ଏଥର୍ବାତି ସପ୍ତାହର ଶେଷରେ, Russian ଷର ଉଚ୍ଚଶର ସେଙ୍ଗରେ ମୁଖ୍ୟ ଖବର ଥିଲା "ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ 5-100" ର ଏକ ସମ୍ପତ୍ତି ଥିଲା ଯାହା ମେ ମେ ମାସର 2012 ଭାଲାଡିମିର ପୁଟିନ୍ ର ଏକ ଆଇଟମ୍ | ପାଞ୍ଚଟି Russian ଷୀୟ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ତିନିଗୁଣ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ର୍ୟାଙ୍କିଙ୍ଗ୍ - ବ୍ରିଟିଶ୍ ଥିସ୍ ଏବଂ qs, ଚାଇନିଜ୍ ଆରୱୁଙ୍କ ଅନୁଯାୟୀ ଜଗତର 100 ଟି ସର୍ବୋତ୍ତମ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ସଂଖ୍ୟା ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ପ୍ରବେଶ କରିବ | ହାୟ, ବିଫଳ ହେଲା ... ପ୍ରଥମ ଶହେରେ, ସେଠାରେ କେବଳ MSU ଅଛି - ଏବଂ କେବଳ QS ଏବଂ Arww Ratings ରେ |
ସେଦିନରୁ, ଆକାଉଣ୍ଟସ୍ ଚାମ୍ବର ଯେତେବେଳେ ଫେବୃଆରୀରେ ଏହି ପ୍ରକଳ୍ପ ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ ଏକ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରକାଶିତ ଏକ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରକାଶିତ ଏକ ରିପୋର୍ଟରେ, ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କର ଯୋଜନା ପୂରଣ କରିପାରିଲା ନାହିଁ | ମୁଖ୍ୟ କାରଣଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ, ତ୍ରୁଟିର ପ୍ରକୃଷ୍ଟ ଉପଭୋକ୍ତାଙ୍କୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଏକ ସ୍ପଷ୍ଟ ବିବରଣୀ ବଜେଟ୍ କୁହାଯାଏ - 2018 ରୁ 2020 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ 21 ଟି ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀତା | ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ବିଶ୍ id ର ପ୍ରଥମ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ତୁଳନାରେ ଅଳ୍ପ ପରିମାଣର ଅର୍ଥ ନୁହେଁ, ଯେପରିକି ହଟିଭାର୍ଡ, କିନ୍ତୁ ଉଦାହରଣଟି ପାଇଁ, ଏକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ସହିତ, ମଧ୍ୟ ଏକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ସହିତ | ରୋଟେରୋମେରାମା, ଯିଏ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସରେ ଦୁନିଆର ସହଜରେ ଶହେ ବିଶୃଙ୍ଖଳା ଏବଂ ପ୍ରବେଶ କରେ | ରୋଟର୍ଡେ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଆୟ, ଯଦିଓ ହାର୍ଭାର୍ଡ ଠାରୁ କମ୍ ଆକାରର କ୍ରମ (ଶେଷ 2020 ରେ 5.4 ବିଲିୟନ ଡଲାର), କିନ୍ତୁ ତିନୋଟାଲ ମାସରେ 5. ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ 5-100 "ର ମୂଲ୍ୟ ସହିତ ସମାନ |
କେବଳ, କେବଳ ଗୋଟିଏ ଆର୍ଥିକ କ୍ଷେତ୍ରରେ କାରଣ ଖୋଜ | ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ନିଜେ ବେଳେବେଳେ ପ୍ରୋଜେକ୍ଟରେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ପ୍ରକାଶନ ଦ race ଡ଼ରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ଏହିପରି, ଏଥିପାଇଁ ପ୍ରତି ବର୍ଷରୁ 4 ରୁ 4 ଟି କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ସମ୍ପତ୍ତି ସଂଖ୍ୟା ବ to ାଇବାକୁ ଯୋଜନା କରିଛି | ବିଜ୍ଞାନରେ, ଉତ୍ପାଦନର ମୂଲ୍ୟ ଏହାର ଗୁଣବତ୍ତାକୁ ଗୁରୁତର ଭାବରେ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକାଡେମିକ୍ ଅର୍ଥନୀତିରେ, 150 ଟି ଶ୍ରେଷ୍ଠ ବ scient ଜ୍ଞାନିକ ପତ୍ରିକାଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏର ପ୍ରବନ୍ଧ ଉପରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ ପ୍ରାୟତ that ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ ସମୟ ନେଇଥାଏ | ଆହୁରି ମଧ୍ୟ ପ୍ରକାଶନ ନହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅତିକ୍ରମ କରେ | ଏହା ହେଉଛି ଚାବାମୀରେ ଥିବା ପ୍ରବନ୍ଧଗୁଡ଼ିକ ଜଗତ ଜଗତର ଶ୍ରେଷ୍ଠ 100 ମଧ୍ୟରେ ରହିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ | ଅଗ୍ରଣୀ ପତ୍ରିକାରେ ବର୍ଷକୁ ଚାରୋଟି ପ୍ରକାଶନ ହାସଲ କରିବାକୁ, କେବଳ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଦୁନିଆ ବ scientist ଜ୍ଞାନିକମାନେ କରିପାରିବେ | ରୁଷିଆରୁ ଅଧିକ ସମାନ ବ scientist ଜ୍ଞାନିକ ସମ୍ଭାବନା - ଭଲ ଫଳାଫଳ ଦୁଇ ବର୍ଷରେ ଗୋଟିଏ ପ୍ରକାଶନ ହେବ |
ଏହା ସମ୍ଭବ ଯେ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପ୍ରକାଶନଗୁଡ଼ିକର ଗୁଣବତ୍ତା ଉନ୍ନତି କରିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଅମଲାତ୍ରିୟାରେଟି ବିଚାରରୁ ଏକ ପରିମାଣର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବାଛିଥାଏ | ପ୍ରାପ୍ତ ଟଙ୍କା ପାଇଁ, ତୁମକୁ ରିପୋର୍ଟ କରିବା ଏବଂ ରିସ୍କାଇନ୍ ଯାହା ଅଗ୍ରଣୀ ଚଳାଳବୋଧ, ଉଚ୍ଚ ପ୍ରକାଶ କରିବାକୁ ମନା କରିବ | ନିମ୍ନରେ ଥିବା ପତ୍ରିକାରେ ଥିବା ମାଗାଜିନରେ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବା ପାଇଁ କମ୍ ବିପଦପୂର୍ଣ୍ଣ, ପ୍ରତିବଦଳରେ | ଏହିପରି, ସମସ୍ୟା କେବଳ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଅର୍ଥରେ ନାହିଁ, ବରଂ ଅମଲଆବିଟି କିପରି ଏହି ପ୍ରକଳ୍ପ ମଧ୍ୟ ମିଳେ। ଯଦି ବିଜ୍ଞାନ, ଜଟିଳ କ୍ରିଏଟିଭ୍ କାର୍ଯ୍ୟ, ଯେଉଁଥିରେ ଅନିଶ୍ଚିତତା ଅନୁପାତ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଉଚ୍ଚ, ତେବେ ଏକ କନଭେୟର ଭିତରକୁ ଯିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି, ତା'ହେଲେ ଇଚ୍ଛାକୃତ ଫଳାଫଳ ଆଶା କରିବା କଷ୍ଟକର ଅଟେ |
ଏହି ପ୍ରକଳ୍ପ ଅନ୍ୟ ସମସ୍ୟା ସହିତ ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଲା | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଅନୁସନ୍ଧାନ ଗୋଷ୍ଠୀର ବିସ୍ତାରିତ ନେତାମାନେ ବେଳେବେଳେ ପ୍ରମୁଖ ବିଶ୍ୱ ବ scientists ଜ୍ଞାନିକ ହେଲେ ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ସେମାନଙ୍କର ବୃତ୍ତି ସମାପ୍ତ କରିଥିଲେ | ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ପଦ ପାଇଁ ଏକ ଯଥେଷ୍ଟ ପୁନ remunge ନିର୍ମାଣ ପାଇଲେ, କିନ୍ତୁ ଏକ Commenertura acemenle ଏକାଡେମିକ୍ ଫଳାଫଳ ଦେବା ପାଇଁ ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ ପ୍ରତିଶୋଧ ଉତ୍ସବତା ନଥିଲା |
100 କିମ୍ବା 1000?
"ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ 5-100" "ପ୍ରସଙ୍ଗ 5-100" କିଛି ସମସ୍ୟା ସୃଷ୍ଟି କରେ ଯାହା ଏହାର ବିଫଳତାର କାରଣ ସହିତ ଜଡିତ ନୁହେଁ | ଗ୍ଲୋବାଲ୍ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏଲିଟର ପ୍ରବେଶ ଏକ ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାର ବିକାଶ କରିବାର ଏକମାତ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ନୁହେଁ | ଅଭିଜିତ ଶିକ୍ଷା ଜନସଂଖ୍ୟାର କେବଳ ଅଳ୍ପ ଅଂଶ ଗ୍ରହଣ କରେ, ସେମାନଙ୍କ ତୁଳନାରେ ବହୁତ ଛୋଟ, ଯେଉଁମାନଙ୍କର ଏକ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ଅଛି | ଜନସଂଖ୍ୟାର ଗୁଣନ ପ୍ରଣାଳୀ ଏଲିଟ୍ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଦ୍ୱାରା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ଲାଭ | ତଥାପି, କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମକୁ "5-100" ର କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱିଭୂତ ସମୟରେ ଏହି ପରିସ୍ଥିତି ଧ୍ୟାନର କାରଣ ହୋଇନଥିଲା ଯାହା ଦ୍ this ାରା ଏହି ପରିସ୍ଥିତି ଅବକ୍ଷୟ ସମୟରେ ଧ୍ୟାନରେ ରଖାଯାଇଥିଲା | ଡେମ୍ପୋଏଟର ରିପୋର୍ଟ ସୂଚାଇଥାଏ ଯେ ଏହି ପ୍ରକଳ୍ପ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନରେ ବୃଦ୍ଧି ପାଇଲା |
ପ୍ରକଳ୍ପର ଲକ୍ଷ୍ୟ "5-100" ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ବିଜ୍ଞାନର ସର୍ବୋତ୍ତମ ବିଶ୍ୱସ୍ତରୀୟ ନମୁନା ହେବା ଉଚିତ ନୁହେଁ, କିନ୍ତୁ ଜନ ସେଗମେଣ୍ଟ ସହିତ ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ସିଷ୍ଟମ୍ ସହିତ ବିକାଶ ମଧ୍ୟ ରଖିବାରେ ଏକ ପ୍ରୟାସ ମଧ୍ୟ ରହିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ | ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ଅନେକ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ପାଇଁ Russia ଷର ଆପେକ୍ଷିକ ଅଭାବକୁ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ, ପସନ୍ଦଗୁଡିକ "5-100" ଭାବରେ ଦିଆଯିବା ଉଚିତ, ଏବଂ ପାରମ୍ପାରିକ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ "50-1000" ଭାବରେ ଦିଆଯିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ, ଯାହା କାର୍ଯ୍ୟରେ ରଖାଯିବ | 1000 ସର୍ବୋତ୍ତମ ବିଶ୍ୱ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ମଧ୍ୟରେ ଆଉ 50 ଟି ସ୍ଥାନ ନିଅନ୍ତୁ? ଆମେ ସକ୍ଷମ ହୋଇପାରିବା ଏବଂ ନେତା ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ବିକାଶ ଉପରେ ଆମେ ଏକ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ସକରାତ୍ମକ ପ୍ରଭାବ ଗ୍ରହଣ କରିବୁ କି? ସେଫରେନ୍ସ ଅନ୍ଲାଇନ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ସୃଷ୍ଟିରେ ସେଗୁଡ଼ିକ ସୀମିତ ରହିବ, ଯାହା ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାର ପାରମ୍ପାରିକ ରୂପକୁ ବଦଳାଇବା କଷ୍ଟକର କରାଯାଇପାରିବ କି? ମ basic ଳିକ ପ୍ରଭାବ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନର ଅଭିବୃଦ୍ଧିରେ ରହିବ କି, ଯାହା ତାଙ୍କ ରିପୋର୍ଟରେ ଥିବା ଖାତା ଚାମ୍ବରକୁ କହିଛି କି?
ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ବିକାଶର ପରିଣାମ, କିନ୍ତୁ ତଥାପି ଅନ୍ୟର ଅସନ୍ତୋଷର କ୍ଷତି ପାଇଁ ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଅନ୍ୟ ଦିନ, ଲେଡା ଆଭିମୁଖ୍ୟ କେନ୍ଦ୍ରର ସାମାଜିକ ସର୍ବେକ୍ଷଣରେ ଦର୍ଶାଇଲା ଯେ ଜନସଂଖ୍ୟାର ପ୍ରାୟ 2/3 ଜନସଂଖ୍ୟା ବାୟୋଲୋଜିକାଲ୍ ଅସ୍ତ୍ର ଦ୍ୱାରା COVIL-19 ଭାଇରସ୍ | ଅଧିକ ଗମ୍ଭୀରତାର ସହ, 56% ଜୀବାଣୁଙ୍କଠାରୁ ମରିବା ସତ୍ତ୍ୱ୍ୱେତା ସତ୍ତ୍ୱେ ଭୟ କରିବାକୁ ଭୟ କରନ୍ତି ନାହିଁ | ଜନ କାର୍ଯ୍ୟର ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ବିକାଶରୁ ପ୍ରଭାବ ସହଜରେ "5-100", ଯଦିଓ ସେମାନେ ସଫଳ ହେଲେ ମଧ୍ୟ ପ୍ରୋଜେକ୍ଟର ସକରାତ୍ମକ ଫଳାଫଳକୁ ଅସହମ କରିପାରିବେ |
ଲେଖକଙ୍କ ମତ ହେଉଛି ଭାଣ୍ଟାଇମ୍ ସଂସ୍କରଣର ଅବସ୍ଥାନ ସହିତ ସମକକ୍ଷ ହୋଇନପାରେ |