Ing kene bayi wis entuk umur kasebut nalika, siap "nyerep kaya spons" ...
Ing kene bayi entuk umur kasebut nalika, siap "nyerep kaya spons." Lan, mesthine, aku pengin ngisi spons iki, banjur sawise telu, kasep!
Nanging sing arep mbukak, ing ngendi mimpin Chado sing paling disenengi, supaya ora ketinggalan wayahe. Dumadakan, yen sampeyan ora duwe wektu, jagad iki bakal miwiti juara Olimpiade utawa bintang opera anyar (ana wong sing apik)!
Apa sampeyan kudu cepet-cepet? Apa aku ora bisa duwe wektu? Lan carane ndeleng tantangan lan bakat ing bayi telung taun? (Spoiler: Yen tujuan utama sampeyan yaiku tuwuh kepribadian sing harmoni, lan dudu balapan kanggo medali, sing utama yaiku kabeh yaiku katresnan).
Sadurunge mlaku ing "pangembangan", meh ora ana lilin ing kue, mula kesel, santai lan mikir yen umur 3 taun. Apa fiture? Psikolog lan guru pra-sekolah negesake manawa sajrone telung taun:
- Otak wis cukup dikembangake kanggo koordinasi karya awak, nanging isih ora bisa koordinasi karya gabungan tangan lan mata (mula, umpamane, nanging ora ana gunane kanggo nulis. Latihan bocah, kaya monyet, Mesthi wae, sampeyan bisa, nanging kita ngembangake). Luwih migunani kanggo pangembangan keterampilan iki - sinau babagan cara kanthi tepat aksesoris kanggo nulis lan nggambar.
Bocah-bocah sing umur telung taun kudu bisa nganggo busana kanthi mandiri lan ora bakal dibuwang. Lan kemampuan kanggo nyopot tombol, ngencengi zipper - pelatihan karya bebarengan tangan lan mata.
- Pancen, akeh atlit miwiti cara profesional ing umur iki. Badan kasebut fleksibel, apik garansi anyar, lan latihan kaya bocah. Nanging, tembung kunci ing kene kaya. Olahraga profesional diwiwiti mengko, ing telung taun, seneng karo pendhudhukan tartamtu lan pelatihan rutin diprodhuksi. Lan psikolog sing menehi saran ing bagean profesional, psikolog diwenehi saran ing 5-6 taun. Kanggo biasa sekolah menyang sekolah. Nanging, ing telung taun, bocah wis sinau kanggo ngatur awak ing papan. Kursus, Training bakal mbantu iki. Nanging sampeyan kudu ngerti manawa bocah kasebut durung bisa mbaleni kanthi lengkap kanggo wong diwasa.
- Telung taun wis dikonfigurasi kanggo asil kasebut. Penting kanggo dheweke nyelehake target (umpamane, "aku bakal nggawe mesin") lan ndeleng produk pungkasan kanggo kegiatan, upaya. Tampilake ibu. Njaluk pujian. Sawise kabeh, bayi sampeyan wis bisa ngalami perasaan kaya bangga kanggo prestasi. Olahraga, latihan nari migunani kanggo pembangunan fisik, nanging asil kasebut ora katon kanggo bocah kasebut. Kompetisi, pagelaran demonstrasi, konser fénoména sing jarang banget. Mula, luwih becik duwe kelas kreatif ing Arsenal, ing ngendi ana pendhudhukan, sampeyan bisa entuk gambar, applique, wading. Penting ora mung kanggo muji bocah lan nggawa omah utama. Yen bocah kasebut bakal weruh manawa pakaryan kasebut ora melu ing kothak adoh, lan nyumerepi ing kulkas, ngadeg ing rak, mula dheweke bakal duwe insentif tambahan kanggo kelas - iki kepiye ibu lan bapak ngormati karyane.
: Nalika pakaryan nglumpukake cukup, sampeyan bisa ngatur pameran. Preparation kanggo tumindak, mesthi wae karo bocah. Pilih topik, dekorasi, gantung gambar saka clothespins ing tali kasebut, nggawe pameran kanggo kerajinan (kothak karton cocog), pilih iringan musik. Lan simbah-simbah, kanca, tanggane. Kanthi semangat, bocah kasebut bakal mangsuli pitakon lan ujar yen, lan sapa sing daklakoni. Keperluan + Sukses. Mangkene rumus saka bocah sing seneng lan ketenangan wong tuwa.
- Krisis umur telung taun yaiku amarga pangembangan kamardikan lan departemen saka ibu. Mula, bocah kasebut kudu nggedhekake lingkungane. Dheweke butuh kanca-kancane sing niru lan wong diwasa liyane sing dadi guru. Penting banget kanggo kulawarga sing duwe anak siji (lan mung ana ing distrik federal tengah, miturut rosstat, kulawarga ngunggahake anak siji - 71.3%). Saliyane kebutuhan bocah ing komunikasi, katrampilan kerjasama dikembangake, kuwalitas kepemimpinan diturunake. Spy kompetitif berkembang.
- Emosi, ora pikiran, nuntun bocah ing umur telung taun.
Penting banget kanggo ngerti apa bayi bakal ngenteni supaya bisa diproduksi kanggo pendhudhuk?
Bocah, sepisanan, pindhah menyang guru.
- Bocah-bocah sinau ing game kasebut. Ing umur telung taun, game peranasan plot-plot didominasi. Ing endi bayi sinau macem-macem output saka kahanan.
- Bayi isih ngatur motivasi eksternal. Mula, kanggo meksa lan mréntahake kekuwatan saka kekuwatane ora ana gunane. Nanging papan sing apik banget ing bocah sing apik, menarik kasebut cukup apik. Kerjasama bakal menehi asil sing luwih suwe tinimbang paksaan.
: Jeming sing nyenengake kanthi migunani, sampeyan bisa mateni sawetara hares sekaligus (perhatian, sajrone tulisan artikel, ora ana hare). Cetak glider mingguan sing apik. Nyumerepi ing kulkas ing tingkat mripat. Pisanan kita sinau dina minggu, saben esuk mindhah magnet (elinga apa sing dienggo ing kulkas) kanggo dina anyar, sinau dina minggu (yen bocah ngerti dina minggu, sampeyan bisa sinau ing basa manca). Banjur ketik mugs bocah ing dina minggu. Ana bocah, tangi kanthi mindhah magnet kanggo dina liyane, bakal ngerti apa sing ditunggu. Sawetara mugs lan dina dheweke bakal ngenteni utamane. Dadi kita uga sinau dhasar rencana.
Dhewe, aku kepengin nyebut basa asing. Linguis modern ora menehi saran kanggo nyinaoni basa asing, nalika bocah kasebut ora sinau kanthi apik ing basa pribumi nganti dheweke sinau babagan desain pidato kanthi ora bisa galau karo desain liyane. Miturut data paling anyar, sanajan kulawargane bilingual, kayata campuran asring ana. Ora, ora ana sing nglawan pacaran kanthi basa kanggo nyinaoni tembung individu, frasa dhasar, kegiatan game. Nanging sinau jero basa luwih becik kanggo nundha nganti 5-6-7 taun, gumantung karo bocah kasebut.
Cara utama kanggo ngenali kekarepan lan kabutuhan ing umur iki yaiku pengamatan lan pangrungon. Yen bocah wis tekan sawijining prekara lan lungguh suwe, mula nyoba kanggo menehi menyang bunder sing cocog. Amarga perlu kanggo pengamatan liyane. Yen ora ana hobi khusus, sampeyan bisa nyoba macem-macem bunderan. Ing telung taun, bocah kasebut bisa menehi saran. Mesthi wae, kaya wong tuwa, ngerti bocah kasebut luwih apik, nanging wong tuwa bisa diadili. Tugas guru ora mung pangembangan bocah kasebut. Pedagogue minangka link - kudu mbantu wong tuwa luwih ngerti anak.
Kanggo konsultasi, penulis thanks guru guru ing klub bocah-bocah "talentium".