स्कूलमा कम्प्युटर विज्ञान पाठमा के गलत छ: पूर्ण सिंहावलोकन

विद्यार्थीहरू, शिक्षकहरू र अभिभावकहरू हराइरहेको छ

"नयाँ पेशाको एटलाहरू" ले तर्क गर्दछ कि 20 200 200300 1 186 ले संसारमा देखा पर्नेछ। धेरै जसो यो यो-गोलसँग सम्बन्धित छ, तर कम्प्युटर विज्ञान प्रति हप्ता एक घण्टा मात्र अध्ययन गर्दैछ। यसबारे परीक्षा हालसालै कम्प्युटरमा खर्च गर्न थाले।

हामी बुझ्दछौं कि प्रोग्रामिंग कोडबुराको साथ हामी बुझ्दछौं जुन सूचनाकालीन पाठहरूमा भइरहेको छ, जुन शिक्षकहरू र चेलाहरूले यसको बारेमा सोच्दछन् र कसरी यस वस्तुलाई वास्तविकतामा उपयोगी बनाउँदछन्।

स्कूलमा कम्प्युटर विज्ञान पाठमा के भइरहेको छ

स्कूलमा सूचनाहरू 7th कक्षाको साथ सुरू हुन्छ, प्रति हप्ता पाठमा संलग्न छन्। केहि स्कूलमा, यो अधिक हुन्छ - ortants वा कक्षा 6 को साथ पाठ सुरु हुन्छ, एक हप्ता 2 घण्टा भन्दा बढी खर्च गर्दछ। एक नियमको रूपमा, यो स्कूलहरूमा भौतिक विज्ञान र गणित र स्कूलमा गहन अध्ययन भएको छ जहाँ अभिभावकले निर्देशकलाई कम्प्युटर विज्ञानको आवश्यकतामा विश्वस्त तुल्याउन सक्षम भए।

प्राय: स्कूलमा प्रायः बोस्वाभा कार्यक्रममा संलग्न हुन्छन्, यद्यपि शिक्षिकाले अन्य कार्यक्रमहरू छनौट गर्न सक्दछन्। बोसोवाको कार्यक्रमको कारण छनौट गरिएको छ कि यो केवल लेखिएको छ, केवल पाठ्यपुस्तक मात्र होइन, प्रमाणिकरणका लागि प्रस्तुतीकरण र कार्यहरू पनि।

तर एक मर्कूस छ - यो गाउँ स्कूलहरू र स्कूलका बच्चाहरूको लागि बनाइएको थियो गणित र भौतिक विज्ञानको गहन अध्ययनका साथ, यो बोरिंग जस्तो देखिन्छ।

पाठको सामग्री कार्यक्रम र शिक्षकबाट निर्भर हुन्छ। शिक्षकहरू आफैले भनेझैं, तिनीहरू प्रायः उनीहरूलाई के मनपर्दछ भनेर सिकाउँछन्, र कार्यक्रमले के आवश्यक पर्दैन। साथै, पाठको सामग्री स्कूल स्तरमा निर्भर गर्दछ।

कोर्सको एक भौतिक-गणितीय लाइसेजमा, कार्यक्रम आयोजित कार्यक्रम भइरहेको छ - बच्चाहरूले क्लासिक एल्गोरिदम, प्रोमिंगिंग भाषाहरू, मेशिन शिक्षा र वेब विकास अध्ययन गर्छन्। विद्यार्थीहरूले आफैंलाई धेरै बनाउँदछन्, र शिक्षकले सल्लाहकारको रूपमा बढी कार्य गर्दछ। साधारण स्कूलहरूमा, जानकारी प्रशोधन गर्न अधिक समय भुक्तान गरिन्छ, सञ्चार प्रविधिको साथ परिचित हुनुहोस्।

शिक्षकहरूले पाठमा अधिक व्यावहारिक कार्यहरू समावेश गर्न प्रयास गर्छन्। त्यसैले पाठ चाखलाग्दो र बच्चाहरूको लागि उपयोगी भइरहेको छ।

Stgey Anohin, शिक्षक जानकारी:

म 10-1-15 मिनेटको लागि सिद्धान्तको व्याख्या गर्न कोसिस गर्दछु, र अभ्यासमा फर्कनुहोस्, हामी कार्यको समाधान गर्दछौं। अवश्य पनि, त्यहाँ सैद्धान्तिक कक्षाहरू छन् जहाँ उनीहरू बिट्स र बाइट्सलाई विचार गर्छन् र नोटबुकमा मात्र काम गर्छन्। तर म प्रायः सबै विषयहरूमा व्यावहारिक काम तयार गर्दछु। हामी पाँच देखि दस मिनेटमा विघटित भयौं र त्यसपछि हामी काम गर्छौं।

गणित र सूचनाको अर्थ अर्थको अर्थ होइन, बटनमा बटनमा बसेको कुरा के हो भने समीकरणहरू समाधान हुन्छ। अर्थ पैदा भएको हुन्छ जब तपाईं तिनीहरूलाई प्रयोग गर्न अभिनय गर्नुहुन्छ। र मसँग इतिहास, भूगोल र गणितबाट सामग्रीको साथ व्यावहारिक काम छ। तपाईं केवल त्यस्तै केहि गर्दैन, तर तपाईं यसलाई लागू गर्न सक्नुहुन्छ।

बच्चाहरूले व्यावहारिक कार्यहरूमा ठीक प्रतिक्रिया देखाउँछन्। र यो त्यति महत्त्वपूर्ण छैन कि तिनीहरू अधिक महत्त्वपूर्ण कुरा, कि, उनीहरूको अर्थ छ कि।

दशहा, सेन्ट पीटर्सबर्ग, ग्रेड ::

तीन महिनाको लागि, हामीले कम्प्युटरलाई कहिल्यै परिवर्तन गरेका छैनौं। एकातिर, यो अनौठो हो। अर्कोतर्फ, हामी डाटाबेसको अध्ययन गर्दछौं, उदाहरणका लागि, बिट्स र बाइट्समा। र म सोचिरहेको छु, किनकि म अगाडि बढ्न सक्दछु र म सक्दछु, तर मलाई आधारहरू थाहा थिएन।

पाठमा, हामी व्यावहारिक कार्यहरूको मद्दतको साथ शीर्षक बाहिर काम गर्छौं। हामीलाई भनिएको छ, हामी अमूर्त छौं, र त्यसपछि व्यावहारिक कार्यहरू एक अन्तर्क्रियात्मक बोर्डमा फिर्ता लिएको छ। उदाहरण को लागी, तिनीहरूले खोज क्वेरी को रेखा मा सोध्छन्।

डेभिड, मस्को, ग्रेड ::

टाढाको अघि हामीले थप अनुप्रयोगहरू सिकेका थियौं। कक्षा in मा, पाठ मुद्रित भयो, तब पेनालाई अध्ययन गरियो। अब हामी अझै तार्किक कार्यहरू समाधान गर्दछौं। म कम्प्युटर विज्ञानमा जान्छु धेरै चाहना बिना, किनभने एकदम सजिलो छ।

तर कार्यहरू र सामग्री दुर्गममा परिवर्तन हुन्छ। दूरी शिक्षामा संक्रमण पछि धेरै परिवर्तन भएको छ, साथै शिक्षक र विद्यार्थीहरूले भनेका छन्। तिनीहरू नोट गर्छन् कि शैक्षिक degle ण कम्प्युटर विज्ञानमा जम्मा गरियो। यो तथ्यको कारणले हो कि केटाहरूले जटिल विषयवस्तु बुझ्दैनन्, तर सबैमा सोध्छन्। पहिले, तिनीहरूले शिक्षकको सुझाव पाउन सक्थे, उनी बसे, र सही निर्णय र बच्चाले संकेत गरे।

जानकारीको पाठ हराइरहेको छ

विद्यार्थीहरू थोरै प्रेरणा छ।

शिक्षकहरूले उल्लेख गरे कि तिनीहरू हाई स्कूलमा आउँदा सबै बच्चाहरू सिक्न अनुकूलित छैन। र दुर्गम शिक्षामा यो अधिक ध्यान बढी नदेख्छ - यदि बच्चाहरू जीवित पाठहरूमा कम्तिमा पनि गर्छन् भने, समस्याहरू घरमा लगिन्छन्।

डेमर्टीरी मिकालिन, शिक्षक जानकारी:

कम्प्युटर विज्ञान एक महत्त्वपूर्ण विषय छैन। यो बिना, बच्चाहरू सुरक्षित रूपमा बाँच्न र पेशा प्राप्त गर्न सक्छन्। तर समृद्ध व्यक्तिलाई बोलाउन गाह्रो छ जसले जानकारीको साथ कसरी काम गर्ने भनेर बुझ्दैनन्, कसरी कल्पना गर्ने, अविश्वसनीयबाट भरपर्दो साथ र निर्भरता छुट्याउन गाह्रो हुन्छ।

अभिभावकहरू शिक्षकसँग धेरै सहमत हुँदैनन्। उनीहरू विश्वास गर्छन् कि अनौपचारिकताहरू आवश्यक छ, र विनिमय लाभहरू र पाठलाई कम प्रेरणामा दोषी छन्।

एक सात ग्रेडकी आमा,

मेरो वास्तविक अवस्था अनलाइन हुन्छ, यसको मतलब यो हो कि तिनीहरूको भविष्य पक्कै त्यहाँ हुनेछ। मस्कोमा, तपाईं कुरियरबाट एउटा काम पाउन सक्नुहुन्छ, तर ल्यापटपको साथ तपाईं दुई वा तीन घण्टामा अधिक गर्न सक्नुहुनेछ, अझ राम्ररी र ट्राफिक जामबिना राम्रोसँग कार्यान्वयन गर्नु राम्रो हो।

मेरो छोरा, उदाहरण को लागी, यदि यो एक आदिम ढाँचा को लागी थिएन भने। मैले कम्प्युटर विज्ञानमा आधुनिक प्रविधि देखे। यो कसरी खेल "सर्प" बनाउन भनिएको थियो। मैले मेरो बाल्यकालमा बीस वर्ष पहिले उही प्रविधि पढें।

आधारभूत ज्ञानको अभाव।

शिक्षकका अनुसार बच्चाहरू धेरै फरक ज्ञान र साक्षरता तहका साथ आउँछन्।

एउटा वर्गमा, बच्चाहरू स्वतन्त्र कामका लागि, अर्कोमा पाठका लागि स्वतन्त्र काम गर्छन्। हुनसक्छ यो तथ्य यो छ कि अब, जब वरिपरि धेरै प्रविधिहरू छन्, बच्चाहरु विशेष गरी यो कसरी काम गर्ने भनेर पत्ता लगाउन कोशिस गर्दैछन्। बच्चाहरूले कसरी स्मार्टफोन प्रयोग गर्ने र यसमा रोक्नको लागि बुझिन्छन्।

विषय अध्ययन गर्न थोरै समय।

प्राय: बच्चाहरू प्रति हप्तामा एक घण्टामा संलग्न हुन्छन्। यो बजेमा, तपाईं केवल आधारभूत ज्ञान दिन सक्नुहुन्छ। केही बच्चाहरू साना र केही - धेरै हुनेछ। नतिजाको रूपमा, रुचि पहिलो र दोस्रोमा हराउँछ।

डेमर्टीरी मिकालिन, शिक्षक जानकारी:

अक्सर जो कोही चाहन्छन् उनीहरू गम्भीरतापूर्वक संलग्न गर्न सक्छन्, उच्च विद्यालयहरूमा गणित र कम्प्युटर विज्ञानको गहन अध्ययनको साथ स्कूलमा जान्छ। तर कोही उनीहरूका स्कूलहरूमा रहन्छन्, र प्रोग्रामिंग मग र पाठ्यक्रमहरूमा जान्छ। यो राम्रो हुनेछ यदि त्यहाँ सबैका लागि उपयुक्त सर्कलहरू थिए।

पर्याप्त सक्षम शिक्षकहरू होइन।

कम्प्युटर विज्ञान अध्याय शिक्षकहरू भन्छन् कि नयाँ सहकर्मीहरू गाह्रो छ।

एक शिक्षकलाई खोज्नुहोस् जसले आधारभूत वर्गहरूलाई दिन सजिलो छ, तर एक विशेषज्ञ फेला पार्नु सजिलो छ जसले तीन भाषाहरूमा कसरी फरक अनुप्रयोगहरू र कार्यक्रम प्रयोग गर्ने थाहा छ - होईन। सायद यो तथ्यको कारणले गर्दा यो तथ्य हो कि प्रेम स्कूलमा नजाओस्, तिनीहरूले यस क्षेत्र वा अन्य कम्पनीहरूमा उच्च-भुक्तान काम पाउँछन्।

तर त्यहाँ अर्को समस्या हुन सक्छ - स्कूब्यागगजिकल सीपहरू स्कूलमा गाह्रो नहुनु।

Stgey Anohin, शिक्षक जानकारी:

तपाईं बच्चाहरूसँग कुराकानी गर्न सक्षम हुनु आवश्यक छ। यदि शिक्षक एकदम चलाख छ भने, तर लेक्सेचर मात्र पढ्नेछ, बच्चाहरूसँग कुराकानी गर्नमा लाग्ने छैन, बच्चाहरू अन्य शिक्षकहरूलाई अन्य समूहहरूमा जान्छन्।

बच्चाहरूलाई थाहा छ, तर विषय बुझ्दैन।

पाठहरू सानो छन् भन्ने तथ्यका कारण शिक्षकहरूले ज्ञानको ठूलो क्षेत्र ढाक्न आवश्यक छ, शिक्षकहरू आफैंले सिकाए। र एकातिर, यो बच्चाहरूलाई ब्याज गर्न पर्याप्त हुन सक्छ, तर बच्चाहरूको लागि सम्पूर्ण सार बुझ्नको लागि पर्याप्त हुन सक्दैन।

Cikolay भेडर्नविकाभ, कोडबाराको शिक्षक:

के हुन्छ जब हामी सर्टकटमा पोक्छौं, कसरी अनुप्रयोग चलिरहेको छ, कसरी रामले प्रोसेसर गणना सञ्चालन गर्दछ। सामान्य दृश्य सबै कुरा गर्न आवश्यक छ। यदि तपाईं घनिष्ठ हुन चाहनुहुन्छ भने, तपाईं कोड लेख्नुहुन्छ - तर यदि तपाईंले बुझ्नुभएन भने किन कम्प्युटरमा के भइरहेको छ भनेर बुझ्दैनन्, तब तपाईं खराब विशेषज्ञ हुनुहुन्छ।

कम्प्युटर विज्ञान शिक्षक के हुनुपर्छ

अभ्यास।

बच्चाहरूले अभ्यासमा डिजिटल सीपहरू प्रयोग गर्नुपर्नेछ, यसको मतलब यो हो कि उही कार्यहरू समाधान गर्न शिक्षकले विभिन्न तरिकाहरू देखाउन सक्षम हुनुपर्दछ। र उनले जति धेरै जीवनको विभिन्न क्षेत्रबाट कार्यक्रमहरूसँग काम गरे, राम्रो।

Chodabra को शिक्षक र कोक,

कम्प्युटर विज्ञान शिक्षक डिजिटल श्रम हो। उसको कुनै अमूर्त ज्ञान छैन, उसलाई धेरै हात कसरी बनाउने भनेर उसलाई थाहा छ। यो प्रख्यात शिक्षाको पनि होइन, तर अनुभव र अनुभव र अनुभवहरू धेरै कार्यक्रमहरूसँग "तपाईं" मा हुन सक्ने क्षमता।

व्यावहारिक वर्गले बच्चालाई बुझ्नको लागि मद्दत गर्न मद्दत गर्न मद्दत गर्नुहोस् जहाँ प्राप्त गर्ने ज्ञान उपयोगी हुनेछ। र यी वर्गहरू बच्चाको हितको पालना गर्नुपर्दछ: तपाईं चाहनुहुन्छ, खेल गर्नुहोस्, तपाईं चाहनुहुन्न - तपाईं साइट विकास गर्नुहुन्छ।

Cikolay भेडर्नविकाभ, कोडबाराको शिक्षक:

हामी स your ्कल अपरेटरहरू पास गर्दछौं र बच्चालाई बुझ्नुपर्दछ जहाँ यो हानीमा आउनेछ। कम्प्युटर विज्ञानको दृष्टिकोणबाट होईन। बच्चाको खेल सिर्जना गर्न र उसले बताउनको लागि खेल आउँदछ, यदि चरित्र झर्छ भने उसको शून्य जीवन छ - यहाँ ऊ ससर्त अपरेटर हो।

म स्कूलमा स्कूलमा थिएँ - हामी चक्रहरू पार गर्यौं र कुनै पनि कार्यक्रम बनाउन यो पर्याप्त छ। र शिक्षकहरूले यसमा ध्यान दिएनन्।

कथावर्ती

विषय अध्ययन गर्न कम समय, लेनायर र उज्यालो एक शिक्षक हुनुपर्छ। अधिक महत्त्वपूर्ण कि उसले एक विद्यार्थी हुक गर्न र सामग्री राम्रोसँग बुझाउन सक्छ।

Nikolay भेडनिकोभ:

मलाई शिक्षकको योजना ईन्जिनियरिंग याद छ। उसले कहिले ना naked ्गो सिद्धान्तलाई भनेन, र जोडी, बाइक, चुटकुले। र यी सबै कथाहरूले मलाई अर्को एक अध्ययन क्षणबाट अर्कोमा मद्दत गरे, उनले उदाहरणहरू निम्त्याए वा आयोजित समानान्तरहरू लगे।

प्रेरणा।

स्कूल पाठमा पनि, शिक्षक बच्चाहरूलाई सुपाच्यान हुनु भन्दा समावेश गर्न महत्त्वपूर्ण छ। यो देखाउनको लागि महत्त्वपूर्ण छ कि कम्प्युटर विज्ञानले बाँच्न र काम गर्न मद्दत गर्दछ, र दृष्टिकोण कसैलाई फेला पार्न सकिन्छ: कसैले एक साइट बनाउनको लागि, र एक स्मार्ट घर लेख्न चाहन्छ।

ररेज तट:

र सूचनाको पाठहरू थोरै, 35 35 पाठ प्रति वर्ष हो। प्रत्येक पाठ पागल चाखलाग्दो बनाउन सकिन्छ - उपकरण र कम्प्युटरको बारेमा फिल्महरू देखाउन सकिन्छ, वैज्ञानिकहरू र चाखलाग्दो व्यक्तिहरूको बारेमा कुरा गर्नुहोस्। कनिष्ठ ग्रेडहरूले निर्णय गर्न एल्डरहरूसँग ऐतिहासिक प्रमाणपत्र, एक ऐतिहासिक प्रमाणपत्र दिन्छ।

अन्तमा त्यो

भविष्यमा, कुनै पनि पेशालाई डिजिटल ज्ञान र सीपहरूको बच्चाको आवश्यक पर्दछ। र यस्तो देखिन्छ कि कम्प्युटर विज्ञानमा स्कूल पाठ पर्याप्त हुँदैन। उही समयमा, विद्यार्थीहरू र अभिभावकको माग पूरा गर्न स्कूलहरू तयार भैसकेका छन् - यसको लागि त्यहाँ उपकरण र पद्धल, उपकरणहरू छन्। शिक्षकहरू र समयको अभाव विषय अध्ययन गर्न को लागी। शिक्षकहरूका अनुसार यो प्रविधिको अध्ययन गर्न रुचि राख्ने बच्चाहरू, छेउमा जान्छन्। " तर स्कूलले उनको पर्खाल को सबै ज्ञान प्राप्त गर्न आवश्यक छ, यो अर्को प्रश्न हो।

अझै शीर्षकमा पढियो