Në procesin e njohjes së emocioneve, fëmijët japin preferencë për të dëgjuar, dhe jo atë që ata shohin ose ndjejnë një tjetër ...
Bazuar në materialet: El Pais, Mister Blister, Science Direct
Ata thonë: "Është më mirë të shohësh një herë, sesa të dëgjosh shtatë herë". Ndoshta kjo proverb vlen për të rriturit, sepse përvoja jonë e jetës na bën të dyshimtë në shumë mënyra dhe kemi nevojë për dëshmi për pothuajse gjithçka që dëgjojmë (dhe nganjëherë atë që shohim). Si është rasti me fëmijët? A besojnë ata se dëgjojnë, por çfarë nuk shoh?
Jo shumë kohë më parë, grupi i psikologëve britanikë e studioi këtë pyetje, si rezultat i së cilës rezultatet e studimit u botuan në Gazetën e Gazetës së Psikologjisë së Fëmijës Eksperimentale, duke provuar se fëmijët e vegjël (nën 8 vjeç) preferojnë që të dëgjojnë atë që ata do të shihnin atë që ata e shohin dhe perceptojnë me stimuj të tjerë.
Ky zbulim mund të jetë i dobishëm për prindërit dhe mësuesit e shkollave, të ndihmojnë në mësimin e fëmijëve për të menaxhuar emocionet - një aspekt shumë të rëndësishëm të zhvillimit emocional.
Kryeshefi i projektit, Dr. Paddi Ross nga Departamenti i Psikologjisë së Universitetit të Daurit, beson se është e pamundur të nënvlerësohet fakti që fëmijët dëgjojnë gjatë çdo konflikti emocional, grindje ose mosmarrëveshje. Edhe fëmijët e vegjël besojnë se ata dëgjojnë që më pas të bëjnë një gjykim të vërtetë për emocionet që dalin në një situatë të caktuar.
Raporti u botua në janar dhe thekson se disa faktorë që përfshijnë një pandemi, kushte klimatike (të ftohtë) çuan në faktin se shumë fëmijë kanë kaluar më shumë kohë në shtëpi me prindërit e tyre dhe më shpesh ishin në situata të tilla.
"Duke pasur parasysh faktin se shumë fëmijë kalojnë kohë në shtëpi, është shumë e rëndësishme të kuptojmë se si ata e perceptojnë," thotë Dr Ross.
Konkluzionet që rezultojnë nuk mund të ndihmojnë vetëm prindërit dhe mësuesit të merren me fëmijët e vegjël të perceptojnë emocionet, por gjithashtu t'ju lejojnë të kuptoni se si fëmijët me çrregullime të tilla, si autizmi, zbulojnë dhe kuptojnë emocione.
Efekti i kolavit për njohjen e emocioneveNjohja efektive e emocioneve është, nëse jo e detyrueshme, atëherë aftësia shumë e nevojshme, duke na lejuar të funksionojmë me sukses në kontekste të ndryshme sociale. Perceptimi i gëzimit, trishtimit ose frikës në situata të ndryshme, i njohin ato dhe menaxhojnë situatën në të cilën këto emocione u ngritën - të dyja dhe njerëzit rreth nesh. Dhe nëse të rriturit zakonisht reagojnë më mirë ndaj irrituesve vizues (efekti i kolavit), atëherë fëmijët e vegjël preferojnë atë që dëgjojnë.
Dhe megjithëse është e vështirë të thuhet, nëse është një fenomen për stimuj socialë më kompleks, me siguri mund të thuhet se, duke u përpjekur të identifikojë emocionet, fëmijët nganjëherë injorojnë stimujt vizues dhe të tjerë, duke i dhënë përparësi dëgjimit. Psikologu i fëmijëve klinik Suzan Tari beson se është shumë e rëndësishme t'u mësojmë fëmijëve të njohin emocionet dhe t'i menaxhojnë ato në mënyrë që ata të mund të përballojnë problemet që lindin në jetën e tyre janë në mënyrë adekuate - si në fëmijëri dhe në jetën e të rriturve. Në vitet e para të jetës, truri i fëmijës është plastik, prandaj është e rëndësishme të përdoret kjo fazë për zhvillimin e saj njohës dhe emocional.
Dhe nëse fëmijët e vegjël u besojnë më shumë asaj që dëgjojnë, është e rëndësishme të kuptohet se fjalët që u thonë atyre është një armë e fuqishme, e cila përcakton se fëmija do të ndihet. Ndjenja e kontrollit mbi gjithçka që i ndodh atij, në këtë rast që fëmija dëgjon, është themelore për zhvillimin e vetëvlerësimit, kështu që është shumë e rëndësishme për ta ndihmuar atë në këtë.