"ଅପେକ୍ଷା କର, ମୁଁ ଶପଥ କରୁଛି, ମୁଁ ଏହା ଜାଣିଛି! - ତୁମେ କୁହ ତୁମେ କୁହ। - ମୋତେ ଏକ ସେକେଣ୍ଡ ଦିଅ, ଭାଷାରେ ଶବ୍ଦଟି ଘୂର୍ଣ୍ଣନ ହେଉଛି ... k ରେ ଆରମ୍ଭ? କିମ୍ବା C ରେ? " ତୁମେ ଅନୁଭବ କରୁଛ ଯେ ଆମେ ସ୍ମରଣ କରିବାକୁ ଯାଉଛୁ, କିନ୍ତୁ କେତେକ କାରଣରୁ ଏହା ବିଫଳ ହୁଏ | ଏହି ଘଟଣା, ଯେତେବେଳେ କେତେବେଳେ "ଭାଷାରେ ସ୍ପିନ୍" ଲେସିଂ "ଭାବରେ ମଧ୍ୟ ଜଣାଶୁଣା | ଏହା କାହିଁକି ଘଟୁଛି?
ଅକ୍ଷର ଅପ୍ରୀତିକର, କିନ୍ତୁ ଉପଯୋଗୀ |ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଏହି ଘଟଣା ୟୁନିଭର୍ସାଲ୍ ଏବଂ ଅଧିକାଂଶ ଭାଷାରେ ଏହି ଅନୁଭବ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାକୁ ସମାନ ରୂପାନ୍ତର ଦ୍ୱାରା ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ | ସମଗ୍ର ଭାଷାର ବାସିନ୍ଦାଙ୍କ 90% ବିଶ୍ callsed ାସ କରାଯାଏ ଯେ ସେମାନେ ଏହି ଘଟଣା ସହିତ ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତି ଯେ ଏହା ସେହି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ ଯାହା କିଛି ମନେ ରଖିପାରିବ ନାହିଁ | ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକ ସର୍ବଭାରତୀୟ ଏବଂ ବୟସ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ: ସେଫରିମାନେ ଉଭୟ ଯୁବକ ଏବଂ ବୟସ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଭୋଗିବେ | କିନ୍ତୁ ଦ୍ୱିଭାଷୀ ଲୋକ ଯେପରି ବୁଲିପଡିଥିଲେ, ଏହା ପ୍ରାୟତ that ଏହା ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଏ, ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ କମ୍ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଭାଷା କୁହନ୍ତି |
ବେନେଟ୍ ସ୍କ୍ୱାର୍ଜ୍ ଏବଂ ଜାନେଟ୍ ୱେଟ୍କାଲଫର ସାଇକୋଲୋଜିଷ୍ଟଙ୍କ ଅନୁଯାୟୀ, ମହମୋଜନଗୁଡ଼ିକ ଏକ ଶୃଷ୍ଠ୍ୟା ପ୍ରକ୍ରିୟା ଭାବରେ ଦେଖାଯାଇପାରେ, ଯାହା ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷଙ୍କ ସ୍ମରଣୀୟ ଅଟେ ଯାହା ବ୍ୟକ୍ତିର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅନୁପସ୍ଥିତିର ବିପରୀତ ଅଟେ | ବେଳେବେଳେ ଏହା ସ୍ପଷ୍ଟ ଯେ ଆପଣ କେବଳ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଜାଣି ନାହାଁନ୍ତି | କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ଅନୁଭବ କରୁଛ ଯେ ଭାଷାରେ କିଛି ଘୂର୍ଣ୍ଣନ ହେଉଛି, ମନ କହୁଛି: ଆମେ ଏହା ଜାଣିବା ଉଚିତ୍ |
ତେଣୁ, ମହମୋଜନାମା ମେମୋରୀ ସୃଷ୍ଟି କରି ମେମୋରୀ ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଏକ ଆଡାପ୍ଟିଭ୍ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିପାରିବ | ଯଦି ତୁମେ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଶବ୍ଦକୁ ମନେ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛ, ଏହା ଏକ ସଙ୍କେତ ଯାହା ସୂଚନା ସଠିକ୍ ଭାବରେ ସେଭ୍ ହୋଇନାହିଁ | କିଛି ଅନୁସନ୍ଧାନକାରୀମାନେ ବିଶ୍ believe ାସ କରନ୍ତି ଯେ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ସୁଯୋଗ ଶିଖେ ସେତେବେଳେ ଏହି ଅସୁବିଧାଗୁଡିକ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଜଡିତ ହୋଇପାରେ, ସେମାନେ ଏହାକୁ ନେଇଥିବାରୁ ସୂଚନା ଶିଖିବା ନାହିଁ | ତେବେ ଇମେନୋଲୋଜିକ୍ ସାମ୍ନା କରି କ'ଣ କରାଯିବା ଉଚିତ୍?
ମେମୋରୀ "ଭାଷାରେ ଘୂର୍ଣ୍ଣନ ହେଉଛି ଏକ ଅବସ୍ଥା କିପରି ପରିଚାଳନା କରିବେ |ଅନେକ ଲୋକ ଏହା ସହିତ ଯୁଦ୍ଧ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ସୂଚନା ମନେରଖିବେ | ତଥାପି, ଏହା କରିବା ସମ୍ଭବ ନୁହେଁ |
କାନାଡାରେ ମ୍ୟାକମାଷ୍ଟର ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଥିବା ଜ୍ଞାନଗତ ସାଇକୋଲୋଜିଷ୍ଟ କରିନ୍ ହାମଫ୍ରିସ୍ ଘଟଣାସ୍ଥଳରେ ବଦମିବା "ଅଧ୍ୟୟନ କରିଥିଲେ।" ସେ ଜଣେ ଅଧ୍ୟୟନ କରିଥିଲେ ଯେଉଁଥିରେ ସ୍ବେଚ୍ଛାରୀମାନେ ପ୍ରଶ୍ନ ଦେଖାଇଲେ ଏବଂ ଏହାର ଉତ୍ତର ଜାଣନ୍ତି ନାହିଁ, ଜାଣନ୍ତୁ ନାହିଁ କିମ୍ବା ଭାଷାରେ ଘୂର୍ଣ୍ଣନ କରୁନାହିଁ | ଏହାର ଉତ୍ତର ଦେଖାଇବା ପୂର୍ବରୁ ଶବ୍ଦ ବାଛିବା ପାଇଁ ଲୋକଙ୍କ ଦଶ କିମ୍ବା ତିରିଶ ସେକେଣ୍ଡ ଥିଲା | ଦୁଇ ଦିନ ପରେ, ପରୀକ୍ଷଣ ପୁଣି ବିତାଇଲା |
ଫଳାଫଳଗୁଡିକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ: "ପ୍ରଥମ ଦିନରେ ସେମାନେ ଏକ ରାଜ୍ୟରେ ରହିଲେ" ଦ୍ୱିତୀୟ ଦିନରେ ଏକ ସମୟରେ "ଭାଷାରେ ସ୍ପିନିଂ" ଉଚ୍ଚ ସମୟରେ "ଭାଷାରେ ଘୁଞ୍ଚିଛନ୍ତି" ଉଚ୍ଚ ସମୟରେ "ଉଚ୍ଚ ସମୟରେ ଦେଖାଯାଏ", ହମ୍ଫ୍ରିସି କୁହନ୍ତି | - ଏକ ଅତିରିକ୍ତ ସମୟ ଯାହା ଲୋକମାନେ ମେମୋରୀରୁ ଏକ ଶବ୍ଦ ସହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି, ଅନୁସନ୍ଧାନକାରୀମାନେ ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ତାଲିମକୁ ଡାକନ୍ତି | ସଠିକ୍ ଶବ୍ଦ ମନେ ରଖିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ, ଲୋକମାନେ ତ୍ରୁଟି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି | "
ଏକ ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ତାଲିମ ହେଉଛି ଏକ ଧାରଣା ଯାହା ସହିତ ଅନେକ କ୍ରୀଡା ପ୍ରଶିକ୍ଷକ: ଯେତେବେଳେ ଖେଳାଳିମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ତାଲିମପ୍ରାପ୍ତ, ତେବେ ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଭୁଲ କରିବାକୁ ଶିଖନ୍ତି | ସଙ୍ଗୀତ ଶିକ୍ଷକମାନେ ବେଳେବେଳେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି, ଯେଉଁମାନେ ବିଧାନସଭୂତି ଅନୁଯାୟୀ ଦାବି କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ, ଏହା କେବଳ ସମୟ ସହିତ ଖରାପ ହୋଇଯାଏ | ଏହାର କାରଣ ହେଉଛି ଆଥଲେଟ୍ କିମ୍ବା ସଂଗୀତଜ୍ଞମାନେ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବା ଅଭ୍ୟାସ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ସମାନ ତ୍ରୁଟିଗୁଡିକର ପୁନରାବୃତ୍ତି ଜାରି ରଖିଛନ୍ତି | "ଏହା ଲାଗୁଛି ଯେ ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବା ସହଜ ଅଟେ ଯେ ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ଆଚରଣକୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଏହା ସହଜ ନୁହେଁ। ପୂର୍ବ ଉତ୍ତର ଭୁଲ କାହିଁକି, ଏବଂ ତୁରନ୍ତ ମତାମତଟି କାହିଁକି ଭୁଲ୍, ସେତେବେଳେ ଏହା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ | ସେ ହାମରୀ ଲେଖେ |
ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଏହାର ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ସୁପାରିଶଗୁଡିକ ଜରୁରୀ | ପରବର୍ତ୍ତୀ ଥର ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ସ୍ଥିତି ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ "ଭାଷାରେ ସ୍ପିନ୍" ମେମୋରୀ ରୁ ସୂଚନା ବାହାର କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ନାହିଁ | ଏହା ପରିବର୍ତ୍ତେ, କେବଳ ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ଖୋଜ | ତା'ପରେ ଏହାକୁ ଅନେକ ଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ସ୍ମରଣ କରିବା ପାଇଁ ଏହାକୁ ରେକର୍ଡ କରନ୍ତୁ | ତେଣୁ ତୁମେ ସଠିକ୍ ଶବ୍ଦ ଶିଖିବ, ଏବଂ ଭୁଲ୍ ତାଲିମ ଉପରେ ସମୟ ଏବଂ ପ୍ରୟାସ ଖର୍ଚ୍ଚ କର ନାହିଁ |
ଏବଂ ଯଦି ଆପଣ ଲିଟସ୍ ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତି କାରଣ ସୂଚନା ପ୍ରକୃତରେ ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ମୂଲ୍ୟବାନ, କେବଳ ସବୁକିଛି ଛାଡିଦିଅ | ଆମର ସ୍ମୃତି ସିଦ୍ଧତାଠାରୁ ବହୁ ଦୂରରେ, କିନ୍ତୁ ଏହାର ଅଧିକାଂଶ ହେଉଛି ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସୂଚନା ସହିତ ଜଡିତ |