ଅଧ୍ୟୟନଟି ଦେଖାଗଲା: ନ als ତିକତା ଶିଶୁର ଖରାପ ଆଚରଣକୁ ସଂଶୋଧନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ନାହିଁ |

Anonim
ଅଧ୍ୟୟନଟି ଦେଖାଗଲା: ନ als ତିକତା ଶିଶୁର ଖରାପ ଆଚରଣକୁ ସଂଶୋଧନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ନାହିଁ | 16576_1

ପିଲାମାନଙ୍କ ମନୋବିଜ୍ଞାନ ଜଗତରୁ ଖବର |

ମିଚିଗାନ୍ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ବ scientists ଜ୍ଞାନିକମାନେ ଏକ ଅଧ୍ୟୟନ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଏକ ଶିଶୁଙ୍କ ଦ୍ ofference ାରା ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବାର ଭିନ୍ନ ଉପାୟ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ: ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡ, କିଛି (ଇଣ୍ଟରନେଟ୍, ପକେଟ ଟଙ୍କା) ଏବଂ ଏକ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ |

ସକରାତ୍ମକ ପିତାମାତା ରେ, ଯେତେବେଳେ ସେ ଖରାପ ଆଚରଣ କରନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ସହିତ କଥା ହେବା ପ୍ରଥା ଅଟେ | ଏହି କ que ଶଳ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ, ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କେଟ୍ ମିଡଲେଟନ୍ | ଜଣେ ବୟସ୍କ ପିଲାଙ୍କୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରେ କାହିଁକି ଏହିପରି ଆଚରଣ କରିବା ଅସମ୍ଭବ ଏବଂ ଏହାକୁ କିପରି ଠିକ୍ କରାଯିବ ତାହା କାହିଁକି | ବିଶେଷଜ୍ଞମାନେ ଜାଣିବାକୁ ପାଇଲେ ଯେ ପିଲାଟିର ଆଚରଣ ଉପରେ ଏହି ପଦ୍ଧତି ପ୍ରାୟ ପ୍ରଭାବ ପକାଇବ ନାହିଁ |

Anicef ​​ଡାଟା 215,885 ପରିବାରରୁ ପ୍ରାପ୍ତ ଅଧ୍ୟୟନ ବ୍ୟବହାର | ବିଶ୍ଳେଷଣ ପାଇଁ, ମଡେଲିଂ ପଦ୍ଧତି ଏବଂ ବାଇସିଆନ୍ ସିଦ୍ଧାନ୍ତକୁ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଉଥିଲା | ବ scientists ଜ୍ଞାନିକମାନେ ତିନୋଟି କାରଣରେ ପିଲାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିବାର ପରିଣାମର ପରିଣାମ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରନ୍ତି: ସାଥୀମାନଙ୍କ ସହିତ ଆକ୍ରୋଶ ଏବଂ ଧ୍ୟାନର ସ୍ତର |

ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗାଯୋଗ କମାଇଲା, ଆକ୍ରମଣାତ୍ମକତା ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଏକାଗାରରେ ବୃଦ୍ଧି ପାଇଲା |

ଆକ୍ସେସ୍ ର ଅଭାବର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଆକ୍ରୋଶର ଅଭାବ ଏବଂ ବିଛା ଯାଇଥିବା ଧ୍ୟାନ ବୃଦ୍ଧି ପାଇଲା, ଏବଂ ପିଲାଦିନଟି ସାଥୀମାନଙ୍କ ସହିତ କମ୍ ଯୋଗାଯୋଗ କଲା |

ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ ମଧ୍ୟ ଅଧିକ ଆକ୍ରମଣାତ୍ମକ ହୋଇଗଲା ବୋଲି ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଆଯାଇଛି ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ କିଛି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ପାରିଲା ନାହିଁ | ତଥାପି, ଯେଉଁ ପିଲାମାନେ ପିତାମାତା ଖରାପ ଆଚରଣ ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଦଣ୍ଡ ଦେବାକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି ନାହିଁ, ଅଧିକ ସାଇକିଏଟ୍ ହୋଇଥିଲେ |

ଏହିପରି, ବ scientists ଜ୍ଞାନିକମାନେ 1995 ଅଧ୍ୟୟନର ସିଦ୍ଧାନ୍ତକୁ ନିଶ୍ଚିତ କରିଛନ୍ତି - ତା'ପରେ ଶିଶନଶୀଳ ବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ଆଚରଣର ସଂଶୋଧନ ପାଇଁ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ଅଟନ୍ତି |

ଅନୁସନ୍ଧାନର ଲେଖକ ଉର୍ଶା ନିକଟରେ ଏକ ସାକ୍ଷାତକାରରେ ଏକ ସାକ୍ଷାତକାରରେ କହିଥିଲେ | ନ୍ୟୁଜ୍ ଏବଂ ୱାର୍ଲ୍ଡ ରିପୋର୍ଟ ଯେ ଏକ ଶିକ୍ଷାଗତ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ ଭିନ୍ନ ହୋଇପାରେ, ଏବଂ ମନୋନୀତ ଟନେ ଉପରେ ବହୁତ କିଛି ନିର୍ଭର କରେ | "ଆପଣ ଚାର୍ଜ ଏବଂ ଆଡିଶିଅନ୍ ସହିତ କ୍ରୋଧିତ ପିଲା ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିପାରିବେ - ଏହା କିଛି ଭଲକୁ ନେଇଯିବ ନାହିଁ | କିନ୍ତୁ ଯଦି ଆମେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ସମର୍ଥନ ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିବା, ତେବେ ଏହା ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏକ ସଫଳ କ act ଶଳ ଅଟେ, "ଗ୍ରାନହାନ କାବୋର ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି |

ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କୁ ଯେ ପିତାମାତାଙ୍କ କେବଳ କିପରି ଆଚରଣ ବିଷୟରେ ସନ୍ତାନ ଉଦୃତ ନାହିଁ, ସେମାନେ, ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ, େସମାନଙ୍କ ସହିତ ସମୟ ଅତିବାହିତ କରିବାକୁ ଏବଂ, େସମାନଙ୍କ କଥା ଶୁଣିେଲ ସେମାନଙ୍କର ମତ ଉପଭୋଗ ମେନ ପକାଇବା ଉଚିତ୍ stressed।

ଆହୁରି ମଧ୍ୟ, ବ isment ଜ୍ଞାନିକ ପିତାମାତାଙ୍କୁ ପ୍ରତିରୋଧ କରି ନ ings ବେଦ୍ୟ ପରାମର୍ଶ ଦେଇ ନ ଥିବାରୁ ପରାମର୍ଶ ଦେବାକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେଇ ନ erigth ଅଭିଯୋଗକ, କିନ୍ତୁ ଏହି ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଏବଂ ଭୟଙ୍କର ଆବଶ୍ୟକତା କ୍ଷେତ୍ରରେ |

ବିଶେଷଜ୍ଞମାନେ ଏକ ଶିଶୁକୁ କିପରି ଆଚରଣ କରିବେ ତାହା ଶିଖାଇବାକୁ ପ୍ରସ୍ତାବ ଦିଅନ୍ତି | ଅଧିକ ଅଭ୍ୟାସ, ଭଲ | ଭଲ ଆଚରଣ ପାଇଁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଶଂସା କରିବାକୁ ନିଶ୍ଚିତ ହୁଅ | ୟେଲ ୟୁନିଭରସିଟି ଆନ୍ସିଭେଲୋଲିର ସାଇକୋଲୋଜିର ପ୍ରଫେସରମାନେ ସେହି ଅଭ୍ୟାସ କରୁଥିବା ଅଭ୍ୟାସକୁ ଶିକ୍ଷା ଶିଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ତାଙ୍କ ଅନୁଯାୟୀ, ବାର୍ତ୍ତାଳାପ୍ୟ ପଦ୍ଧତି ଚିନ୍ତା କରେ, ଆତ୍ମ-ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ଶିକ୍ଷା ଦିଏ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଶବ୍ଦକୋଷକୁ ବ chan ାଏ ନାହିଁ |

ତଥାପି ପ୍ରସଙ୍ଗ ଉପରେ ପ read ଼ନ୍ତୁ |

ଆହୁରି ପଢ