Fortell oss om eventyrene dine. Dette betyr noe mellom spillet, lek og lesing. Hvordan bestemmer du dette for deg selv?
Ja, mine eventyr er noe gjennomsnitt. Ordet "ytelse" Jeg liker minst her, og "spillet" og "lesing" er veldig mye. Jeg tar et litterært arbeid og spiller det foran et barn, leker. Det ser veldig enkelt ut, og i denne enkelheten ligger stor og viktig betydning - barnet kan komme hjem, ta lekene og også spille. Det er viktig for meg at barna blir kjent med litterære verk. Og spillet er den mest naturlige leksjonen for barnet, det mest forståelige språket.
Hva er fordelen med slik fortelling?Jeg er imot tidlig utvikling. Dette er noe uvanlig for barn, foran. I førskolealderen er det naturlig å spille mye, lytte til historier fra begge bøker og fortalt av bestemor, mamma, pappa - om deres barndom, for eksempel. Barn elsker å lytte til historier veldig mye, fordi det er noen erfaring i hver historie. Det er interessant for barnet hvordan alt i verden er ordnet som en helt av en bok eller en bestemt person som han er kjent, i denne verden fokuserer på hva han mener, som kommuniserer. En annen barn er typisk, skulptur, design. Det vil si, skape noe. Og så dette hele - kommunikasjon, historier, lek og kreativitet - jeg er med barn og gjør.
Hvordan fant du en slik interaksjon med barn? Er denne personlige opplevelsen eller studerte du et sted?Jeg kom ikke opp med det selv. Jeg er 25 år gammel i biblioteket. Og da jeg kom hit en 17 år gammel jente, jobbet en fantastisk person her - Elena Mikhailovna Kuzmenkova. Hun kom opp med et program som heter "Oppvring av fremtidens leser." Fremtiden, fordi barna fortsatt ikke leser, men en gang vil definitivt begynne. Men for å kunne lese med interesse, må de ha en motivasjon for dette i førskolealderen, de burde være interessert.
Elena Mikhailovna Les barnas bøker og brukte alltid noen leketøyhelter, spilte noen øyeblikk. Og bak alt dette sto en følelsesmessig respons. Det er viktigst.
Forskolebarn er gitt til et barn for å kjenne verden gjennom følelser, følelsesmessig involvert. Sympati, empati, empati er den viktigste i førskole barndommen. Uansett hva jeg tok, ikke mer viktig informasjon for meg (at dette er en lastebil, har den en hytte, kropp, hjul - encyklopediske tekster alltid bypass). Det er viktigere for meg at dette er en sliten lastebil, fordi han jobbet mye på byggeplassen, han gjorde vondt i kroppen. Forfatterne gir elementer med forskjellige følelser, og jeg prøver å røre på disse følelsene hos barn.
Elena Mikhailovna sa at for dette må du gjøre hva helten gjør. Derfor, hvis i spurvene i spurvene er frowning, tilbyr jeg barn å nyte, husk hvordan det var kaldt. Eller oppfører seg som mus som gjemmer seg fra katten. Og når barn begynner å gjøre hva helten gjør, begynner de automatisk å føle de samme som helten.
Hvordan velger du eventyr?Litteratur er nå mye. Jeg kan ikke kalle meg en ekspert på barnelitteratur - mange bøker går forbi meg. Chukovskys røtter sa at den eneste oppgaven med barnelitteratur er å vekke menneskeheten hos barn. Derfor er alle mine historier på en eller annen måte om det.
Og selvfølgelig bør historien være interessant, noe å røre - et sted humor bra, et sted spillet situasjonen er så hyggelig at jeg vil leke med barna. Det virker for meg at jeg bare føler meg gode barn, jeg kan forstå hva de liker. Og jeg vet hva jeg liker, hvor øynene mine vil brenne, som vil ønske å fortelle.
Plus, ikke å spille hver historie. Det er fantastiske bøker, men det er uforståelig å presentere sine barn. Slike selvforsynte bøker som bare kan åpne, lese - og dette vil være nok.
Fortell oss om arbeidet ditt i biblioteket. Fungerer du på din egen metode? Har du et lag?Vi har flere avdelinger å jobbe med barn, men de som fortsetter tradisjonene i Elena Mikhailovna Kuzmenkova, er nær meg. Bibliotek pedagogikk varierer fra skole eller hagearbeid det faktum at det er et obligatorisk program, og vi kan velge verkene som så så. Vi søker ikke hvordan på skolen, finner ut, oppmerksomt lyttet til barnet, sjekk, kontroll. Vi prøver å holde barnet med leksjonen fylt.
Vi har forskjellige programmer. Noen ganger er bibliotekslærere kombinert for å gjøre noe sammen, men generelt er vår makt at vi er forskjellige. Alle har sin egen tilnærming, vi jobber med forskjellige aldre.
Ikke et enkelt spørsmål. Vi kommer alle fra barndommen. Og hvis foreldrene deres spilte lett og fantastisk med sine foreldre, så er disse allerede i blodet, og de er også enkle å leke med sine barn. Hvis det som barn ikke var slik opplevelse, ble du for eksempel gitt til barnehagen i barnehagen, så dette vil ikke være nok. Og hvis noe mangler deg selv, er det veldig vanskelig å gi det til andre. Nå lever vi i svært gode forhold - vi kan sitte opp til året i opptil tre år, vi kan ofte ha råd til ikke å kjøre et barn i hagen i det hele tatt. Men dette betyr ikke at vi har rikelig med det vi ønsker å dele med barnet. Vel, hvis det er et ønske om å være med et barn, men hva du skal gjøre med dette ønske videre - et spørsmål er ikke lett.
Spilles barnet med foreldrene? Hva vil skje hvis ikke å leke med barnet?Ja, ingenting vil være. Barnet vil vokse og vil ikke engang være ulykkelig. Med ham vil alt bli bra. Det virker for meg at det er veldig viktig å være med vennlig hilsen med barnet ditt. Forstå - ja, spillet er ikke gitt til meg. Så jeg vil finne spesialister som vil leke med barnet. Nå mye av alt! Det viktigste er å velge hva du liker. Jeg kjenner min mor som ikke liker å leke med barn, men forbereder seg lett med dem. Til hennes kayf! Hun gir dem en blender, en mikser, tillater å bryte egg, pour mel, sukker. Og like enkelt for henne å gni kjøkkenet. Og jeg elsket aldri barna på kjøkkenet.
Noen liker å reise med barn - Last ned alle til bilen, gå sammen, synge sanger, se ut av vinduet. Det er viktig å forstå, i hvilket område av livet du ikke liker et barn. Og ikke gnave deg selv. Vel, ikke spilt - og ikke spilt.
Du kommuniserer tett med dusinvis av førskolebarn og yngre studenter hver uke. Hva kan du si om denne generasjonen?Mange barn tar meg virkelig gjennom meg. Hvis du sammenligner dem med de som kom for 20 år siden, så har de selvfølgelig endret seg. En side. Men det er nødvendig å forstå at de barna, familier som kommer til biblioteket, ikke er gjennomsnittlige familier. Disse leser foreldre som leker med barn, respekterer barn. Slike familier er chantly endring over tid. Barn ønsker fortsatt å spille, kommunisere, de er nysgjerrige. Ja, selvfølgelig vil hver psykolog si at evnen til å lytte og konsentrere seg med hver generasjon flere og flere faller, blir det vanskeligere for barn. Delvis, så jeg viser eventyr - bare lytte til barn er vanskelig.
Jeg tror at mobiltelefonene, som vi gir barn til hendene veldig tidlig, dataspill og tegneserier som omgir dem, påvirker ikke veldig bra. Det er viktig å gjerde. Hva er dårlige tegneserier? De gjør fantasi overflødig. Du bruker dem som en tygge, du prøver ikke, du jobber ikke. Og spillet er arbeid. Du må drømme, velg helter, bestem deg på tomten.
Samtidig tror jeg ikke at fra tegneserier er det nødvendig å gjerde i det hele tatt. Like over dem bør også tenkes, diskutere med barn. I barnets liv bør det være omtrent det samme som i hans jevnaldrende liv. For å se et dataspill et dataspill, sviktet han ikke fra overraskelse og spurte ikke: "Mamma, hvorfor skjulte du det fra meg?"
Men et livlig spill, tegning, klemmet i gjørmen, turer til landsbyen - alt dette bør balansere fremgang. Gadgets bør ikke hindre det vanlige menneskelige livet.
Fortell oss om dine favorittbarns bøker. Hva var barndommen din, og hva er du nå?Jeg leste mye i barndommen min, men de spilte ikke med meg. Sant, spillet mitt ble respektert, jeg husker veldig bra.
Fra bøker, elsket jeg mest "svart kylling eller underjordiske beboere". Jeg suget alltid over henne. Og nå gråter jeg alltid over henne. Jeg drømmer om å lage et eventyr på denne boken, men det er veldig arbeidskrevende - det er nødvendig å gjenskape hele underjordiske verden.
Ikke elsket historier om dyr og om naturen. Jeg likte heller ikke Carlson. Jeg tenkte alltid: Vel, da de voksne kommer, hvem vil bli straffet! Jeg var et veldig riktig barn.
Da jentene mine ble født, kastet jeg gjerne i mitt eget morskap og leste mange forskjellige bøker med barn. Og denne boken rikdommet veldig mye dekorert våre liv. Det er vanskelig for meg å tildele noe spesifikt. Jeg ser mange moderne bøker, og det virker for meg at noe annet stadig ser ut og enda bedre. Jeg tror ikke at e-bøkene vil forflytte papir. I barnelitteratur vil papirboken leve i lang tid!