Një artikull në lidhje me punën e psikologëve u botua në revistën "Studime Psikologjike". Për shkak të ekzistencës së fjalës, mendimi njerëzor mund të funksionojë me shenja abstrakte. Strukturat verbale të shkallëve të ndryshme të abstraktit lejojnë fotografinë e botës së një personi për të stabilizuar dhe sinkronizuar me pamjen e botës së tjetrës. Kjo u jep njerëzve mundësinë për të marrë vendime bashkërisht dhe për të kryer një sërë detyrash.
Në të njëjtën kohë, strukturat e formës janë ende të pranishme në të menduarit tonë mbi të drejtat e një "gjuhësh" alternative, gjë që e bën të mundur mbledhjen me ndihmën e fjalëve së bashku, përbërësit e disassembled të mendimit. Me fjalë të tjera, mendimi kryhet në dy "gjuhë": verbale dhe logjike dhe të formuara. E para është më shumë për operacionin e analizës, sintezën e dytë. Transferimi i plotë nga një "gjuhë" në tjetrën, pa humbje të njësive të rëndësishme të mendimit kuptimplotë, është e rëndësishme për të menduarit e suksesshëm dhe produktiv.
"Në zemër të studimit tonë, unë vë pyetjen - pasi puna e një gjuhe verbale-logjike ndikon në saktësinë e imazhit të krijuar duke menduar", thotë një nga autorët e studimit, student i diplomuar i Departamentit të Përgjithshëm Psikologji Spbsu Nadezhda Novikovskaya. - Si një material stimul, ne kemi përdorur koncepte konkrete dhe abstrakte.
Besohet se konceptet abstrakte janë më të përfaqësuara nga fjalët "gjakderdhje" dhe shenjat e gjuhës, dhe elementet specifike të përvojës sensorike dhe motorike të një personi. Për shembull, ne mund ta realizojmë me lehtësi konceptin e "Hedgehog", duke kujtuar kafshën e vogël me gjemba, duke u snorting në shkurre në vilë. Gjëra më komplekse janë me disa koncept abstrakt - të tilla si, për shembull, "zgjidhje".
Psikologët kërkuan që të anketuarit të verbalizojnë kuptimin e disa koncepteve të para-përzgjedhur duke shkruar ese të shkurtra për ta ose duke u dhënë atyre përkufizime me shkrim. Procedura duhej të aktivizonte "gjuhën" logjike verbale të të menduarit. Për të aktivizuar "gjuhën" figurative, ata u kërkuan pjesëmarrësve të portrapin konceptet që përdorin ikonat (shenjat që shfaqin tiparet më të rëndësishme të objektit). Pjesëmarrësit u ndanë në disa grupe që ndryshojnë në procedurën për kryerjen e detyrave: përkufizimi pikografike dhe shkrimi ose ese.
Me ndihmën e një procedure të ekzaminimit me shumë faza, psikologët kanë identifikuar shenja kryesore të koncepteve stimuluese. Për shembull, sa vijon: Së pari - prania e dy pjesëmarrësve autonome në proces, e cila lidh shenjën e dytë - ndikimin e një pjesëmarrësi në tjetrin, dhe shkaku i ndryshimeve në një pjesëmarrës është ndryshime në tjetrën - kjo është e treta shenjë.
Tjetra, autorët e studimit u analizuan se cilat nga këto shenja janë të pranishme në vizatimet dhe tekstet e subjekteve. Ata supozonin se shkrimi i tekstit do të ndihmonte në aktivizimin e shenjave të nevojshme, të cilat, nga ana tjetër, do të lejojnë pjesëmarrësit të tërheqin piktograme më të plota dhe të sakta. "Doli se verbalizimi nuk përmirëson cilësinë e imazheve, dhe piktografia nuk ndihmon në shkrimin e teksteve më të sakta.
Megjithatë, nëse mendimi "ka punuar me fryt" në një "gjuhë", atëherë me një probabilitet të lartë me një "gjuhë" tjetër, historia do të përsëritet. Kjo do të thotë se një nivel i lartë i të kuptuarit nënkupton bashkëpunim të ngushtë të përbërësve verbalë dhe figurativë të aktivitetit intelektual. Përfundim: Nëse doni të zhvilloni diçka, zhvilloni gjithçka së bashku, "shënimet Nadezhda Novikovsky.
Verbalizimi i koncepteve të testit mesatarisht doli të jetë më e lehtë sesa t'i portretizojnë ato në mënyrë grafike, pavarësisht nga fakti se ata nuk u është kërkuar të nxjerrin fotografi të bukura - ishte e nevojshme vetëm të pasqyronin shenja të rëndësishme nga një pikëpamje semantike. Sipas autorit të studimit, mund të shpjegohet me faktin se ne jetojmë në epokën e "MEMES" dhe "Storsite" dhe janë mësuar të trajtojmë përmbajtjen vizuale të gatshme. Në të njëjtën kohë, krijimi i përmbajtjes suaj u shndërrua në një detyrë komplekse dhe të pazakontë për shumicën.
Sipas kreut të hulumtimit, profesori i asociuar i Departamentit të Psikologjisë së Përgjithshme dhe një punonjës i Laboratorit të Neurodinamikës së Sjelljes Spbsu Olga Shcherbakova, në figurën e parë koncepti i "ndikimit" ilustrohet me një shembull të veçantë të kufizuar nga një socio- kontekst psikologjik. Në këtë rast, ideja e marrëdhënieve "Dorëzimi për Dorëzimin e Dorëzimit" u transferua, por më e përgjithshme në lidhje me të koncepti i ndikimit nuk mbetet i shpalosur për shkak të orientimit kryesor të autorit për shenja private.
Në figurën e dytë, koncepti i "ndikimit" përfaqësohet ndryshe. Me ndihmën e grafikës me kosto efektive, ideja është kryesore në aspektin e përmbajtjes: një ndryshim në një objekt si rezultat i një efekti në të. "Është e rëndësishme të mbani mend se për të ringjallur komponentët figurativ të të menduarit ndihmon leximin e teksteve të gjata dhe duke fantazuar mbështetjen e objektit," këshillon psikologu.
Surpriza për hulumtuesit ishte se njerëzit të kuptojnë më mirë kuptimin e koncepteve abstrakte sesa konkrete, pavarësisht nga fakti se kjo e fundit, në shikim të parë, duken më të thjeshta dhe intuitive. Sipas shkencëtarëve, ka të ngjarë që konceptet specifike të jenë kaq të fuqishme "të mbërthyer" në kontekste shtëpiake, të cilat i ndajnë mendërisht nga situatat e zakonshme të përdorimit për të analizuar me vëmendje përmbajtjen, bëhet e vështirë.
Me fjalë të tjera, ne lehtë veprojmë me koncepte specifike në jetën e përditshme, duke i përdorur ato automatikisht dhe duke mos menduar për kuptimin e tyre. Si rezultat, alokoni shenja të rëndësishme të këtyre koncepteve nuk është e lehtë. Shpesh është shprehur në faktin se njerëzit janë në mënyrë grafike ose përshkruar nga njëri një, jo shenjën më të rëndësishme të konceptit ose përdorin një stereotip, pa kuptuar kuptimin e saj.
"Konceptet abstrakte" jetojnë "midis tyre të ngjashme, aktivizimi i tyre është i lidhur me punën e të menduarit në nivele më të larta të përgjithësimit, kështu që kuptimi i tyre është më efikas. Mund të supozohet se përpjekja e të menduarit tonë për të shpëtuar një burim duke përdorur të njëjtin shabllon mendor për të përfaqësuar gjërat e zakonshme, çon në faktin se shenjat e rëndësishme të koncepteve ndonjëherë janë të humbura ", shpjegon Olga Shcherbakov.
- Përfundimi me të cilin shumë praktikues të psikologëve do të bien dakord: gabimet që na pengojnë të jetojnë janë të fshehur në mendimet tona më të njohura dhe të njohura. Dhe shprehja "shih në botën e re" është në të vërtetë për faktin se konteksti i kontekstit na ndihmon të zbulojmë diçka të rëndësishme atë që ne nuk e kemi vërejtur më parë ".
Rezultatet e studimit mund të përdoren në aktivitete edukative për zhvillimin e të menduarit konceptual, deficiti i të cilëve është vërejtur kohët e fundit si në nxënësit dhe për të rriturit e formuar. Vazhdimi i autorëve shohin në një analizë cilësore të strategjive për konceptet e koncepteve të shkallëve të ndryshme të përgjithësimit dhe studimin e fondacioneve neurokognitive të funksionimit të një sistemi konceptual individual. Studimi u përfundua me mbështetjen financiare të RFBR sipas projektit shkencor nr. 19-33-51016.
Burimi: Shkenca e zhveshur