Jag kommer att avslöja en stor hemlighet: barn och ungdomar - inte idioter ...
Källa: Valenciaplaza.
Upplagt av: Alberto Torres Blandina
Igår fick jag ett meddelande från min far till en av mina elever: "Vad ska min son göra för att få betyg högre?" Av en slump av slump var hans femtonåriga son i det ögonblicket precis framför mig, samlade läroböcker. Kanske är den här pojken dum? Nej, jag kom ihåg att jag upprepade gånger måste avbryta sin chatter under lektionen. Kanske är det för blygt? Ja Nej, vi har dessutom bra, även tillförlitliga relationer. Är han för dum att fråga sig själv? Nej, den här killen imponerade aldrig dåren.
Många föräldrar verkar vara övertygade om att deras barn är idioter. Vad måste min dotter återkalla provet? Vilken bok ska jag köpa min son? Kommer inte ditt barn involverad i transgenderness?
Jag kommer att avslöja en stor hemlighet: barn och ungdomar är inte idioter. Det är synd att du var tvungen att lära av mig, men nej, de är inte dumma alls. Även om vi försöker med dig, är det ganska möjligt, med tiden kommer vi att lyckas, och vi vänder dem fortfarande till runda dårar.
Socopsykolog Jonathan Hyidt hävdar att antalet barn med allergier mot jordnötter ökade under de senaste 15 åren tre gånger. En möjlig anledning är att föräldrarna, för att undvika utvecklingen av denna allergi från sina barn, började köpa mat som inte innehåller jordnötter. Därefter justeras livsmedelsindustrin och började producera mindre produkter som kan innehålla jordnötter även i minimala doser. Medierna kopplade till dem, som rapporterade risken för allergier mot jordnötter och farorna, med det relaterade.
15 år senare ökade antalet barn med dessa allergier tre gånger. Varför? När kroppen får ett farligt ämne i minimala kvantiteter, lär han sig att försvara sig från honom, och om det har tagits bort från denna kontakt, produceras inte skydd.
Vi lever i hypertepsvärlden och vi ger en björnservice till barn som inte tillåter mig att träffa ansikte mot ansikte med världen, som det är. De äter inte jordnötter, de är rädda för att fråga läraren om boken eller falla i tentamen och är skadade, den stackars mannen.
Slutsats Enkelt: Hyperopka är skadligt. Barn bröt alltid knäna, eftersom deras sätt att känna till kunskapen om världen är att utsätta sig med en liten risk, kasta världen en utmaning. Om de spelar utan vuxenövervakning, hittar du vanligtvis sätt att lösa konflikter: Utveckla spelets regler, hantera orättvisa, anpassa sig till koncernen. Och de lär sig att klara sådana känslor som besvikelse, frustration, ilska.
Men vi ger nästan inte barn möjlighet att stöta på en verklig värld. Vi berättar för dem och hur de ska göra. Detta är vårt sätt att skydda dem från den dystra världen, full av faror som visas i bio och som internet helt enkelt översvämmas.
Dessa paranoida rädslor började i slutet av 80-talet och sedan växte bara. Kör inte på scootern, men de skadade. Ta inte godis från främlingar, väljer plötsligt. Gå inte en av skolan, du kan kidnappa.
Försiktigt är försiktighet viktigt, det finns vissa gränser som behöver installeras. Men skydd blir till obsession. Vi väljer att förbjuda och isolera ett barn från en konflikt istället för att undervisa den här konflikten att bestämma.
Barn växer i en bubbla, de har inga verktyg för att lösa problem och hantera känslor som orsakas av dessa problem. Så de växer, omogna och beroende av föräldrar. I skolor och andra utbildningsinstitutioner är de också omgivna av en skyddande vägg, och institutionens huvuduppgift är deras säkerhet (som i det här fallet är oundvikligt): Barn kan inte delta i skolturer utan resolution undertecknad av föräldrar (plötsligt kommer Gå förlorad och kommer att vandra genom gatorna, som Odysseus, oförmögen att hitta sitt hem), om barnet känns dåligt, kan han inte gå hem självständigt (plötsligt i klassrummet är han blind eller glömt hur man flyttar vägen och faller under bilen).
Vlaper System, fullt av förbud och motsättningar: "Min son passerade lektionerna och gick till parken, jag kommer att skicka till domstolen till läraren!", "Läraren berättade inte för mitt barn, att det är nödvändigt att återkomma, Nu har han inte ett kvartal, "" Barn gick vi till prestationen, där vi pratade om homosexuella, och vi är en religiös familj. "
Självklart, om din son inte vet att lektionerna inte kan gå - regissören inte hört att det var nödvändigt att återuppliva arbetet - det här är lärarens skuld, och om han inte är medveten om att det finns homosexuella i världen - Teatern är att skylla! "
Alla dessa uttalanden, vars syfte är att ta bort något ansvar med barn och flytta det på vuxna, i själva verket, säg en sak: våra barn är dårar. Och så lämnar vi dem inte bara utan dem för instrumentens framtida liv, men vi initierar också fruktansvärda osäkerhet, ständigt inspirerande dem: du kan inte, för att i världen är farlig, för det kommer att skada.
Nivån av ångest, neuros, autografi, deprimerad bland ungdomar växer (det här är inte min åsikt, det här är statistik). Deras liv är fullt av skam för vad de anser sig vara oförmögen att lösa problem. Hon är full av rädsla för att de skadar dem. Det är bekvämt att överväga ett offer, det garanterar uppmärksamhet och skydda vuxna. Därför, än du värre - desto bättre: läraren älskar mig inte, jag kallades lat, uppgifterna är mycket svåra.
Lärare måste arbeta i konstant tryck och auto-scenter. Eventuell kommentar eller skämt, eliminerad från sammanhanget, kan vara orsaken till allvarliga problem. Boken, vald för läsning, kan vara en anledning till klagomål. Exit - Ta bort alla potentiellt farliga ämnen och idéer, Hyperophec nu redan i skolan. Cirkeln stängs.
Målet med utbildning är att förbereda eleverna för livet, lära dem att tänka, utveckla i dem förmågan att kreativitet och kritiskt tänkande. Men vi skyddar dem från allt, sätter i sterilt utrymme så att de, Gud förbjuder, stör inte.
Varför ska jag behöva utbildning alls om det inte förbereder oss för livet? För att klara av problem och hantera dina egna känslor? Tänk inte självständigt och respektera andras åsikter?
Kommer föräldrar äntligen att tjäna sina barn från bröstet, låt dem gå till självständig simning? Lär dem att vara oberoende och oberoende? Gör vi, lärare, med vårt pedagogiska uppdrag?
Om vi inte utbildar en ny generation, vilken framtid väntar de på dem? Framtiden där vuxna verkligen kommer att bli till dem hos dem som inte är kapabla att bli svagt försöker vi göra dem så svåra.