ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କ ill ଶଳ ଯାହା ପ୍ରତ୍ୟେକ ବୟସ୍କଙ୍କ ପାଖରେ ନାହିଁ |
ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମା ପ୍ରତିଷ୍ଠା ବହୁତ କମ୍ ବୟସର ଆରମ୍ଭ ହୁଏ | କେବଳ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ମାନର ମନେ ପକାଇବା ଆବଶ୍ୟକ, ବରଂ ନିଜେ ମଧ୍ୟ | ଏକ ଶିଶୁ ଯିଏ ତାଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମାକୁ କିପରି ରକ୍ଷା କରିବେ ଏବଂ ଠିକ୍ ତାହା ଜାଣେ, ଯେଉଁଠାରେ ତାଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ଥାନ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ, ନିଜକୁ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନେ ସମ୍ମାନ କରନ୍ତି ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତରେ ସମ୍ମାନ କରନ୍ତି |
କେଉଁଠାରୁ ଆରମ୍ଭ ହେବ?
ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମା କ'ଣ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବୁ explain ାନ୍ତୁ |ପ୍ରତ୍ୟେକ ବୟସ୍କ ଏହା କ'ଣ ବୁ understand ନ୍ତି ନାହିଁ | ଏବଂ ପିଲାଟି ଅଧିକ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଆବଶ୍ୟକ କରେ! ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ଥାନ ବିଷୟରେ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ ସହିତ ଆରମ୍ଭ କରିବା ସର୍ବୋତ୍ତମ, କାରଣ ପିଲାମାନେ ଏହା ବିଷୟରେ ପୂର୍ବରୁ କିଛି ଧାରଣା ଅଛି |
ମୋତେ କୁହ ଯେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମା ହେଉଛି ଦୁଇ ଜଣଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଏକ ଚୁକ୍ତି ପରି କିଛି ଯାହା ସେମାନେ ପରସ୍ପରର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ଥାନକୁ ସମ୍ମାନ କରିବେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଚାହିଦା ବିନା ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ସ୍ପର୍ଶ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ, ତାଙ୍କର ଇଚ୍ଛା ଏବଂ ସ୍ୱାର୍ଥକୁ ଚିହ୍ନନ୍ତୁ, ଏକ ବାର୍ତ୍ତାଳାପରେ ବାଧା ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ | ଘନିଷ୍ଠ ଏବଂ ଅନଧିକୃତ ଲୋକଙ୍କ ସହିତ କିପରି ଯୋଗାଯୋଗ ଭିନ୍ନ |
ତୁମ ପିଲାଟି ନିଜ ପାଇଁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କର, ସେ ଯାହା ଚାହାଁନ୍ତି |
ଅନ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ ତାଙ୍କୁ ଅନୁଭବ କରିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କଲା ଯେ କେହି ତାଙ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ଥାନରେ ଭାଙ୍ଗନ୍ତି? କେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟ ଅସନ୍ତୋଷ ସୃଷ୍ଟି କରେ?
ତେଣୁ କ doubt ଣସି ସନ୍ଦେହ ବିନା ପିଲାଟି ବିନା ସନ୍ଦେହରେ ଏହାର ସୀମା ବୁ to ିବାକୁ ସକ୍ଷମ ହେବ ଏବଂ ଯଦି ତାଙ୍କ ସାଥୀଙ୍କଠାରୁ କେହି ସେମାନଙ୍କୁ ଭାଙ୍ଗିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବେ |
ପିଲାମାନଙ୍କୁ କିପରି ଆଚରଣ କରିବେ ତାହା ଦେଖାନ୍ତୁ | ବ୍ୟାଖ୍ୟା କର ଯେ ଅନ୍ୟ ଲୋକମାନେ ସେମାନଙ୍କର ସୀମା ସମ୍ମାନ କରିବାକୁ ମଧ୍ୟ ଆଶା କରନ୍ତି | ପିଲାଟି ଶିଖିବାବେଳେ ପୁନର୍ବାର ଶିଖାଯିବା ପରେ ପୁଣି ଥରେ ଶିଖାଯାଉ ଭୁଲିଯାଅ ନାହିଁ, ଏବଂ ସେ ଏହାକୁ ବିରୋଧ କରିବେ | ଏହାକୁ ତାହା କର ନାହିଁ।
ଏହି ପରିଷଦ ତୁମକୁ ମଧ୍ୟ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ: ଯଦି ସେ ଏହା ଚାହାଁନ୍ତି ନାହିଁ, ତେବେ ସେମାନଙ୍କୁ ଚୁମ୍ବନ କର ନାହିଁ, ସମ୍ମାନ ଦେଖାନ୍ତୁ।
ଯଦି ଆପଣ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱରେ ଅଛନ୍ତି ଯେ ପିଲାଟି ଅତ୍ୟଧିକ ବନ୍ଦ କରିବାକୁ ଏବଂ କାହା ସହିତ ଯୋଗାଯୋଗ କରିବାକୁ ଆସିବ ନାହିଁ, ତାଙ୍କ ସହିତ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ | ତଥାପି, ଯଦି ପିଲାଟି ଏଥିରୁ ଲଜ୍ଜିତ ହୁଏ, ତେବେ ତୁମେ ଆଲିଙ୍ଗନ ଏବଂ ଚୁମ୍ବନକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ |
ପ୍ରତିଦିନ ପିଲାଙ୍କୁ ନିଜକୁ ପସନ୍ଦ କରିବାକୁ ଦିଅ - ସେ କ'ଣ ପୋଷାକ ପିନ୍ଧିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, କେଉଁ ପୋଷାକରେ ସେମାନେ କ'ଣ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି | ଏଥିରୁ ଶାରୀରିକ ସ୍ autonomy ାଧୀନତାର ବୁ understanding ିବା ଆରମ୍ଭ ହୁଏ |
ଶିଖିବାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆଭିମୁଖ୍ୟ ହେଉଛି ପିଲାକୁ ଆରାମଦାୟକ ହେବାକୁ ଅନୁମତି ଦେବା ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଅନ୍ୟ ଆରାମକୁ ସମ୍ମାନ କରିବାକୁ ଶିକ୍ଷା ଦେବା | ବୟସ୍କମାନେ ବୟସ୍କମାନେ କ'ଣ ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ମାନ କରନ୍ତି, ପିଲାମାନେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ବୁ understood ିଛନ୍ତି |
ପୁନରାବୃତ୍ତି ହେଉଛି ଶିକ୍ଷାର ମାତା | ତୁମେ ଯାହା ଶିଖାଇଛ ତାହା ସ୍ମରଣ କରିବାକୁ ମନେ ରଖିବା ଆବଶ୍ୟକ | ତଥାପି, କେବଳ କହିବା ସମ୍ଭବ ନୁହେଁ, କିନ୍ତୁ ଯାହା ଅସମ୍ଭବ ତାହା ଯଥେଷ୍ଟ ନୁହେଁ |
ଆପଣ ଦ day ନନ୍ଦିନ ଆଲୋଚନାରେ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ ଚ can ିପାରିବେ - ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ବହି ପ reading ିବା ପରେ କିମ୍ବା କିଛି ଫିଲ୍ମ କିମ୍ବା କାର୍ଟୁନ୍ ଦେଖିବା ସମୟରେ |
ଏହା ଧ୍ୟାନ କରାଯାଇପାରିବ ଯେ ଏହା ହେଉଛି ଜଣେ ହିରୋ, ଅନ୍ୟ ଏକ ଚରିତ୍ରର ସୀମା ସହିତ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ, କିମ୍ବା ଏକ ସକରାତ୍ମକ ଉଦାହରଣ ପାଇଁ ହିରୋମାନଙ୍କର ପ୍ରଶଂସା କର |
ଏହି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଶିଶୁର ନିଜର ମତାମତକୁ ଇଚ୍ଛା କରନ୍ତୁ - ଏହା ଉପରେ ଅନୁକୂଳ ହେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ, ଭାବନ୍ତୁ, ଏବଂ ଅନ୍ଧ ଭାବରେ ନିୟମ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତି ନାହିଁ | ଏପରି ବ୍ୟାୟାମ ସହାନୁଭୂତି ପାଇଁ ସହଯୋଗ କରେ |
ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଶିଶୁର ମତ ସହିତ ଶିଶୁର ମତାମତ ଶୁଣୁଛନ୍ତି, ସେ ମାନସିକ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମାର ମୂଳକୁ ବୁ .ନ୍ତୁ | ଏକ ଶିଶୁ ବାଧାଟି ଶୁଣିବା ଶିଖେ ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ବାଧା ଦେବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ, ସେ ଦେଖେ ଯେ ତାଙ୍କ ମତ ମୂଲ୍ୟବାନ |
ଭବିଷ୍ୟତରେ ତାଙ୍କର ନିଜର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୀମା ବିଷୟରେ ବୁ understanding ାମଣା ପିଲାଙ୍କୁ ଶିଶୁ ଏବଂ ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅବାଞ୍ଛିତ କାର୍ଯ୍ୟରେ ସୁରକ୍ଷା ଦେବ | ଅବଶ୍ୟ, ଅପ୍ରୀତିକର ପରିସ୍ଥିତି ଘଟିବ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଅନ୍ତତ ହେବ ତେବେ ଅନ୍ତତ ହୁଅ, ତାହା ମଧ୍ୟ ତୁମେ ସବୁକିଛି କରିବ ଏବଂ ଅତି କମରେ ତୁମେ ଯାହା ଘଟିଲା, ତାହା ବିଷୟରେ ଚୁପଚାପ ହେବ ନାହିଁ |
ତଥାପି ପ୍ରସଙ୍ଗ ଉପରେ ପ read ଼ନ୍ତୁ |