Sergej Kravtsov, Ministri i Iluminizmit të Federatës Ruse, i rekomanduar këtë vit më 30 dhe 31 dhjetor, ditët jo-pune për mësuesit dhe gjithashtu bëri një shpjegim mbi projektligjin për mësimin e largët në shqyrtim në Duma Shtetit të Rusisë.
Sipas tij, në vitin 2020, mësuesit duhej të rindërtonin punën dhe të përshtateshin me kushte të reja dhe të pazakonta. Ata u detyruan të zhvillonin teknologji në kohën më të shkurtër të mundshme, të zbatojnë menjëherë teknikat jo standarde, si dhe të rishikojnë zhvillimin e procesit arsimor në tërësi.
Punonjësit e sistemit të arsimit rus "kanë bërë në mënyrë adekuate me këtë sfidë, dhe ky fakt është njohur në nivel ndërkombëtar të bashkëpunimit dhe zhvillimit ekonomik". Mësuesit, sipas ministrit, "LED mësime, vazhduan të kryejnë një funksion arsimor dhe të angazhoheshin në aktivitete jashtëshkollore. Nuk e ndaloi punën e tyre dhe organizimin e arsimit shtesë ".
Përveç kësaj, duke analizuar aktivitetet e departamentit dhe duke iu përgjigjur pyetjeve të dëgjuesve të "mëngjesit të biznesit", S. Kravtsov dha një shpjegim mbi projektligjin në shqyrtim në Duma Shtetit, sipas të cilit do të jetë në gjendje Ministria e Arsimit për të përcaktuar në mënyrë të pavarur procedurën për aplikimin e e-learning dhe teknologjive të largëta arsimore në shkolla.
Kreu i departamentit shpjegoi: "Ky projekt-ligj, pa futur diçka thelbësisht të re, sistematizon ato norma që pjesërisht tashmë kanë qenë më herët, duke regjistruar qartë kompetencat, duke ndihmuar procedurën e veprimit nga autoritetet drejtuese të arsimit dhe shkollave".
Me fjalë të tjera, nëse për ndonjë arsye objektive, subjekti i Federatës Ruse vendos për përkthimin e përkohshëm të shkollave në mësimin në distancë, atëherë kjo kërkon një "kuadër rregullator modern: si të organizojmë këtë format, siç do të bëhen vlerësime, siç do të bëhen të jetë zhvillimi i një ose një tjetër material, rregullimi ".
Me qëllim të vendosjes së një urdhri të tillë, është e nevojshme të ndahen kompetencat e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës dhe Ministrisë së Arsimit. Është për këtë një projektligj dhe synim të ri.
Megjithatë, sipas ministrit, projektligji "nuk nënkupton një kujdes nga shkollat tradicionale në shkolla. Një dialog i gjallë i mësuesit me një student është baza e arsimimit tonë, baza e programeve të arsimit që ne e zgjerojmë në mënyrë aktive tani në të gjitha shkollat, dhe është pa dyshim ".