Dalam gred asas, ia masih mudah dan mudah: kami mengajar puisi Marshak dan Barto, kami membaca cerita tentang Denis dan menonton pengembaraan Lekhanka. Tetapi dalam beberapa tahun masa kesusasteraan yang serius datang - berfungsi oleh Pushkin, Gogol, Lermontov, Turgenev, Dostoevsky dan Tolstoy. Akibatnya, minat membaca sering datang ke No. Sama ada disebabkan oleh banyak perkataan usang dalam teks dan cadangan "pelbagai tingkat", atau kerana karya-karya ini untuk kanak-kanak belum di usia.
Ramai di antara kita di Momen.ru juga selalu membaca "melewati program sekolah." Dan sekarang ia menjadi menarik bagi kita, mengapa kita tidak perlu menanamkan cinta kepada klasik domestik.
"Saya selalu kelihatan seperti pemilihan kesusasteraan yang disyorkan untuk belajar di sekolah. Saya juga ingat senarai panjang untuk musim panas, tetapi kami mempunyai seorang guru yang hebat yang dengan tenang merawat fakta bahawa kami tidak membaca hampir mana-mana. Tetapi dia meminta kami membuat senarai apa yang dibaca. Dalam kes saya, ia adalah pilihan besar fiksyen, yang semua rak diselesaikan di rumah. Saya tidak menguasai perang dan dunia dan, jujur, saya tidak akan pergi. ".WendyMage / PIKABU
Klasik sering dianggap sebagai "nudyatin" yang tidak dapat difahami
Banyak anak sekolah tidak bersedia untuk berhujah tentang mengapa Chatsky tidak masuk ke dalam masyarakat sekular, dan bimbang tentang "tragedi lelaki kecil" dalam karya Dostoevsky. Itulah sebabnya mereka yang benar-benar suka membaca, sering menarik kesusasteraan pengembaraan - dengan plot dinamik dan wira yang benar-benar mahu meniru.
"Azimov, Murkok dan Heinline diketatkan dari garisan pertama. Membaca, anda berempati dengan wira dan bayangkan diri anda di tempat mereka. Dan Ongin atau Karenina - Nah, saya tidak boleh sekurang-kurangnya entah bagaimana empati dengan mereka. Ya, saya faham dengan sempurna bahawa pada masa mereka adalah adat untuk melakukan cara ini, tetapi mengapa saya harus membacanya sekarang dan cuba memahami motivasi pahlawan? Bagaimana ia akan membantu saya dalam kehidupan masa depan anda? "WendyMage / Pikabu
Dan kerja-kerja klasik tidak dapat dilihat kerana banyak perkataan usang. Ingat sekurang-kurangnya sebagai pagi biasa dari watak utama dalam abadi "Eugene Onegin" diterangkan. "Isikan jaket pagi, meletakkan bolivar yang luas, Ongin pergi ke boulevard dan berjalan di sana di dataran, sehingga bregeth nakal akan berbunyi makan malam." Jika satu lagi generasi sekolah terdahulu tidak hilang melalui struktur leksikal, maka pelajar-pelajar semasa lebih sukar. Masa pergi, bahasa berubah, dan beberapa perkataan akhirnya masuk ke masa lalu.
Banyak kerja yang benar-benar tidak dimaksudkan untuk kanak-kanak.
Ambil sekurang-kurangnya "mumu". Di atas halaman-halaman kerja mengenai anjing malang bergantung kepada menangis di gred 5. Dan sekarang, beberapa generasi anak-anak sekolah bingung mengapa begitu tidak adil dilakukan dengan Mouhu, bersumpah wanita dan benar-benar tidak tahu bagaimana untuk merawat Gerasim. Adalah jelas bahawa serfs tidak berani untuk tidak mematuhi dan memecahkan perintah itu, tetapi adakah dia tidak hanya memberi kepada seseorang atau mengambilnya dari perempuan simpanannya?
Monumen kepada Muma di bandar Ontofler (Perancis). Projek Yuri Grymova dan Vladimir Zesler.
Tetapi kisah sebenar cerita dengan 5-grader, tentu saja, tidak dibincangkan. Schoolchildren hanya tidak tahu bahawa penulis Ivan Turgenev membawa ibunya dalam imej pemilik tanah yang berkuasa dan tidak adil. "Saya tidak mempunyai apa-apa untuk mengingati zaman kanak-kanak saya," kata Turgenev sendiri. - Bukan satu kenangan cahaya tunggal. Saya takut kepada ibu saya seperti api. " Jadi ternyata bahawa "cerita tentang anjing" bertukar menjadi pengakuan sebenar tentang ibu toksik dan ketidakupayaan orang rapat untuk tidak mematuhinya. Tetapi mengenai ini dengan kanak-kanak berusia 11 tahun tidak mungkin bercakap.
Adakah mungkin untuk mengajar kanak-kanak untuk membaca
Pencipta Reading Antarabangsa Remaja Olympiad "Preform" Ekaterina Asonova Notes: "Anda perlu memahami bahawa apabila kita berkata:" Kanak-kanak membaca! ", Kami bermaksud lapisan yang agak sempit orang. Kerana secara umum, penduduk dibaca tidak banyak. Dan tidak pernah membaca banyak. Lebih-lebih lagi, jika semua orang masih membaca, kita tidak akan mempunyai apa-apa, elektrik akan hilang, pengangkutan akan berhenti. Kerana fiksyen membaca adalah mewah dan hedonisme. Di sini anda mempunyai masa untuk duduk dan membaca "Furies Sagu"? " Sekarang dikatakan bahawa di sekolah adalah lebih baik untuk menaikkan "pengguna estetik", atau pengguna seni yang tidak semestinya suka kesusasteraan klasik, tetapi ia akan menjadi baik untuk menavigasi di dalamnya dan mengetahui semua plot utama. Setelah matang, dia akan dapat memahami produksi teater, melawat muzium dan membandingkan karya asal dengan kapal skrin mereka. Profesor Madya dari Jabatan Kesusasteraan Rusia di Universiti Pedagogical City Moscow, Irina Murzak, percaya bahawa tidak ada yang mengerikan kerana kita semua seperti kesusasteraan yang berbeza, dan seseorang dan pada semua petikan dari siri ini. Tetapi masih, kanak-kanak harus memahami bahawa ia adalah dalam klasik yang terdapat imej artistik yang disiarkan dari generasi ke generasi. "Pada imej yang tebal atau dostoevsky seperti kekuatan dan kedalaman bahawa kerja mereka tidak akan meninggalkan bidang budaya, akan meletakkan persembahan, menembak filem, buku mereka akan selalu membaca. Ingatlah dunia, ditutup dengan titisan kecil dalam "perang dan dunia" atau "air mata yang terkenal"? "
Mengapa membaca buku itu jika saya melihat filem itu
Sudah tentu, ini adalah salah satu cara yang paling mudah (dan menarik!) Untuk mengenali klasik. Ia tidak perlu menyusun melalui penerangan "pelbagai tingkat" yang membosankan dan mengganggu tindakan wira. Di sini mereka berada di skrin. Beberapa frasa mereka, kita sama-sama hilang untuk sebut harga. Ingat bagaimana Oleg Tabakov dalam bentuk Oblomov berteriak: "Zakh-a-ar!"? Walau bagaimanapun, dalam kes ini, terdapat perangkap mereka. Sesungguhnya anda menyaksikan "percintaan kejam", difilemkan berdasarkan permainan "Dustpannica". Ia adalah kepadanya ramai yang dihakimi tentang kerja terkenal Alexander Ostrovsky. Itu hanya filem ini diterima pengkritik di bayonet hanya kerana perubahan yang dibuat kepada plot drama dan imej pahlawan. Salah satu perisai yang paling tepat sering dipanggil kerja pengarah Vladimir Bortko. Ia adalah orang yang memberi kita filem "Master dan Margarita", "idiot" dan "Hati Anjing".
Dalam era digital, berkenalan dengan klasik yang lebih menarik
Sudah tentu, di sekolah, cinta kita untuk kesusasteraan bergantung pada guru. Ada di antara kita, minat di dalamnya dengan selamat mengalahkan kelas yang membosankan. Dan seseorang mempunyai seorang guru yang bersemangat memetik Lermontov, tetapi pada masa yang sama membenci Tsvetaeva dan Pasternak.
"Saya mempunyai tempoh yang menarik dalam genre tertentu. Dalam gred 6-7, saya membaca semua Dostoevsky (berminat dalam hubungan intra-keluarga), tetapi guru kesusasteraan pada percubaan saya untuk membincangkan beberapa jenis karyanya bukan dari program sekolah, saya hanya memotong saya: "Saya tidak membaca, saya tidak suka dostoevsky "." Nionilka / Pikabu
Satu lagi soalan yang sakit adalah kerja rumah dalam kesusasteraan. Dengan kemunculan Internet, biografi penulis dan analisis kerja boleh dengan mudah diambil dari Wikipedia dan sumber-sumber tematik yang lain. Dan alasan yang sangat baik untuk memberi anak-anak sekolah tidak biasa, tetapi tugas yang kreatif. Sebagai contoh, jangan menulis satu esei mengenai kerja-kerja cookin, tetapi untuk memahami secara berasingan apa yang dimaksudkan dengan epigraph dalam "gelang delima". Di sana, ia hanya patut dihantar ke Sonata Beethoven: L. van Beethoven. 2 Anak. (Op 2, N 2). Largo Appassionatu. Ramai guru kini cuba menjelaskan kepada anak-anak sekolah kepada masalah yang dilampirkan dalam karya klasik, yang boleh difahami oleh kanak-kanak moden. Sebagai contoh, terangkan mengapa Ongin kelihatan seperti hipster, atau menawarkan untuk memulakan halaman pahlawan sastera di Instagram.
Dan jika penjelasan guru seolah-olah membosankan atau tidak dapat difahami, anda boleh mendapatkan Google sedikit dan cepat mengisi jurang dalam pengetahuan. Sebagai contoh, seorang penulis dan wartawan Dmitry Bykov sebagai sebahagian daripada projek "pelajaran terbuka", bersama-sama dengan anak-anak sekolah, kerja-kerja klasik yang paling terkenal, dan juga membaca kuliah pada kesusasteraan.
Mungkin sudah tiba masanya untuk membaca semula klasik?
Di zaman Soviet, ia adalah bergaya untuk mengumpul koleksi tulisan-tulisan klasik domestik dan asing. Sudah tentu, selalunya semua jilid ini berdiri di dalam almari hanya untuk spesies - sebagai hiasan rumah atau supaya semuanya seperti orang. " Tetapi sekarang ada sebab yang hebat untuk menggoncang debu dari mereka dan cuba membuka sesuatu yang baru dalam buku-buku yang tidak dapat kita didakwa pada zaman kanak-kanak. Ramai di antara kita yang dewasa membuka kedalaman plot dan benar-benar memahami apa yang dikatakan oleh penulis. Dan jika anda tidak mempunyai buku dengan buku dengan buku, anda sentiasa boleh pergi ke perpustakaan - faedah sekarang institusi tersebut menjadi bergaya dan moden. Di samping itu, mereka sering membuat kelab-kelab sastera - masyarakat membaca orang, di mana anda boleh bertemu dengan orang yang berpikiran sama dan tidak merasa seperti gagak putih.
Adakah awak suka membaca? Mungkin anda kini membuka diri untuk diri sendiri kesusasteraan klasik atau berfikir bahawa di sekolah kami mengurangkan anda sendiri dan cukup dengan anda?