Saya akan mendedahkan rahsia besar: kanak-kanak dan remaja - bukan idiot ...
Sumber: Valenciaplaza.
Dicatat oleh: Alberto Torres Blandina
Semalam saya menerima mesej dari bapa saya salah seorang pelajar saya: "Apa yang harus dilakukan anak saya untuk mendapatkan penarafan yang lebih tinggi?" Secara kebetulan kebetulan, anak lelaki berusia lima belas tahun pada masa itu hanya di hadapan saya, buku teks yang dikumpulkan. Mungkin anak lelaki ini bodoh? Tidak, saya teringat bahawa saya telah berulang kali terpaksa mengganggu perbualannya semasa pelajaran. Mungkin ia terlalu malu? Ya Tidak, Selain itu, kita mempunyai hubungan yang baik, bahkan mempercayai hubungan. Adakah dia terlalu bodoh untuk bertanya kepada dirinya sendiri? Tidak, lelaki ini tidak pernah kagum dengan orang bodoh.
Ramai ibu bapa seolah-olah yakin bahawa anak-anak mereka adalah idiot. Apa yang perlu anak perempuan saya perlu ingat peperiksaan? Buku apa yang harus saya beli anak saya? Bukankah anak anda terlibat dalam transgender?
Saya akan mendedahkan rahsia besar: kanak-kanak dan remaja tidak idiot. Sayang sekali yang anda perlu belajar dari saya, tetapi tidak, mereka tidak bodoh sama sekali. Walaupun ... Jika kita cuba dengan anda, agak mungkin, dengan masa kita akan berjaya, dan kita masih mengubah mereka menjadi bodoh.
Socopsychologist Jonathan Hyidt berhujah bahawa sejak 15 tahun yang lalu, bilangan kanak-kanak yang mempunyai alergi kepada kacang meningkat tiga kali. Sebab yang mungkin adalah bahawa ibu bapa, untuk mengelakkan perkembangan alergi ini dari anak-anak mereka, mula membeli makanan yang tidak mengandungi kacang tanah. Kemudian industri makanan diselaraskan dan mula menghasilkan kurang produk yang mungkin mengandungi kacang walaupun dalam dos yang minimum. Media yang disambungkan kepada mereka, yang melaporkan risiko alahan kepada kacang dan bahaya, dengannya berkaitan.
15 tahun kemudian, bilangan kanak-kanak dengan alergi ini meningkat tiga kali. Kenapa? Apabila badan menerima bahan berbahaya dalam kuantiti yang minimum, dia belajar untuk mempertahankan dirinya dari dia, dan jika ia telah dikeluarkan dari hubungan ini, perlindungan tidak dihasilkan.
Kita hidup di dunia hipertep dan kami menyediakan perkhidmatan beruang kepada kanak-kanak yang tidak membenarkan saya berjumpa dengan dunia, kerana ia. Mereka tidak makan kacang tanah, mereka takut untuk bertanya kepada guru tentang buku atau jatuh ke dalam peperiksaan dan cedera, orang miskin.
Kesimpulan Mudah: Hyperopka berbahaya. Kanak-kanak pada setiap masa memecahkan lutut, kerana cara pengetahuan mereka adalah untuk mendedahkan diri mereka dengan risiko yang kecil, membuang dunia sebagai cabaran. Sekiranya mereka bermain tanpa pengawasan orang dewasa, maka biasanya mencari cara untuk menyelesaikan konflik: Membangunkan peraturan permainan, berurusan dengan ketidakadilan, menyesuaikan diri dengan kumpulan. Dan mereka belajar untuk mengatasi emosi seperti kekecewaan, kekecewaan, kemarahan.
Tetapi kita hampir tidak memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menghadapi dunia yang sebenar. Kami memberitahu mereka apa dan bagaimana mereka perlu lakukan. Ini adalah cara kami untuk melindungi mereka dari dunia yang suram, penuh dengan bahaya yang ditunjukkan di pawagam dan yang Internet hanya dibanjiri.
Ketakutan paranoid ini bermula pada akhir tahun 80-an dan sejak itu hanya tumbuh. Jangan memandu di skuter, tetapi mereka terluka. Jangan ambil merawat dari orang yang tidak dikenali, tiba-tiba memilih. Jangan pergi salah satu sekolah, anda boleh menculik.
Tidak dinafikan, berhati-hati adalah penting, terdapat sempadan tertentu yang perlu dipasang. Tetapi perlindungan bertukar menjadi obsesi. Kami memilih untuk mengharamkan dan mengasingkan kanak-kanak dari konflik dan bukannya mengajarnya konflik ini untuk membuat keputusan.
Kanak-kanak berkembang dalam gelembung, mereka tidak mempunyai alat untuk menyelesaikan masalah dan untuk menguruskan emosi yang disebabkan oleh isu-isu ini. Jadi mereka tumbuh, tidak matang dan bergantung kepada ibu bapa. Di sekolah-sekolah dan institusi pendidikan lain, mereka juga dikelilingi oleh dinding pelindung, dan tugas utama institusi adalah keselamatan mereka (yang dalam kes ini tidak dapat dielakkan): Kanak-kanak tidak boleh mengambil bahagian dalam lawatan sekolah tanpa resolusi yang ditandatangani oleh ibu bapa (tiba-tiba akan hilang dan akan bersiar-siar melalui jalan-jalan, sebagai Odysseus, tidak dapat mencari rumahnya), jika kanak-kanak itu berasa buruk, dia tidak boleh pulang secara bebas (tiba-tiba di dalam kelas dia buta atau terlupa bagaimana untuk memindahkan jalan, dan jatuh di bawah kereta).
Sistem vlaper, penuh larangan dan percanggahan: "Anak saya meluluskan pelajaran dan pergi ke taman, saya akan tunduk kepada mahkamah kepada guru!", "Guru itu tidak memberitahu anak saya, bahawa perlu untuk berulang, Sekarang dia tidak mempunyai seperempat, "" Kanak-kanak yang kami pergi ke persembahan, di mana kami bercakap tentang homoseksual, dan kami adalah keluarga agama. "
Sudah tentu, jika anak anda tidak tahu bahawa pelajaran tidak boleh berjalan - pengarah tidak mendengar bahawa ia adalah perlu untuk menghidupkan semula kerja - ini adalah rasa bersalah guru, dan jika dia tidak menyedari bahawa terdapat homoseksual di dunia - Teater adalah untuk menyalahkan! "
Semua kenyataan ini, tujuannya adalah untuk menghapuskan apa-apa tanggungjawab dengan kanak-kanak dan mengalihkannya pada orang dewasa, sebenarnya, mengatakan satu perkara: anak-anak kita bodoh. Dan jadi kita bukan sahaja meninggalkan mereka tanpa mereka untuk kehidupan masa depan instrumen, tetapi juga kita menanamkan ketidakpastian yang dahsyat, sentiasa memberi inspirasi kepada mereka: anda tidak boleh, kerana di dunia berbahaya, kerana ia akan menyakiti.
Tahap kebimbangan, neurosis, autogression, yang tertekan di kalangan remaja berkembang (ini bukan pendapat saya, ini adalah statistik). Kehidupan mereka penuh dengan rasa malu untuk apa yang mereka anggap tidak dapat menyelesaikan masalah. Dia penuh ketakutan bahawa mereka menyakiti mereka. Ia mudah untuk menganggap diri anda mangsa, ia menjamin perhatian dan melindungi orang dewasa. Oleh itu, daripada yang anda lebih buruk - semakin baik: guru tidak mencintai saya, saya dipanggil malas, tugasnya sangat sukar.
Guru perlu bekerja dalam tekanan yang tetap dan auto-scenters. Sebarang komen atau jenaka, dihapuskan dari konteks itu, mungkin menjadi punca masalah yang serius. Buku yang dipilih untuk membaca, boleh menjadi alasan untuk aduan. Keluar - Keluarkan semua topik dan idea yang berpotensi berbahaya, Hyperophec kini sudah di sekolah. Bulatan ditutup.
Matlamat pendidikan adalah untuk menyediakan pelajar untuk hidup, mengajar mereka untuk berfikir, membangunkan mereka keupayaan untuk kreativiti dan pemikiran kritikal. Tetapi kita melindungi mereka dari segala-galanya, dimasukkan ke dalam ruang steril supaya mereka, Allah melarang, tidak peduli.
Kenapa saya perlu pendidikan sama sekali jika ia tidak menyediakan kita untuk hidup? Tidak dapat menangani masalah dan menguruskan emosi anda sendiri? Tidak berfikir secara bebas dan menghormati pendapat orang lain?
Adakah ibu bapa akhirnya berkhidmat kepada anak-anak mereka dari dadanya, biarkan mereka pergi ke berenang bebas? Ajarkan mereka untuk menjadi bebas dan bebas? Adakah kita, guru, dengan misi pedagogi kita?
Jika kita tidak mendidik generasi baru, masa depan mereka menunggu mereka? Masa depan di mana orang dewasa akan benar-benar berubah menjadi mereka yang tidak mampu dengan lemah kita cuba menjadikannya sangat keras.