ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನ "ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಟಡೀಸ್" ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಭಾಷಣದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕಾರಣ, ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಯು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಮೌಖಿಕ ರಚನೆಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇತರರ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಜನರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಕಾರದ ರಚನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಪರ್ಯಾಯ "ಭಾಷೆ" ಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ ಘಟಕಗಳು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಚಿಂತನೆಯು ಎರಡು "ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ" ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ. ಮೊದಲನೆಯದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಎರಡನೆಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು. ಒಂದು "ಭಾಷೆ" ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳ ನಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
"ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲಸವು ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿತ್ರದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಲೇಖಕರ ಲೇಖಕರು, ಜನರಲ್ ಇಲಾಖೆಯ ಪದವಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸ್ಪ್ಬ್ಸ್ಸು ನದೇಜ್ಡಾ ನೊವಿಕೋವ್ಸ್ಕಾಯಾ. - ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ನಾವು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಭಾಷೆಯ "ರಕ್ತಸ್ರಾವ" ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಅನುಭವದ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪರಿಹಾರ".
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಲವಾರು ಪೂರ್ವ-ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವರ್ಣಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಚಿಂತನೆಯ ಮೌಖಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ "ಭಾಷೆ" ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಸಾಂಕೇತಿಕ "ಭಾಷೆ" ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಭಾವಚಿತ್ರ ಮಾಡಲು ಅವರು ವಿನಂತಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು). ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.
ಬಹು-ಹಂತದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಚೋದಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದು - ಮೊದಲಿಗೆ - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಎರಡನೇ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ - ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಪರಿಣಾಮ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಬದಲಾವಣೆಯ ಕಾರಣವು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿವೆ - ಇದು ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ ಸೈನ್.
ಮುಂದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖಕರು ಈ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚಿತ್ರಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಚಿತ್ರಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. "ಮೌಖಿಕತೆಯು ಚಿತ್ರಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಯು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಿಂತನೆಯು "ಭಾಷೆ" ನಲ್ಲಿ "ಫಲವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ", ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು "ಭಾಷೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಥೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಂಶಗಳ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಮಾನ: ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, "Nadezhda Novikovsky ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿದ್ದು, ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು "ಮೆಮೆಸ್" ಮತ್ತು "ಸ್ಟಾರ್ಸ್ಟ್" ಯುಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ದೃಶ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಪ್ರಕಾರ, ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಲಾಖೆಯ ಇಲಾಖೆಯ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ಪಿಬ್ಸು ಓಲ್ಗಾ ಶೆಚರ್ಬಕೋವಾ ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಿ, ಮೊದಲ ಅಂಕಿ ಅಂಶದಲ್ಲಿ "ಪ್ರಭಾವ" ಮಾನಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಪ್ರಾಬಲ್ಯ-ಸಲ್ಲಿಕೆ ಸಂಬಂಧ" ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಖಾಸಗಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಲೇಖಕನ ಪ್ರಮುಖ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ, "ಪ್ರಭಾವ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಾವಣೆ. "ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ದೀರ್ಘವಾದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಶೋಧಕರು ಅಚ್ಚರಿಯು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ಗಿಂತ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಶ್ಚಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮನೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ "ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವುದು", ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಜನರು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ.
"ಅಬ್ಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ಸ್" ಲೈವ್ "ನಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಅವರ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಅದೇ ಮಾನಸಿಕ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಮ್ಮ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಯತ್ನ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ "ಎಂದು ಓಲ್ಗಾ ಶೆಚರ್ಬಕೋವ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.
- ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅನೇಕ ವೈದ್ಯರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಲೈವ್ಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ತಪ್ಪುಗಳು ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು "ಹೊಸ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸನ್ನಿವೇಶವು ನಮಗೆ ಮೊದಲು ಗಮನಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ. "
ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಅವರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವುದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ನರವಿಜ್ಞಾನದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ತಂತ್ರಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 19-33-51016 ಅಡಿಯಲ್ಲಿ RFBR ನ ಹಣಕಾಸು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು.
ಮೂಲ: ನಗ್ನ ವಿಜ್ಞಾನ