderna barn. Förklara till exempel varför engin ser ut som en hipster, eller erbjuda att starta en sida i den litterära hjälten i Instagram.
Och om lärarens förklaringar verkade tråkig eller obegriplig, kan du google lite och snabbt fylla luckorna i kunskap. Till exempel, en författare och journalist Dmitry Bykov som en del av projektet "Open Lesson", tillsammans med skolbarn, de mest kända klassiska verken, och läser också föreläsningar på litteratur.
Kanske är det dags att läsa om klassikerna?
I sovjetiska tider var det modernt att samla samlingarna av skrifterna av inhemska och utländska klassiker. Naturligtvis stod ofta alla dessa volymer i garderoben bara för arten - som hemdekoration eller så att allt var som människor. " Men nu finns det en stor anledning att skaka dammet från dem och försöka öppna något nytt i de böcker som vi inte kunde påstås i barndomen. Många av oss i vuxenlivet öppnar plotdjupet och förstår verkligen vad författaren ville säga. Och om du inte har några böcker med böcker med böcker, kan du alltid gå till biblioteket - fördelen nu är sådana institutioner moderna och moderna. Dessutom skapar de ofta litterära klubbar - en sådan gemenskap att läsa människor, där du kan träffa likasinnade människor och inte känna sig som en vit kråka.
Gillar du att läsa? Kanske öppnar du nu den klassiska litteraturen eller tycker att i skolan sänkte vi din egen och tillräckligt med dig?