Көптеген
Олар өз балаларының балабақшада өзін жақсы ұстайтынын байқайды, ал үйде үй көмегі жоқ. Балабақшада бала тыныштандырады
, Ойыншықтарды өзіңізден алып тастаңыз, өзіңізді жеуге және күнделікті арманға жинап алыңыз. Үйде бала өзіне назар аударады, кітаптар, қуыршақтар мен вагондар бүкіләлесірмелі және Кроек айқайлаған, оны тыңдамайды, ол ештеңе жасамайды. Мұғалімдер, сондықтан мектеп жасына дейінгі балалар рұқсат етілген шекараларды тексереді дейді. Баланың анам мен әкем оны жақсы көретінін түсіну өте маңызды, және бұл рас. Бірақ, сонымен бірге,
Педагогикалық трюктарды үйде және үйде бөлуге дайын, нәресте жақсы ұсталды.
Балада автономияны дамыту
3-4 жас аралығындағы балалар, әрине, бәрін өз бетінше жасай алмайды, сондықтан оларға ересектер көмек қажет. Бірақ олар қазірдің өзінде ойыншықтар жинай алады, шалбарды созып, қолдарын жуып, өздігінен тамақтануға қабілетті. Ата-аналар сәбиден тәуелсіздік дамытуға және бәрін бірден жасауға асықпауға көмектесуі керек. Егер Крок ыдыс-аяқтарды өзі жуғысы келсе, оның айтқанына жол бермеңіз. Балаға тәуелсіздікті көрсетуге, көмекке мақтауға мүмкіндік беріңіз, содан кейін кішкентай адам ешқашан отырмайды және ата-аналардың өзі үшін жасауы керек екенін көрсетеді.Балаларыңызға сеніңіз
«Ол әлі де блузкадағы түймелерді босатпайды, мен оны жасаймын», - деп ойлайды ананы ойлайды және баланы жалғыз нәрсе жасауға мәжбүр етпейді. Ата-аналар балаларына сенбейді, бірақ балабақшада олар киімді тыныштандырады, тұтқаларды сабынмен жуыңыз, су құйыңыз, шыныаяққа құйыңыз. Егер анама немесе әкем үгінділер сәтті болады деп сенбесе, ол көргісі келмейді. Керісінше, егер ата-аналар өз үміттерін көтерсе, нәресте оған сәйкес келеді. Тек мақтау, түсініктемелер, шыдамдылықпен айналысу керек. Ешбір жағдайда баланы ұрып-соғып, сынап, талап ете алмайды, әйтпесе ештеңе жұмыс істемейді.
Балалар үшін кері кетпеңіз
Егер бала ойыншықтар сөреге өз қалауы бойынша қойса, оларды дұрыс ретке келтіруге асығудың қажеті жоқ. Егер бала өз заттарын жұтып қойса, оларды қажет болған жағдайда одан артық емес. Керісінше, сіз баланы тәуелсіздік үшін мадақтауыңыз керек және оның мен сияқты емес екенін көрсетпеу керек. Әрине, нәресте жуылған ыдыс-аяқтарды алып тастайды, бірақ бала байқамайтындай етіп жасау керек. Әйтпесе, сіз тәуелсіздікке деген ұмтылысын таңдайсыз.Өз шешіміңізді алуға мүмкіндік беріңіз
Бала дизайнерді жинайды, ал мұнда сізге сарай мен үйді тезірек алуға көмектесуге асығыңыз. Мұны жасамаңыз. Крохтің өзі оның құрылымы бөлшектерден қандай болатынын шешсін. Ата-аналар бәрін өз қалауы бойынша жақсы жұмыс істеуін қалайды. Бірақ бала тәуелсіз адам, және оның өз шешімін қабылдауға құқылы.
Үйде нәресте көмектеседі
Кәдімгі тапсырыстарға, мысалы, гүлдерді суарып, шаңды сүртейік, үй жануарларын құйыңыз. Тек тапсырмалар нақты болуы керек, өйткені нәресте қажет және пайдалы болу маңызды. Ол оны жасай алатын тапсырманы құлайық, содан кейін ол оларды қуана орындайды.
Ынтымақтастықты ынталандыру
Көптеген ата-аналар таңғалдырады, өйткені тәрбиеші үстелге 20 баладан тұра алады, өйткені сонымен бірге олардың бәрі бір-біріне тыныштықпен араласады. Ол үшін сіз балаларды қалай ұйымдастыруға және олардағы ынтымақтастық сезімін дамытуды үйренуіңіз керек. Бұны қалай істейді?- Тез мақтайды. Балалар әрқашан мақтау керек, бірақ әсіресе ынтымақтастыққа бейім емес адамдар.
- Күннің әдеттегі жағдайын жабыңыз. Балабақшада ол күні бойы боялған, ал оқушылар кестеге бейімделіп, оны орындау оңайырақ. Үйде, әрине, сіз режимді қатаң сақтауыңыз керек емес, бірақ барлық отбасы мүшелері қатаң түрде орындалатын кейбір ережелер болуы керек. Мысалы, таңғы ас алдында, барлық төсектер толып, жуып, жуылғаннан кейін, сабынмен бірге қолдарыңыз ұйықтамас бұрын, тістері ұйқыға дейін тазартылады, содан кейін ата-аналар ертегіні оқыды. Егер сіз белгіленген ережелерді ұстанатын болсаңыз, біраз уақыттан кейін бала оларды ақымақ және истериксіз орындайды.
- Ойынды қолданыңыз. Кез-келген KROOCH тапсырыстары ойын түрін қолдансаңыз, рахатпен орындалады. Мысалы, нәресте бақта киюден бас тартады. Оны стилистпен ойнауға және сәнді суретке түсіруді ұсыныңыз.
- Сіздің әрекеттеріңіз туралы ескертіңіз. Көбінесе ата-аналар баланың мультфильмдерді өшіріп, ұйқыға кететіні туралы айтқанда, Херлерияға сәйкес келетінін байқайды. Бұл нәрестенің жаман мінезі болғандықтан ғана болмайды. Сіз не істейтіні туралы алдын-ала ескерту жасадыңыз, ал коча дайын болмады. Балабақшада мұғалімдер бірнеше минуттан кейін ойланып, ойынды тоқтатып, ұйықтауға бару керек. Үйде де, сіз де 5-10 минут айтуыңыз керек: «Сізде әлі де ойынды аяқтауға уақыт бар, содан кейін біз ұйықтауға дайын». Оятқыш сағатты 5 минут қосуға болады, ал ол өсіп тұрған кезде уақыт орнатылады.
- Тек кез-келген жетістіктерге қол жеткізіңіз. Егер сіз баланың тістерін тазартып немесе өз істерін жинайтындай етіп, тәттілерді сатып алған сайын, ол неге бұлай екенін түсінбейді. Сыйлықты бала бір нәрсеге қол жеткізген кезде ғана пайдаланыңыз, мысалы, шілтерді байлауды үйренді.
- Таңдауды қамтамасыз етіңіз. Кешкі ас бас тартқан кезде оған бірнеше ыдыс-аяқ таңдау ұсынылады. Егер баланың өзі таңдау жасаса, ол үстелге отырады және таңдалған тағамды жейді. Мысалы, нәресте киюді қаламайды. Оған киімдердің бірнеше нұсқасын таңдауды ұсыныңыз, және байыту процесі әлдеқайда жеделдетілген.
- Өзіңізді ойнауға үйретіңіз. Сізге мектепке дейінгі жастағы ұзақ тұру қажет емес және оны қызықтырады. Бала тәуелсіз ойнай алуы керек. Бірнеше нұсқаны ұсыныңыз: пластилин, қарындаштар, альбом, бояулар, бояулар, машиналар, қуыршақтарды жайыңыз. Әрине, ата-аналар да ойын ойынына қатысуға мәжбүр, бірақ оны жасаудың қажеті жоқ. Егер бала сағынып қалса, анасы түскі ас дайындап, оған уақыт бере алмайды, ол көңіл көтеруді ойлайды.
- Баланың барлық мәселелерін шешпеңіз. Егер сіздің балаңыз бен басқа балаңыздың арасында жанжал туындаса, онда сіздің балаңыз бен басқа балаңыздың арасында қайшылық туындайды, сіз құтқаруға асығудың қажеті жоқ. Балаларға проблеманы өз бетінше түсінуге және жанжалдан шығудың уақытын табыңыз.
Тәртіпке қалай сабақ беруге болады
Баланы бұрышқа салудың немесе дауысты көтермеудің қажеті жоқ. Балабақшалардағы мұғалімдер қателіктерді ауыр жазасыз үйрете алады. Олар мұны қалай жасайды?
- Алаңдатады. Бала ойыншықтарды сканерлейді, мысықты суарудан суару төсекке қарай немесе секіреді ме? Оған жасырынып, би билеңіз, билеңіз немесе сыртқа шығыңыз. Егер сіз фиджеттердің назарын одан да қызықты кәсіпке ауыстырсаңыз, ол өзінің алапесін қуана тастап, басқаларға бір нәрсе алады.
- Қателерді түзету мүмкіндігін алыңыз. Кроха үстелін маркермен бояды ма? Айқайлаудың орнына, оған оның қолында губканы беріңіз және балаға оның суреттерін жоясын. Егер, ойын алаңында, ұлы немесе қызы басқа балалар салынған құм мұнарасын қиратса, баласын қайтадан салу үшін ұсынады.
- Қателескен сәтте ұрыңыз. Егер сіз баланы жазалауды шешсеңіз, оны бірден жасағанда бірден жасаңыз. Сізді белгісіз уақыт үшін қатаң әңгімені кейінге қалдырудың қажеті жоқ, өйткені балалар инциденттер туралы тез ұмытып, оларды түсінбейді. Мысалы, съездің өзі сәрсенбіде өзін-өзі ұстады және сіз демалыс күндері кафеде науқаннан бас тарттыңыз. Нәресте қорытынды жасамайды және тек сізге зиян тигізбейді.