Ekspertët mbajtën dy eksperimente
Specialistët nga Universiteti i Pensilvanisë mbajtën një studim të ri, i cili tregoi se fëmijët janë më kokëfortë dhe këmbëngulës nëse prindërit ndërhyjnë më pak në procesin e zgjidhjes së problemeve. Rezultatet e studimit u botuan në revistën e Zhvillimit të Fëmijëve.
Prindërit gjithmonë duan të ndihmojnë fëmijët e tyre - sugjerojnë, udhëzojnë, japin udhëzime se si të bëhen më mirë. Por ndonjëherë ndërhyrja e tillë shkakton që fëmijët të dorëzohen për të zgjidhur detyrat komplekse më të shpejta, dijetarët zbuluan.
Ekspertët zhvilluan dy eksperimente. Në njërën prej tyre, katër vjet dhe plane pesëvjeçare u ndanë në grupe dhe u treguan se si të zgjidhnin një mister mister. Pastaj fëmijët u kërkuan të zgjidhnin detyrën më vete. Në një grup, të rriturit i ndihmuan fëmijët të mbledhin puzzla me duart e tyre, dhe në anën tjetër - fjalët u shpjeguan fëmijëve, sa më së miri për të bërë.
Pas përfundimit të eksperimentit, të gjithë fëmijët iu dhanë një kuti me një mister, i cili u vulos me zam. Ishte e pamundur ta hapja. Fëmijët që të rriturit u ndihmuan me puzzle, treguan më pak këmbëngulje dhe këmbëngulje sesa preschoolers nga një grup tjetër.
Në eksperimentin e dytë, fëmijët e të njëjtës moshë u dërguan në një grup në të cilin të rriturit morën vendimin e enigmës në vetvete. Në një grup tjetër, të rriturit dhe fëmijët zgjidhën detyrën nga ana e tij. Autorët e studimit vëzhguan se sa shpejt fëmijët humbin interes në detyrë pasi të rriturit marrin iniciativën plotësisht në duart e tyre.
Ne kemi gjetur se ata fëmijë prindërit e të cilëve shpesh ndërhyjnë në procesin e zgjidhjes së misterit ishin më pak kokëfortë. Studimi i dytë tregoi se nëse një i rritur merr një detyrë komplekse për veten e tij, fëmija në detyrën e ardhshme është dorëzuar më shpejt - krahasuar me fëmijët që kanë bërë të rriturit për të zgjidhur enigmën vetë.
Ai i tha edicionit të prindërve Dr. Shkencat Psikologjike Julia Leonard.
Shkencëtarët arritën në përfundimin se nëse të rriturit nuk ndërhyjnë në procesin e të mësuarit, fëmijët zhvillojnë këmbëngulje.
Me konkluzionet e specialistëve të Pensilvanisë, psikologu u pajtua dhe themeluesi i Programit të Institutit të Prindërve në shënjestër Robin Klovits:
Fëmijët kanë një dëshirë të lindur për të pasur sukses në detyra dhe për t'u marrë me mënyrën se si është rregulluar gjithçka. Por ata gjithashtu kanë një dëshirë të lindur për të kënaqur prindërit e tyre.
Prandaj, kur prindi ndërhyn, fëmija merr një sinjal se rezultati është më i rëndësishëm se procesi - i cili është më i rëndësishëm për të përfunduar detyrën dhe për të mos mësuar diçka në proces.
"Kur fëmijët e kuptojnë se rezultati përfundimtar është më i rëndësishëm se procesi, atëherë ata kanë më pak stimuj për të provuar diçka më vete", shtoi muzzles.
Robin Klovitz këshillon prindërit për të përcaktuar për veten e tij, e cila është më e rëndësishme për momentin - një rezultat i mirë ose proces i të mësuarit, dhe nëse jeni më të prirur për opsionin e dytë, është e vlefshme t'i jepni fëmijës tuaj më shumë liri për të mësuar dhe zgjidhur detyrat veten. Nëse nuk mund të ndërhyni në këtë proces, atëherë lëvdoni dhe përkrahni fëmijën - kjo është gjithashtu një lloj pjesëmarrjeje në punët e tij.
Gjithashtu, një psikolog tha për një pritje tjetër - para diçkaje për t'i treguar fëmijës, numërimit në 10 dhe pyet veten nëse ai mund të përballonte vetëm nëse i jepni atij pak më shumë kohë? Nëse jeni të bindur se vajza juaj ose djali juaj nuk është forca, unë ndërhyj me guxim. Të gjithë fëmijët kërkojnë mbështetje.
