Назар аудару және жетілдіру жүйке жүйесінің және мидың жетілуімен тікелей байланысты болғандықтан бастайық ...
Назар аударыңыз және жетілдіру жүйке жүйесінің және мидың жетілуімен тікелей байланысты болғандықтан бастайық.
Сондықтан, бала осыған қиындық туындаған кезде және ештеңе көмектеспесе, мен неге алдымен невропатологқа қосылып, проблемалар жоқ екеніне көз жеткізер едім. Мұнда, ең алдымен, біз баланың әл-ауқаты туралы, емдеу мен терапияны бастауға уақытында ойлаймыз - балаға мәселені шешуге көмектесу.
Невролог бәрі жақсы екенін айтты, содан кейін біз баланы құрайтын барлық жағдайдың бар-жоғын тексеріңіз:
1. Қауіпсіздік
Бұл бірінші және негізгі қажеттілік. Отбасындағы мәселе қашан, нәресте мазалаған кезде, ол дами алмайды. «Бей, жүгіретін немесе zamrie» стратегиясын есіңізде сақтаңыз.
2. Құпия қолдау
Психологтың «құпия қолдауы» кітабында Л.Т. Петрановская толығырақ жазылған. Егер баланың өзі жақсы көретініне және түсінетініне сенімді болса, оны алыңыз, содан кейін бар, содан кейін даму тезірек.
3. Байланыс
Бұл алдымен ата-аналармен әңгімелесу арқылы, алдымен сіз білуіңіз керек барлық нәрсені таниды. Бала айтқан кезде, оның сөздерін естіп, оларды қайта ойлап, ересектердің реакциясын талдайды, ол миды дамытады.
4. Тегін ойын
Пайдалы бала және сүйікті ойын, ойлап табу, зертханалық учаскелер мен түйіспе болыңыз, ойынға қажетті барлық нәрсені тартыңыз. Ата-аналарға қолдау көрсетіп, айыппұлсыз оның «Ойындар әлеміне» құқылы.
Барлық шарттар орындалды, ал нәтиже қашан болады? Жақында емес, бала робот емес. Бәрінің уақыты бар.
Тез дамып, содан кейін осы ұсыныстардан бастағыңыз келеді (барлық жастағы балалар үшін):
1. Күн режимі
Өте маңызды негізгі нүкте. Әсіресе назар аудару қиын балалар үшін.
А) ұйқы. Кем дегенде 8-10 сағат. Сонымен, сіз 21-22 түнде төсекке баруыңыз керек.
Б) тамақ. Міндетті таңғы ас, түскі ас, кешкі ас. Көбінесе көкөністер, жемістер, ет, круп.
В) жүру. Күніне 2 сағат таза ауада өткізген жөн.
Бұл тікелей тікелей, қай көңіл-күйде болады, ол қандай көңіл-күй болады және оны қанша уақытқа бағыттауға болады.
2. Үйдегі сағаттар
Сақтықпен айналысуға көмектеседі. Тек ол жаза болмауы керек, зерттеуден алаңдамауы керек. Жақсы болған кезде, алдымен ойын арқылы, содан кейін әңгіме арқылы, содан кейін әңгімені көмегімен балаға оның көп немесе аз қызықты екенін үйретіңіз. Балалар, әдетте, қоқыстарға төтеп бергенді ұнатады, сөрелерге кітаптар салыңыз, сорғыштарды жуыңыз, ыдыс жуыңыз.
3. Ойындар
Жұмыс үстелі, логикалық, жұмбақ. Мұның бәрі шоғырлануды қажет етеді. Бірге ойнаңыз, қарапайым ойындардан бастаңыз.
4. Эмоционалды білім
Балаңызға өзіне деген не екенін түсінуге үйретіңіз, ол туралы айтып, дұрыс әрекет етіңіз. Содан кейін ол сабақта отыра алмайтынын түсінеді, өйткені ол скучно, немесе ол ашуланып, бұл эмоцияларды қалай жеңе алатынын ойлайды.
5. Дене белсенділігі
Ересектер сияқты балалар, дененің белсенділігі қалыпты ми үшін қажет. Бәрі өзара байланысты. Егер бала кішкентай, ал оған отыру және үйрену сұралса, әрине, ол қаламайды. Бірақ ол жыпылықтаған кезде, шаршайды, сабырлы сабақтармен бірге отыруға болады.
6. Шығармашылық
Сурет салу, модельдеу, ән айту, билеу - бұл мұның бәрі миды дамытуға және стрессті жеңуге болатындығы дәлелденді.
Бұл нәтижені өзіңізден көруге болатын жалпы ұсыныстар. Ең бастысы, оны баламен өзара ниетпен жасау.