Petersburg Kennari Rimma Rappoport skrifaði mjög nauðsynlegt og mjög sorglegt bók "Mig langar ekki að vilja. Hvað kemur í veg fyrir að barnið elskar bókina "(Einstakling). Dapur fyrir slíkar foreldrar eins og ég.
Vegna þess að ég lærði stafina á þremur árum, að kanna lyklaborðið á ritvél föðurins og á fimm árum les ég nú þegar hvað foreldrar okkar, ömmur sem boðið er upp og á ellefu ára - um allt sem kom til handlegg hennar. Jack London kom undir handlegg hans og Vladislav Kapivin, og ekki til loka skiljanlegs, en mjög skemmtilegt Ilf og Petrov og lítill Sovétríkjanna alfræðiritið og stór læknisfræði (þó að ljúga, í læknisfræðilegu alfræðiritinu sem ég gerði það ekki Hafa texta yfirleitt), og "eins og við bjargaði Chelyuskintsev," og "Legends og Goðsögn af Grikklandi forna", og Pushkin, Karel Chapec, og brot frá Kirgisistan Epic "Manas". Við verðum að viðurkenna að síðan hefur lesandi aðferðir mínar ekki breyst mjög mikið. En hér er yngri mín, 11 ára sonur, sem hefur sent frá skóla með foreldrum sínum, tekur ekki bók frá hillum og kaldhæðnislega skýrslur: "Nú mun ég fara í eitruð Comuniti Tictock," Hvað gerir. Á síðunni Titock getur verið "Minecraft" eða Anime. Auðvitað les hann og ekki aðeins það sem þarf til skóla, heldur að mínu mati, þunglyndi lítið.
Já, já, ég skil allt fullkomlega. Breytt sinnum og menningarleg samhengi. Dramatísk breytt magn upplýsinga sem eru tiltækar. Og með allri ást hans til að lesa, þá verður ég heiðarlega viðurkenna að ég veit ekki hvernig á að haga sér sjálfan mig, ef ég hef aðgang að öllum kvikmyndum, teiknimyndum og öllum mögulegum leikjum. Leiðin sem jafningjar mínar óx, í engu tilviki er ekki hægt að teljast hugsjón líkan. Þar að auki, í dag virðist mér að við spiluðum almennt mjög lítið, jafnvel á aldrinum þegar leikurinn og félagslegur er mikilvægari en kaupin á þekkingu. Faðir bekkjarfélaga sonar minnar, sem vaxið í GDR kom út, sagði mér einhvern veginn: "Ef við borðum okkur saman við jafningja frá Þýskalandi, fengum við miklu meiri þekkingu, sérstaklega í nákvæma og náttúruvísindum. En við erum algjörlega óæðri þeim að fjárhæð og gæði félagslegra hæfileika. " Það er svona. En hvorki skilningur, engin gígabæta lesið á þessu tilefni hjálpa mér ekki að losna við trúina að í æsku sem þú þarft að lesa mikið. Miklu meira en yngsti sonur minn les.
Hér, eldri börnin mín, þeir sem í 20, ef þeir stóðu á bak við bakið og horfðu á skjáinn, þurftu að segja: "Faðir, slakaðu á. Við sjálfum á 11 ára að lesa aðeins "Warper Cats". Og ekkert, náði smám saman ýmsum fjársjóðum heimsbókna og annarra þekkingar og lesið á ýmsum tungumálum. " Allir svo, sæt börn. Ég veit að þessi ótta mín og upplifanir eru ekki vandamálið þitt, en aðeins mín.
Rimma Rappoport gerir mjög greiningu á eins og ég tala um eigin foreldri og kennslufræðilega reynslu mína: "Ég vil virkilega dóttir mín að elska að lesa. Það er mikilvægt fyrir mig að hækka mann sem þú getur talað um bókmenntir, skiptu gleði góðs ljóðs. Og hvað mun gerast ef það virkar ekki? Einn daginn mun ég koma aftur úr vinnunni og barnið í annarri hendi hefur töflu, til annars - snjallsíma, og í stað þess að ríkur innri heimur af traustum tits. Ekki það á þessari mynd var eitthvað mjög hræðilegt, en ég er dapur frá henni. " Og þetta er mest "sorglegt" rappoporth nákvæmlega nákvæmlega siðferðilega læti: "Í summan með sjálfbærri goðsögn um lestarlandið sjálft, sem við í" hræðilegu "1990 glatast, og með þróun á Netinu og tækni næstum grafinn, Og siðferðileg læti er fæddur og eða áverka lesandans í Sovétríkjunum. Eins og það er upprunnið, almennt er ljóst, en hvernig á að meðhöndla - algerlega óljóst. "
Auðvitað, í bók Rappoport, er það ekki aðeins um hvernig og hvers vegna börn lesa ekki, en einnig sú staðreynd að þú getur gert í tengslum við þetta, að minnsta kosti foreldra þessara barna sem eru bara að byrja að lesa og yngri nemendur. Til dæmis útskýrir Rappoport hvers vegna það er ekki skelfilegt að kenna börnum að lesa í 6 eða 7 ár og á sama tíma hvers vegna það er enn mikilvægt að lesa ekki aðeins lesendur heldur einnig pappírsbækur.
En samt virðist mér að það sé í grundvallaratriðum mikilvægt hvernig vandamálið sjálft er samsett í "Lesa". Það er ekki aðeins í fjölda lesa síður og rúmmál aflaðra þekkingar. Rappoport, við the vegur, bendir til þess að helstu persónulega kaupin frá lestri sé alls ekki þekkingu, en þróun tilfinningalegrar upplýsingaöflunar, sem "hefur áhrif á árangur einstaklings í meira mæli en vitsmunalegt hlutfall og góða rannsókn." Að auki er lestur skáldskapur betri en nokkuð, hjálpar til við að dæla afkóðunarhæfileikum, eða túlkun, sem er mikilvægt fyrir raunhæft mat á sjálfum sér og nærliggjandi heimi. Og þetta er mikilvægasti.
Fætur föður míns er ótti við samskiptatæki. Foreldrar mínir og ég ólst upp með öllum munnum á milli tímabilsins, almennt, í sömu heimi og starfa með sömu sett af gildum og tilvitnunum. Og málið er ekki einu sinni að memes komu til þess að tilvitnunin, og myndirnar hafa orðið vinsælari texti. Foreldrar eins og ég eru hræddir um að hugverkaríkið milli okkar og barna okkar muni vaxa meira og meira. Jafnvel að halda heitasta sambandinu, munum við tala um mismunandi og öðruvísi. Þessi fjarlægð er ekki minnkuð, jafnvel með mest vingjarnlegur áróðurinn að lesa - hvorki á heimsvísu eða innan sömu fjölskyldu. Það er mögulegt að nýr Joan Rowling muni birtast, sem mun koma aftur til barna áhuga á að lesa, en ég trúi því með erfiðleikum. Pesteriana hafnaði börnum frá sjónvörpum, sem keppti við heiminn byggð á gagnvirkni, mun erfiðara. Þessi grundvallaratriði í grundvallaratriðum krefst nokkuð algjörlega mismunandi stefnu, heildarframleiðsla foreldrahegðunar, þar sem hugmyndin um að lesa sem grundvöll vitsmunalegs lífs mun ekki vera miðlægur. Mér líkar þetta ekki. Ég er hræddur við það. Ég er ekki tilbúinn fyrir þetta. Það virðist sem ég hef ekkert val.