Apabila ia datang untuk mempelajari kanak-kanak yang perlu menggunakan pengetahuan mereka untuk kepentingan kemajuan yang sudah esok (dan ia, seperti biasa, akan datang tiba-tiba dan lebih cepat daripada yang sepertinya), frasa canal "Kehidupan tidak berada di tempat" yang diperolehi makna.
Teknologi telah begitu kuat dalam realiti kita bahawa kanak-kanak moden dilahirkan dengan pemahaman tentang intipati mereka di peringkat intuitif. Oleh itu, perkembangan selanjutnya membayangkan pengenalan tugas yang lebih kompleks dan penggunaan kaedah dan alat baru yang radikal daripada yang ditetapkan dan digunakan pada tahap asas pendidikan wajib.
Walau bagaimanapun, perubahan dalam kurikulum sekolah ke arah komplikasi tidak diramalkan (Untungnya, atau tidak, masa akan menunjukkan), kerana pendidikan umum adalah untuk semua orang. Tetapi bakat memerlukan asas untuk pendedahan. Ini bermakna bahawa semua harapan untuk kemakmuran masa depan dikaitkan dengan pembentukan tambahan generasi muda. Oleh itu, ia tidak akan diperlukan untuk mengetahui apa yang telah dilakukan ke arah ini, di mana dan bagaimana kanak-kanak hari ini menguasai profesion masa depan.
Realiti Baru - Pendekatan baru untuk Membesarkan dan Belajar
Setiap permainan mempunyai peraturan, dan "mainan" yang baru - sebahagian daripada kehidupan sebenar dewasa: hasil kanak-kanak berusia 2-3 tahun di dunia "Web" kita membandingkan dengan berjalan sendiri di sepanjang Megalopolis Avenue yang sibuk di Masa "puncak", tanpa pengetahuan tentang peraturan dan orang dewasa bukan pengiring.
Hakikat bahawa kanak-kanak kini menguasai telefon pintar dan tablet lebih awal daripada abjad dan juga kemahiran ucapan lisan, orang dewasa tidak lagi mengejutkan. Teknologi moden "mainan" membantu ibu bapa untuk menawan bayi, hampir tidak dibebaskan dari lampin sementara orang dewasa sibuk dengan urusan mereka. Kanak-kanak datang ke kelas pertama, sudah melancarkan tahap asas kecekapan PC dan berkenalan dengan "World Web" dalam banyak butiran.
Malangnya, semasa temu janji ini, orang dewasa yang paling sering tetap mengetepikan: Lagipun, matlamat utama mereka adalah untuk menawan kanak-kanak itu, memberikan alat mereka, dan untuk melibatkan diri dalam kebimbangan mereka sendiri. Ini adalah negatif utama: menyelam seorang kanak-kanak di dunia maya, di mana, tentu saja, adalah mungkin untuk mencari banyak yang berguna, dengan akses yang tidak terkawal ke rangkaian, secara spontan dan tidak khusus, yang penuh dengan Pengambilalihan pengetahuan yang tidak berguna dan bahkan berbahaya bagi orang yang tidak berpengetahuan.
Sudah tentu, umur teknologi mempunyai kelebihannya: Dengan bantuan Internet adalah lebih mudah untuk membangunkan kanak-kanak, dan juga untuk menunjukkan kepadanya di mana anda boleh mencari maklumat yang berguna yang memenuhi hobi dan kebolehannya.
Orang-orang generasi yang lebih tua hanya seolah-olah anak-anak moden mempunyai beban mental yang terlalu banyak di sekolah. Dan mereka telah lama berbeza: multitasking, aktif, yang tidak hanya memerlukan aliran masuk dalam bentuk kuliah dan moral, tetapi juga bukti yang diuji dalam amalan. Mereka memerlukan hakikat bahawa sekolah itu, memandangkan kepentingan individu serba boleh bagi setiap pelajar, sehingga dapat menyediakan, walaupun kelab itu, kuantum di sekolah kelihatan lebih kerap. Hanya kanak-kanak yang perlu diarahkan, tolak dan cadangkan di mana mereka boleh menghilangkan kehausan mereka untuk pengetahuan dan mencari penggunaan tenaga yang tidak dapat ditekankan mereka.
Kementerian Pendidikan - bermula dengan masa
Pelaksanaan projek "Pendidikan", sebahagiannya, mempercepatkan "Relenchais", yang harus menterjemahkan seluruh wilayah kepada latihan dalam talian. Untuk apa, dengan itu, ia mengambil segera untuk mewujudkan platform internet pendidikan baru.
Sekarang akaun anda sendiri Kementerian Pendidikan dicipta di semua rangkaian sosial, di mana anda boleh mengetahui berita terkini. Pemantauan menunjukkan bahawa bilangan pengguna adalah lebih daripada satu juta orang Rusia:
- Murid-murid sekolah dan pelajar di bawah 18 - 13%,
- Orang dalam kategori umur 35-45 tahun - 27%,
- Lebih tua daripada 45 tahun - 16%.
Walau bagaimanapun, 1 juta orang Rusia yang terlibat dalam proses pendidikan dalam talian tidak mencukupi untuk 146 juta orang. Apakah sebab bagi pasif rakyat, masih perlu berurusan.
Tetapi ia boleh dengan jelas menyatakan bahawa kehadiran pelbagai juta kanak-kanak dan orang dewasa di rangkaian sosial tidak berkaitan dengan kualiti internet yang kurang baik (atau kekurangan liputan di sudut yang paling sukar untuk dijangkau), tetapi dengan Kepentingan yang rendah rakyat dengan teknologi pendidikan baru yang Pejabat Pencerahan disediakan dengan sokongan kerajaan Rusia.
Sementara itu, banyak pengajaran pengajaran yang bermula pada bulan Mac 2020 (apabila seluruh negara pergi ke jauh) dan tersedia untuk semua, mereka bekerja secara berterusan, dan semua orang mungkin mencari topik yang menarik untuk diri mereka sendiri:
- Menukar profesion atau meningkatkan kelayakan;
- Lihat eter "menunjukkan profesion" dengan kanak-kanak itu, dan mengembangkan cakrawala, idea tentang profesion masa depan;
- Untuk menyertai gaya hidup yang sihat dengan program "Be Health" atau "Sport adalah Kehidupan!";
- Ketahui tentang pembukaan pusat pertumbuhan baru dan pilih arah yang sesuai untuk pembangunan diri, dll.
Sehingga tarikh akhir pelaksanaan projek kebangsaan "Pendidikan" kekal 3 tahun - lebih daripada separuh jalan telah diluluskan, kira-kira 3,000 pusat dibuka di 81 di rantau Rusia dan lebih daripada 5,000 di sekolah-sekolah luar bandar dan bandar-bandar kecil. Di pusat-pusat ini - peralatan baru, "menurut teknologi terkini."
Tetapi adalah penting bahawa keinginan ini muncul pada orang dewasa. Ia mengganggu bahawa daripada 32.86 juta kanak-kanak di bawah umur 18 tahun dan 1.255 juta guru di Rusia, tidak mengira golongan muda di bawah umur 30 tahun (dan ini adalah kira-kira 30 juta orang), portal internet dari Kementerian Pendidikan melawat hanya satu juta pengguna . Rupa-rupanya, penciptaan keadaan material "dari atas" dan usaha Jabatan Pendidikan berada dalam trend tidak mencukupi.
Benar, portal pendidikan lain sedang mengusahakan laman web Vkontakte, Odnoklassniki, YouTube, Tiktok, di mana bilangan anak sekolah, belia dan guru sangat sukar dengan tujuan pendidikan. Walau bagaimanapun, persekitaran digital mempunyai kesan sampingan yang tidak diingini, dan ia seolah-olah bekerja di rangkaian sosial, bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga guru.
"KWANCER" - alternatif untuk masa depan
Cepat atau lambat, pandemik akan berakhir, dan dengannya - latihan di rangkaian sosial. Kanak-kanak dan remaja mahu komunikasi sebenar dan kemahiran praktikal. Dan di sini ia akan sangat berguna untuk pendekatan batang dalam pembelajaran. 5 tahun yang lalu, model baru pendidikan tambahan kanak-kanak adalah inisiatif strategik yang diluluskan oleh Presiden Persekutuan Rusia, dengan bimbingan praktikal untuk pengetahuan baru dan penyelesaian tugas yang paling sukar, membuka jalan ke sekolah-anak sekolah dari milenium ketiga ke tahap pembangunan teknikal yang baru dan pendedahan potensi kreatif, saintifik.
"Quantorium", sebagai model pendidikan yang berpatutan dan berkesan, boleh didapati untuk pengklonan di semua penjuru Rusia. Kelebihan mereka - dalam realiti kemahiran yang dikaji kreativiti kolektif.
Technopark - peluang yang sangat baik bukan sahaja untuk melihat monitor, kerana tindak balas kimia berlaku, tetapi juga untuk meletakkan pengalaman sedemikian (dan amalan adalah cara terbaik untuk memahami dan menghafal). Di taman teknologi, apa-apa arahan boleh didapati:
- Untuk tenaga masa depan;
- Untuk peminat ghairah teknologi pintar;
- Pencipta masa depan robotis perindustrian;
- Untuk pereka;
- Pemaju nanomaterials;
- Kosmonautik - era baru penakluk alam semesta, dll.
Tahun lepas di ibu negara, dalam projek perintis, kelas IT yang diperolehi, yang graduannya akan dapat memenuhi syarat untuk latihan di universiti mengikut profil yang sesuai. Tujuan untuk mewujudkan kelas sedemikian adalah kepekatan kanak-kanak yang paling berbakat dan bersemangat yang ingin meneruskan latihan mereka pada program khas dan telah membuat pilihan profesional. Kelas IT masih dicipta untuk pelajar sekolah menengah, dan tahap penyediaan prefest yang mendalam dijalankan sehingga 6 kawasan utama:
- Keselamatan maklumat;
- Pengaturcaraan;
- Pemodelan dan prototaip;
- Teknologi komunikasi;
- Robotik;
- Teknologi data yang besar.
Di kawasan ini, ia boleh dihakimi oleh profesion yang akan menjadi permintaan dalam masa terdekat. Lebih-lebih lagi, penciptaan poligon dengan sistem komputer dan asas bahan untuk robotik, tidak syak lagi bahawa segala-galanya serius dan selama-lamanya, dan tidak lama lagi kelas tersebut akan diwujudkan dalam semua subjek Persekutuan Rusia. Sudah tentu, arahan kajian mendalam akan berkembang.
Dalam pada itu, di rangkaian sosial dan pada portal rasmi, anda boleh menyemak berita mengenai perubahan yang akan datang dalam pendidikan dan membincangkan perubahan yang akan datang dalam telegram atau Odnoklassniki, memilih profesion anda masa depan.