ପ୍ରାଚୀନମାନଙ୍କ କଥା ଶୁଣ! ବୟସ୍କମାନେ ଭଲ ଜାଣନ୍ତି! "
ତୁମେ ଯାହା କହିବାକୁ ଚାହୁଁଛ: ମୋର (ପୋପ, ଶିକ୍ଷକ, ଶିକ୍ଷକ) ଏହି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ବଡ଼ ଜୀବନ ଅଭିଜ୍ଞତା ଅଛି, ମୁଁ ତୁମର ଜୀବନକୁ ସହଜ କରିବାକୁ ଏବଂ ଭୁଲରୁ ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛି |
କି ଶିଶୁ ଯାହା ଶୁଣେ: ବୟସ୍କମାନେ ସର୍ବଦା ଠିକ୍, ଯଦିଓ ସେ ଯାହା କହୁଛନ୍ତି କିମ୍ବା ତାହା କରନ୍ତି, ମୋତେ ଅସନ୍ତୋଷ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି | ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ସହିତ ଏହା ଯୁକ୍ତି କରିବା ଅସମ୍ଭବ, କିନ୍ତୁ ଆପଣ କେବଳ ଅଜ୍ଞାନ ଭାବରେ ମାନିପାରିବେ |
ତୁମେ ବୁ understand ି ପାରିବ କାହିଁକି ଏହା ହୋଇପାରିବ? ପିଲା, ଯାହାଙ୍କୁ ସେ କେବଳ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷା ଦେଲେ ଏବଂ ଯୁକ୍ତି କଲେ ନାହିଁ ସେହି ମାମେକୁ ମାନିବେ ନାହିଁ, ଏବଂ ଜଣେ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ସ୍ୱରକୁ ଯାହା କରିବା ଉଚିତ୍ ତାହା ମାନିବେ |
କ 'ଣ କରିବା? ସମାପ୍ତି ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିଗୁଡିକ ବାହାର କରନ୍ତୁ | ବୟସ୍କମାନେ ସମସ୍ତଙ୍କଠାରୁ ବହୁତ ଦୂରରେ ଏବଂ ସର୍ବଦା ଠିକ୍ ନୁହଁନ୍ତି | ତୁମର ମନେରଖ ଯେ ସର୍ବଦା ଜ୍ଞାନ ବୟସ ସହିତ ଆସେ | ବେଳେବେଳେ ବୟସ ଗୋଟିଏ ଆସେ | ତୁମର ଭୁଲକୁ ସ୍ୱୀକାର କରିବା ଏବଂ କ୍ଷମା ମାଗିବା ଏବଂ କ୍ଷମା ମାଗନ୍ତୁ ଯଦି ମୁଁ ଭୁଲ୍ ଥିଲି | ଏବଂ ତୁମର ଅନୁରୋଧ ଏବଂ ନିଷ୍ପତ୍ତି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କର | କାର୍ଟୁନ୍ ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ, କାରଣ ମୁଁ କହିଲି ", ଏବଂ" ଆଜି ପରଦାରେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ହେଉଛି, ଏହା ଆଖିରେ ନିରାପଦ ଅଟେ, ଆସନ୍ତାକାଲିକୁ ଦେଖିବା? "
ମୁଁ ମୋର ସମସ୍ତ ଜୀବନ ତୁମ ଉପରେ ରଖିଲି, ଏବଂ ତୁମେ ଶୁଣୁ ନାହଁ! "ତୁମେ ଯାହା କହିବାକୁ ଚାହୁଁଛ: ମୁଁ ମୋ ଶକ୍ତିରେ ସବୁକିଛି କରେ ଯାହା ଦ୍ you ାରା ତୁମେ ଖୁସି | ମୁଁ ପ୍ରକୃତରେ ଚେଷ୍ଟା କରେ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ସବୁବେଳେ ସାମ୍ନା କରେ ନାହିଁ ଏବଂ ମୁଁ ବହୁତ ନିରାଶାଜନକ, ମୁଁ ଅନାବଶ୍ୟକ ଏବଂ ଖରାପ ମା ଅନୁଭବ କରେ |
ଏକ ଶିଶୁ ଭାଲୁ ଯାହା: ତୁମ ହେତୁ ମୋ ଜୀବନ ଭୁଲ ହୋଇଗଲା, ଯେପରି ମୁଁ ଚାହେଁ | ଏଥିପାଇଁ ତୁମେ ମୋତେ ମାନିବାକୁ ଏବଂ ସହମତତା ଦେବା ପାଇଁ ମୋତେ ଦେବାକୁ ପଡିବ |
ଏହିପରି ଏକ ବାର୍ତ୍ତା ଏକ ଶିଶୁରେ ଦୋଷର ଭାବନା ସୃଷ୍ଟି କରେ | ସେ ତୁମକୁ କାମ ଛାଡିବାକୁ ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଜନ୍ମ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତି ନାହିଁ | କିମ୍ବା ବିପରକା ବେସ - ଦ୍ୱିତୀୟଟି, ତାଙ୍କୁ ଏକ ଭଲ ଜୀବନ ଯୋଗାଇବା ପାଇଁ ତୃତୀୟ କାର୍ଯ୍ୟ | ତୁମେ ଏହାକୁ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ତିଆରି କର, କିନ୍ତୁ ଏହା ଅତି ନିକଟତର ଅଟେ |
କ 'ଣ କରିବା? ସଚ୍ଚୋଟ ଭାବରେ ତୁମର ଭାବନା ଏବଂ ଭାବନା ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କର, କାହା ସହିତ ଅଭିଯୋଗ ନକରି | ତୁମକୁ କହିବାକୁ ତୁମେ କ୍ଳାନ୍ତ ହୁଅ, ପିଲାଙ୍କ ସହିତ ସାହାଯ୍ୟ ମାଗ;
ତୁମେ କ'ଣ କହିବାକୁ ଚାହୁଁଛ: ମୁଁ ମଧ୍ୟ ତୁମର ସଫଳତା ପାଇଁ ଗର୍ବ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛି! ମୁଁ ଜାଣେ ତୁମେ ଭଲ ହୋଇପାରିବ!
ଏକ ଶିଶୁ ଯାହା ଶୁଣେ: ତୁମେ ମୋ ଭଳି ନୁହଁ | ଗର୍ବିତ ହେବା ପାଇଁ ତୁମେ ଯଥେଷ୍ଟ ଭଲ ନୁହଁ | ମୁଁ ତୁମକୁ ଭାସିଆକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରିବି |
ତେଣୁ ପିଲାଟି କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ନିଜ ସହିତ ନିଜକୁ ନିଜ ସହ ତୁଳନା କରିବ, କେବଳ ସେଙ୍କ ଅପେକ୍ଷା ଭଲ ଥିବାବେଳେ ତାଙ୍କ ମୂଲ୍ୟ ଅନୁଭବ କରେ | ଏବଂ ଏହା ପୂର୍ବରୁ "ଭଲ" ଠାରୁ - ଧାରଣା ଆପେକ୍ଷୀ (ଏହା ବିଦ୍ୟାଳୟରେ, ଏବଂ ବୟସ୍କ ଜୀବନରେ ସର୍ବଦା କେହି ଜଣେ ସଫଳ ହୁଏ), ତେବେ ତୁମେ ପିଲାଟିକୁ ଅନନ୍ତ ନିର୍ଘଣର ଅବସ୍ଥା ଦିଅ | ସନ୍ଦେହଜନକ ଉପହାର |
କ 'ଣ କରିବା? ତୁଳନାତ୍ମକ ତୁଳନାରେ ସାଧାରଣତ from ଭୁଲିଯିବାକୁ | ଓଡୋନୋଲାସ୍ନି, କିମ୍ବା ବ୍ରାଏସ୍ ଏବଂ ଭଉଣୀମାନଙ୍କ ସହିତ ତୁମ ପିଲାକୁ କିମ୍ବା ଭାଇ ଓ ଭଉଣୀମାନଙ୍କ ସହିତ କିମ୍ବା ପିଲ୍ଲୋଙ୍କ ସହିତ କିମ୍ବା ପିଲ୍ଲୋଙ୍କ ସହିତ କିମ୍ବା ପିଲ୍ଲୋଙ୍କ ସହିତ ରଖ ନାହିଁ | ସେ ଯାହା ଅଛନ୍ତି ସେଥିପାଇଁ ପ୍ରେମ ଏବଂ ପ୍ରଶଂସା କରନ୍ତୁ, ନିଜର ସଫଳତା ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ | ମଣିଷମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଛୋଟ ପଦକ୍ଷେପ ହେଉ, କିନ୍ତୁ ନିଜ ପାଇଁ ବିରାଟ କ'ଣ!
"ତୁମର କିଛି ନାହିଁ! ବର୍ତ୍ତମାନ ବ grow ିବ, ତୁମେ ରୋଜଗାର କରିବ ଏବଂ ତୁମେ ତୁମର ଅର୍ଡର ସଂସ୍ଥାପନ କରିବ! "ଆପଣ ଯାହା କହିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି: ମୁଁ ତୁମର ପସନ୍ଦ ସହିତ ସହମତ ନୁହଁ, ତୁମର କାର୍ଯ୍ୟ, ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଗ୍ରହଣୀୟ ନୁହେଁ, ସେମାନେ ମୋ ଦ୍ୱାରା ବହୁତ ବିରକ୍ତ ହୁଅନ୍ତି |
ଏକ ଶିଶୁ ଯାହା ଶୁଣେ: ତୁମେ କେହି ନୁହଁ | ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ଜୀବନରେ କିଛି ହାସଲ କରୁନାହଁ, ତୁମେ ମନୁଷ୍ୟ ନୁହଁ, ତୁମର ଭାବ ଏବଂ ଇଚ୍ଛାରେ, ତୁମେ ନିଜ ଦ୍ୱାରା ମୂଲ୍ୟବାନ ନୁହଁ, କେବଳ ଅର୍ଥ ଏବଂ ସୁଯୋଗ ମୂଲ୍ୟବାନ ନୁହଁ, କେବଳ ଟଙ୍କା ଏବଂ ସୁଯୋଗ ମୂଲ୍ୟବାନ ନୁହଁ |
ଏହିପରି ବାକ୍ୟାଂଶଗୁଡିକ ଆତ୍ମ ସମ୍ମାନ ଦ୍ୱାରା ବହୁତ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଭାବରେ ପ୍ରଭାବିତ ହୁଏ | ପିଲାଟି ନିଜକୁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବରେ ପ୍ରଶଂସା କରିବା ବନ୍ଦ କରେ ଏବଂ ଭାବିବା ସମ୍ଭବ ଯେ ଏହାକୁ କିଛି ପାଇଁ ପ୍ରଶଂସା କରିବା ସମ୍ଭବ, ଏବଂ ସେପରି ନୁହେଁ |
କ 'ଣ କରିବା? ଶିଶୁକୁ ଯାହା ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରିବ ନାହିଁ ସେହି ସ୍ଥାନକୁ ଅପମାନିତ କର ନାହିଁ | 5, 10, 15 ବର୍ଷ ବୟସ୍କ, ସେ କିପରି ଅଧିକ ଆପାର୍ଟମେଣ୍ଟ କିମ୍ବା ରୁମରେ ଟଙ୍କା ଦେବାକୁ ସମର୍ଥ ନୁହଁନ୍ତି | ଏହା ପ୍ରାୟ ଅସମ୍ଭବ ଅଟେ | ବାହ୍ୟ ପରିସ୍ଥିତି ନିର୍ବିଶେଷରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ପଛ ଏବଂ ପୋଷ୍ୟ ସନ୍ତାନ ଆବଶ୍ୟକ କରେ | ଏବଂ ପିତାମାତାଙ୍କ ଉପାସନ ହେଉଛି ତାଙ୍କୁ ଏସବୁ ପ୍ରଦାନ କରିବା |
ମାର୍ଟିନ ପଞ୍ଚିଙ୍କ ଫଟୋ: Pexelles |