"Двесте грама експлозив" кај деца, или малку за агресија на децата

Агресијата кај малите деца е еден вид на батерија ..

"Во секое мало дете, и момчето, и девојката, има двесте грама експлозиви, па дури и засолниште ..." - Запомни зборови од прекрасна детска песна? - Да зборуваме за тоа како оваа "експлозивна" се однесува кај деца е 1-3 години, имено детска агресија на оваа возраст.

Возрасни и детска агресија.

Агресијата кај малите деца е еден вид на батерија, обвинение што е за нејзината моќ и содржината може да уништи нешто, и со правилно пренасочување може дури и да создаде нешто и да донесе бенефиции и деца и родители.

Ние, како возрасни луѓе, можеме да кажеме: Јас сум лут, вознемирен, би сакал да го скршам / тоа, да го уништи - тоа е, да го изрази и разбере она што го доживува државата. И подигање во општеството, апсорбираме одредени норми, стандарди и форми на изразување на емоции, држави.

Искусното чувство можеме да го изразиме во некаква акција. Или не да се изрази, но едноставно анализирајте во себе. На пример, снаата е тешко да се развијат односите со свекрвата, малку е веројатно дека нормалната жена ќе му наштети на физичката штета на мажот на мама. Ќерката најверојатно ќе го "вари" неговото незадоволство, давајќи состојба на држава со зборови, кавги, кажувајќи за оваа девојка, се жали на нејзиниот сопруг. Кај мали деца, овој процес на незадоволство и гнев е потежок, тие сè уште не ја разбираат нивната состојба, не можат да се наречат што се чувствуваат во 1-1,5 години. Ако двегодишно бебе го погоди креветот, како одговор, тој може да ја сруши затоа што ја предизвикала болката

Агресијата по една година е реакција на некои околности, ситуации, работи, таа е подложна за промена. По една година, започнува активниот процес на развивање мир, луѓе, интеракција и контакти. Нешто е веќе добро. Излегува дека е направено - собира пирамиди, ги чини одбранбените, но кутијата што ја сакате не може да работи. И како резултат - иритација, отфрлање на оваа непотребна кутија и огорченост.

5 Важно ако:

1. Ако бебето не работи нешто (фустан, комуницира со играчка, вози вилушка) и почнува да се лути, важно е родителите во овој момент во овој момент, не земајте предмет на огорченост, туку да понуди Помош и да го покаже како подобро и поудобно да го стори тоа. Само шоу, но не го прават за дете. И во иднина да остане близу и поддршка.
2. Ако видите дека во процесот на подвижна игра, детето е печат, тоа ви овозможува да ве флоп во играта во играта, да се смееш, игнорира барањето - запрете ја играта, велите дека ние не го играме тоа, и да се префрлиме За смирен вид на активност (креативност, работа со рефус материјал, подигање на загатки).
3. Ако бебето е луто, навреден од вашите постапки, обидете се да не се смееш како одговор, не предизвикувајте понатаму, му помогнете да преминете на играта. На пример, дете од две години е во кујната и бара колачиња од мама. И време за ручек останува малку. Како одговор на одбивањето на мајката, тој почнува да се лути. Најдобро е да понудите нешто неочекувано за дете во тој момент (за да ја исчистите сијалицата, ставете две чинии и покажете како можете да го префрлите круп и t.).
4. Ако детето гнев е придружено со крик, хистеричен, тој почнува да фрла играчки, важно е родителите во овој момент да го изразат состојбата на детето и да речат: "Јас разбирам, вие сте лути, треба да се смирите. " И потоа обидете се да ја дознаете причината за гнев. Ако детето се наметнува како одговор, тоа започнува, најдобро е да го напуштите детето некое време и да излезете во соседната соба без да ги затворите вратите и да продолжите со комуникацијата со детето само кога станува посмирено. И го фалат во овој момент.
5. Ако некој од родителите или саканите дозволи физичко казнување против детето, тогаш не е вредно да се изненади од процесот на чистење и повторување на истите активности кон родителите или децата. Високи деца кои се израснати со помош на физичко казнување, најчесто го изразуваат својот протест, користејќи ја силата против помладите деца, со што е јасно дека најстариот може да го погоди помладите (бидејќи мама и тато им се дава таков пример).

"Клучеви" до намалување на детската агресија.

За да се намали нивото на агресија кај децата на возраст од 1-2 години, ќе има гејмерски методи кои се предмет на секој родител и не бараат посебни вештини.

- "Грозни", "Хум" (или како да размислуваш) перница, круша или топка (на пример) за агресија или надуена играчка - чекан, двојно. Ние ги користиме за да излеземе агресија и акумулира тензии кај децата. Но, во никој случај не да не дадеме надуен чекан за да ги претепаме меките играчки, како и во играта на некој од роднини и деца. Само не-жив субјекти. Обично таквиот поздрав дејствува добро на детето и станува помирен.

- обичен хартија или весник. Тие можат да ги искинат, да направат некои од нив грутки, да ги фрлаат овие грутки во кошницата, се тркалаат. Треба да се објасни дека е можно да се раскине и да се обиде да ги скрши книгите за предупредување и објаснување што да прави лошо. Парчиња раскина хартија може да се користат за занаети. На пример, печатете на печатач или нацртајте слика на птичји колибри или колачи, го размачкајте соодветното поле за лепило и мали парчиња хартија што го стеснува детето, посипете или вкус со делови. И по фалба на детето за прекрасна слика.

- Играње лутина во играта. Можете да играте игра со кукли и играчки за дете, каде што "злото мечка", "мрачна мачка", која боли и навредува, се појавува на сценариото. И за време на акцијата, објаснете дека тоа е лошо, како што боли за други ликови, бидејќи тие не сакаат да играат и како тоа е како резултат, станува добро, и жали.

- Креативноста е многу успешен начин за ослободување на акумулираната детска агресија, незадоволство и иритација. Пластилин е корисна, сол тесто, масата за моделирање - сите овие се прекрасни материјали за изразување на емоции и држави, вклучувајќи негативни. Лепим, заедно со детето, состојба, на пример, еж или бариера, а потоа понуди на бебето да го декорира, додава детали, конвертирај.

- Водата е добра седатив. Користејќи го овој метод, вреди да се размислува за ред во куќата и способноста да се игра со вода без последици во форма на големи барички и влажни теписи. Најдобро е да го направите тоа во бања во удобен слив. Можете да му понудите на детето да ја погоди сапунската пена, прелевајќи ја водата од еден сад до друг, од една мувла до друга.

Детето на оваа возраст најчесто предизвикува болка несвесно. Тој активно го совладува неговото тело, телото на блиски и околните луѓе. И вообичаено агресивно сметано од возрасни "cuckoo-гризе" за него може да биде слична на играта со топка, која кога интеракција излегува да се тркалаат, отстранети и скокање. Но, тоа не значи дека таквите обиди да го направат бебето не болно да комуницира внимание.

Чекор 1. Не повторувајте ги активностите на детето во одговорот, обидете се да не се смеете и не се смеете како одговор;

Чекор 2. За да зборувате секој пат кога детето самоуверено, мирно - ", па направете лошо", "мајка / татко боли (BO-BA)";

Чекор 3. Како одговор на понудата "Ајде подобро да стојат папата / мама" и да покажеме како можете да го мозокот на раката на некој близок, прегратка;

Чекор 4. Изработка на една тактичност на однесување со сите оние блиски со детето, ако тој е чуван, гризе и t d. Несакана ситуација кога мама и тато велат "лошо", и баби и дедовци се насмеани или не обрнувајќи внимание на такви однесување.

На возраст од две години, иритацијата и гневот на децата често се поврзани со забраните. Не треба да има забрани 20, 40 или повеќе. Мора да има ограничен број: тоа е невозможно, бидејќи "болно" или "опасно". Можете да додадете фрази "ay-ah", "Чи Чи", кој однапред ќе го предупреди детето дека прави нешто погрешно. За деца по 1,5 години, станува важно да ги изрази своите емоции и држави - "сте лути", "не ви се допаѓа она што го турнавте", "Не сте задоволни што ги забранив" и повратни информации во форма " Јас те разбирам "," Ајде да се обидеме да ги поправиме заедно ", ако го стори тоа, тоа ќе биде ...". И исто така е неопходно да се направи јасно формирање на границите на дозволената: ако мајката / тато рече "не", тогаш викање, гнев за постигнување на посакуваната е невозможна.

Чекор 1. Во моментот кога детето ја фрла следната играчка во налетот на гнев, вреди да се приближи кон него, слезе до нивото на неговото око, нежно да ја земеш раката и да речеш: па прави лошо. Ние не играме со играчки. И потоа обидете се да се префрлите, и во иднина неопходно е да се предложи да ги преклопите расфрланите играчки. Ако детето одбие да го стори тоа, користете техники на игра, како што се ставени на кукла на играчка до раката и побарајте играчка за да му помогнете на мајка ми, а потоа пофалете. Или дај еден од расфрланите играчки на детето во рака и во играта форма на ривалство сугерира дека доаѓа побрзо до кошот со играчки. Во таква ситуација, резултатот е важен: така што барем неколку играчки го воведоа самиот дете.

Чекор 2. Ако детето не работи нешто, да ја понуди својата помош и да покаже како да ја поправи ситуацијата, а потоа само го придружува детето кога врши акција и поттикнување.

Чекор 3. Кога детето турка, тој повлекува - запре и објаснува зошто не можете да го сторите тоа. Ако биде одговор, детето се смее, продолжува да се бори, оди во друга соба и кога ќе се смири, објасни дека ако се однесуваш вака, тогаш ќе играш сам.

Агресијата на децата на рана возраст е прилично чест феномен, и не е неопходно да се плаши. Најважно е да се биде внимателен кон вашето дете и да се обиде да ги собере индивидуалните "клучеви" со него во времето.