Көбінесе ата-аналар кештігін кеш тауып, олардың баласының мектепте бірнеше проблемалары бар және жағдайдың соңына жетті. Бірақ балаларға жақындайтын қауіп-қатерді түсінудің назарын аудару керек. Кейбір тіркестер мен жауаптар бұл туралы зиянсыз сұрақтар болып көрінді. Назар аударыңыз, егер сіздің сәбиіңіз оған жауап берсе, ойлану керек.
«Мені қызықтырмайды»
Барлық балалар сүйікті кәсібі немесе хоббиі бар - кейбіреулер би билегенді ұнатады, ал басқалары - Паркур, үшіншісі, үшінші, үшіншігімен ұшақтардың бір түрін желімдеу үшін, ал төртіншісі мергендер ойнайды. Кенеттен бала бәрін лақтырып, қызығушылық жоғалтады, мүмкін, жай ғана сағат, төбеге қарап, төбеге қарап, серуендеуге бармайды. Немесе, керісінше, ол барлық уақытта оқулықтарға жұмсайды және әлі де үй тапсырмаларымен уақыт жоқ.
Бұл зерттеуде проблема тудыратын нақты куәлік, бірақ оқушы ата-аналарға мойынсұнбайды немесе қорықпайды. Бұл баланы тыныштандыру керек және оған жағымсыз жағдайды жоюға көмектесу керек.
«Бүгін мен енді ештеңе сұрамадым!»
Әдетте, кейбір нақты пән бойынша «сұрауды тоқтатыңыз» (ағылшын, алгебра және басқалар). Осылайша, академиялық қойылымнан мектепке бару керек, мектепке бару керекке дейін (енді онлайн режимінде үйренуге болады). Содан кейін проблеманы шешудің балалар әдісімен бірге табыңыз - бұл оқытушы немесе тәуелсіз жұмыс істейтін қосымша сабақтар болуы мүмкін.«Мен бір нәрсені тамақтандырғым келмейді»
Кешкі ас немесе сүйікті тағамның бас тартуына назар аударыңыз, бұл оқумен байланысты емес, бірақ мектепте пайда болған. Көбінесе мұндай жағдайларда: егер біреу фигураны күлдірсе, «Толстой» деп аталады, ал осы жерде дайын мәселе! Мұның кейбіреулері қайғылы жағдай жасамайды, бірақ көбінесе жасөспірім қыздар мұндай пікірлер туралы жиі ауырады.
Анам қызмен сөйлесуі керек, сонымен бірге тамақтанудың өзгеруі және ең жақсы фигуралық форманың қандай да бір тәсілі - мысалы, би немесе фитнеске жазыңыз. Бұл сенімділік қосады.
«Ұйықтай алмаймын»
Егер мектеп оқушысы ұйқысыздық болса, таңертең ояну проблемалары бар, ол жалқау және тітіркендірілген болды, ол неврологиялық бұзылуларға әкелуі мүмкін мектептегі проблемалардың белгісі болуы мүмкін. Әдетте, бұл проблемалар байсалды - мұғалімдермен, бұталарға дейін құрдастармен қақтығыс. Егер мектеп оқушысы ата-анасымен жасырғысы келмесе, мектеп психологын онобалондарды қосу керек.
«Менің достарым жоқ, ешкім маған қажет емес»
Мектеп достарының болмауы - бұл байыпты ойлауға себеп болды, мүмкін бала сынып командасына қабылданбаған шығар. Бұл мәселе өз бетінше шешілмейді - сынып жетекшісімен және мектеп психологымен байланыс жасау қажет. Маман байланыс орнатуға жол ашады, ал мұғалім қолдайды.Ата-аналарыңыз не нәрсеге назар аударуы керек?
Сондай-ақ, назар аударуға тұрарлық, баланың мектепке баруы қандай болды. Егер осы уақытта отбасылық қиындықтар немесе жақындық болса, ол оқу мен сүйікті хоббиге назар аударуға кедергі келтіруі мүмкін.
Мәселені шешкен кезде, ата-аналарды қорқыту мен қорлауға түсуге болмайды. Бала адамдар оны жақын адамдар оны түсініп, көмектескісі келетінін сезінуі керек.