ಮೂರನೇ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಈಗಾಗಲೇ ನಾಳೆ ಪ್ರಗತಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಂದಾಗ (ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ, ತೋರುತ್ತದೆಗಿಂತ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ), ನೀರಸ ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಜೀವನವು ತಾಣವಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದದ್ದು ಅರ್ಥ.

ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಜನಿಸಿದ ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುವಂತಹವುಗಳಿಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೊಡಕು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ (ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿ - ಸಮಯವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ), ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಬೇಸ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳು ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಇದು ಅತ್ಯದ್ಭುತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂದು ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಹೊಸ ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನ

ಪ್ರತಿ ಆಟವು ಒಂದು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನೈಜ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿ: ವಿಶ್ವದ "ವೆಬ್" ಒಂದು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಇಳುವರಿ ನಾವು ಬ್ಯುಸಿ ಮೆಗಾಲೋಪೋಲಿಸ್ ಅವೆನ್ಯೂದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಯಂ ವಾಕಿಂಗ್ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಗಾವಲು ವಿರೋಧಿ ವಯಸ್ಕರ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ "ಪೀಕ್" ಸಮಯ.

ಮಕ್ಕಳು ಈಗ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ವಯಸ್ಕರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ "ಟಾಯ್ಸ್" ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಇಬ್ಬರು ಮಂದಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಪಿಸಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮೂಲ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮರೆಮಾಚುವುದು ಮತ್ತು "ವರ್ಲ್ಡ್ ವೆಬ್" ಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಡೇಟಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಮಗುವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು, ತಮ್ಮ ಗ್ಯಾಜೆಟ್ ಅನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾಳಜಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುವುದು. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಋಣಾತ್ಮಕ: ವಾಸ್ತವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗೆ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಅದು ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ-ಅಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಯಸ್ಸು ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹಳ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರು: ಬಹುಕಾರ್ಯಕ, ಸಕ್ರಿಯ, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಒಳಹರಿವು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳು. ಶಾಲೆಯು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಹುಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ಒದಗಿಸಬಹುದಾದ ತನಕ, ಇದು ಕ್ಲಬ್ಗಳು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ವಾಟೋರಿಯಮ್ಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು, ತಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಯಾರಿಕೆಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದೆಂದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅದಮ್ಯ ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ - ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಯೋಜನೆಯ "ಶಿಕ್ಷಣ", ಭಾಗಶಃ, ವೇಗವರ್ಧಿತ "relrenchais" ಅನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ ​​ತರಬೇತಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಇದು ತುರ್ತಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಈಗ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಒಂದು ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರಷ್ಯನ್ನರು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ:

• ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 18 - 13%,
• ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ 35-45 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು - 27%,
• 45 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹಳೆಯದು - 16%.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ 1 ಮಿಲಿಯನ್ ರಷ್ಯನ್ನರು 146 ದಶಲಕ್ಷ ಜನರಿಗೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾಗರಿಕರ ಪಂಜರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು, ಇನ್ನೂ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು.

ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಬಹು-ಮಿಲಿಯನ್ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ (ಅಥವಾ ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣವಾದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಕೊರತೆ) ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಜೊತೆಗೆ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಗರಿಕರ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಜ್ಞಾನೋದಯ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮಾರ್ಚ್ 2020 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಹಲವಾರು ಬೋಧನಾ ಎಸ್ಟರ್ಗಳು (ಇಡೀ ದೇಶವು ರಿಮೋಟ್ಗೆ ಹೋದಾಗ) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು:

• ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿ ಅಥವಾ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈಥರ್ "ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರದರ್ಶನ" ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
• "ಆರೋಗ್ಯ" ಅಥವಾ "ಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಲೈಫ್!" ಎಂಬ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೇರಲು;
• ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.

ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಎಜುಕೇಶನ್" ನ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕವು 3 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ - ರಶಿಯಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 3,000 ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 5,000 ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು 5,000 ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಈ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ - ಹೊಸ ಉಪಕರಣಗಳು, "ಇತ್ತೀಚಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕಾರ."

ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಈ ಬಯಕೆಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ 32.86 ದಶಲಕ್ಷ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 32.86 ದಶಲಕ್ಷ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, 30 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುವಕರನ್ನು ಎಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಇದು ಸುಮಾರು 30 ದಶಲಕ್ಷ ಜನರು), ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್ಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ . ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ವಸ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ "ಮೇಲಿನಿಂದ" ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ನಿಜವಾದ, ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್ಗಳು vkontakte ಸೈಟ್ಗಳು, odnoklassniki, YouTube, tiktok, ಅಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಸರವು ಅನಗತ್ಯ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು.

"ಕ್ವಾನ್ಸರ್" - ಭವಿಷ್ಯದ ಪರ್ಯಾಯ

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ - ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಜವಾದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಂಡದ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. 5 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಉಪಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ, ಮೂರನೇ ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊಸ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ.

"ಕ್ವಾಂಟೊರಿಯಮ್ಗಳು", ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾದರಿಯಂತೆ, ರಶಿಯಾ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಬೀಜ ಸಂತಾನಕ್ಕೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಅವರ ಅನುಕೂಲ - ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ.

ಟೆಕ್ನಾಪರ್ಕ್ - ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ಮಾನಿಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಹ (ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ). ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ:

• ಭವಿಷ್ಯದ ಶಕ್ತಿಗಾಗಿ;
• ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ನ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ;
• ಕೈಗಾರಿಕಾ ರೋಬೋಟಿಕ್ಸ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು;
• ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರಿಗೆ;
• ನ್ಯಾನೊವಸ್ತುಗಳ ಡೆವಲಪರ್ಗಳು;
• ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ - ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ವಿಜಯಶಾಲಿಗಳ ಹೊಸ ಯುಗ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಪೈಲಟ್ ಯೋಜನೆಯೊಳಗೆ, ಇದು-ತರಗತಿಗಳು ಗಳಿಸಿದವು, ಅವರ ಪದವೀಧರರು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ವಿಶೇಷ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಂದ್ರತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ತರಗತಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಿದ್ಧತೆಗಳ ಆಳವಾದ ಮಟ್ಟವು 6 ಮುಖ್ಯ ಪ್ರದೇಶಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:

• ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆ;
• ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್;
• ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಟೊಟೈಪಿಂಗ್;
• ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ;
• ರೋಬಾಟಿಕ್ಸ್;
• ದೊಡ್ಡ ಡೇಟಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಗಳ ರಚನೆಯು, ಎಲ್ಲವೂ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಪೋರ್ಟಲ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಅಥವಾ ಓಡ್ನೋಕ್ಲಾಸ್ಕಿಕಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂಬರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.