Жапония
Жапония туралы балаларды тәрбиелеу дәстүрі туралы аңыздар барады. Қысқаша айтқанда, ол осындай естіледі: бес жасқа дейін, патша, бес жылдан он беске дейін, бір қызметші, он беске дейін, досым.
Бұл бәрінің кішкентай балаға рұқсат етілгенін білдіреді. Сіз қалайсыз - қолыңызды жеп, үстелге отырғыңыз келеді, қаласаңыз - Қабырғаларда сурет салыңыз, қаласаңыз - шұңқырда тұрыңыз. Ешкім ұрмайды. Ересектер кішкентай патшаның кез-келген қыңырын, жазасы мен сөзі жоққа шығуға тырысады.
Бала 5-6 жыл өткенде бұл өте маңызды. Осы жаста бала мектепке барады, және оның өмірінде жаңа білім қатаң тәртіпке келеді. Пән тұрғысынан жапондар - бұл нағыз фанатика. Ол көбінесе мектеп оқушыларының мінез-құлқымен ғана емес, сонымен бірге оның пайда болуымен реттеледі. Кішкентай мектепшісінің ішінен ол тұрмайды, бәрі бірдей болды, бәрі бірдей болды және жұмыс қабілеттілігін көрсетті. Мұғалім немесе ата-ана деген сөз - бұл заң.
Он бес жастағы жасқа толған бала толыққанды тәуелсіз адам болып саналады. Ересектер оларды бұйыруды тоқтатып, оған теңестіреді - оған кеңес беріледі, оның пікірі ескеріледі.
Түркияда, барлық мұсылман елдеріндегідей, әйелдер балаларды тәрбиелеумен айналысады. Егер Әкем балалардың өміріне қатыспаса, бұл қалыпты жағдай болып саналады.
Түркияда сонымен қатар гендерлік білім қабылданды. Қыздар фермада анамға, ал ұлдар - Әкесі өз ісінде.
Түрік ата-аналарының балаларымен ойнау және араласу қабылданбайды, көбінесе балалар өздерін алады. Шығыс ата-аналар бір баламен сирек кездеседі, содан кейін балалар жалғызбайды. Сонымен қатар, ескі балалар көбінесе нанның немесе әжелердің кіші ойатына қатысты функцияларын орындайды.
Бірақ Қытайда, керісінше, гендерлік білім жоқ және көтерілгендер жоқ. Ұлдар мен қыздар бірдей білім алуға тырысады, ерлер мен әйелдер үшін жауапкершіліктерді бөлуге тырысады.
Қытайлық бала үшін ең бастысы - дисикиплин. Кішкентай қытайлардың өмірі ата-аналар құрайтын және баланың кімге жабысатынына бағынады.
Кейде қытайлар шағын роботтардың өсіп келе жатқаны сияқты, өйткені балалар барлық ережелерді қатаң сақтау керек, бірақ оны ересектер дұрыс деп санайды, бірақ балалардың мадақталуы өте сирек кездеседі.
Бірақ Италияда балалардың шынайы табынуы билік етеді. Балалар сияқты нәрсе жоқ, өйткені жеке мекемелер мен балаларға мейірімді, бірақ бүкіл ел емес. Егер біз нәрестені қоғамдық жерде тамақтандыратын немесе жасыратын әйелге қарауға міндеттіміз болса, онда ол Италияда ол тек люгидингке әкеледі. Мұндағы балаларға бәрібір, одан да көп болмаса, бірақ олар көп, бірақ оларды өздері ұсынады деп айтуға болмайды, ал ересектер тәрбиеге қатыспайды. Италияда үлкен отбасының табынуы бар, сондықтан көбінесе баланың айналасында үлкен ересектер бар, олар қызықтырады.
Швеция әлемдегі алғашқы болып, балалардың мектептерде де, балабақшада да, балабақшада да, өз отбасымен де нақты жаза қолданған алғашқы елі болды. Бала құқық қорғау органдарына ата-аналық міндеттерді теріс пайдалану үшін шағымдануға құқылы.
Скандинавиялық әкелер балаларды тәрбиелеуге белсенді қатысқандарымен танымал. Швед көшелерімен және балалар ойын алаңдарында сіз аналар сияқты жиі кездесе аласыз. Сонымен қатар, заң әкеге тек декреттік демалыспен бөлісуді ұсынбайды, ол оны жасауға міндеттейді.
Сурет Emma Bauso: Пексельдер