Կարեւոր բառեր
2020/2021 ուսումնական տարին դեռ բավականին ինտենսիվ է. Կորոնավիրուսային համաճարակը անընդհատ դպրոցը դնում է փակման, կարանտինի եւ հեռավար ուսուցման ռիսկի տակ:
Երեխաների առողջության համար մտահոգությունից հետո ծնողները հայտնվեցին եւս մեկ ազդանշան, որ այս բոլոր ցատկերը հեռավոր եւ դրանից վերադառնալով մշտական անցումով, կհայտնվի դպրոցականների ակադեմիական հաջողությունների վրա Ծրագրով նախատեսված է, եւ ընդհանուր առմամբ, հետաձգվելու է:
Կենսաթոշակների եւ տատիկի տատիկի ուսուցչուհի Թերեզա Սնայդերը գրել է իր էջում Facebook Post- ում, որը հասցեագրված էր բոլոր նրանց, ովքեր չէին կարողանում անհանգստանալ մանկության կատարման մասին համաճարակի մեջ `ծնողներ եւ ուսուցիչներ, որոնք հնարավորինս արագ զգում են ճնշումը հեռավորության ընթացքում: Դեկտեմբերի 6-ին լույս տեսած Թերեզայի պաշտոնը վաստակեց ավելի քան վեց հազար հավանում եւ ավելի քան 11 հազար կրկնօրինակ: Թարգմանեց այն փոքր կծկմամբ:
«Հարգելի ընկերներ եւ գործընկերներ: Այսօր ես ձեզ գրում եմ համաճարակի երեխաների մասին: Ես գրեթե ամբողջ կյանքս աշխատել եմ երիտասարդների հետ, եւ այժմ ես զգում եմ անհանգստությանը պատասխանելու անհրաժեշտությունը, որոնք իմ ընկերներից շատերն են արտահայտում, որ երբ երեխաները վերջապես վերադառնում են դպրոց, նրանք վերջապես կվերադառնան դպրոց: Իմ Աստվածը, ինչ հիասթափեցնող պատճառ է հանդիսանում համաճարակի դեմ մտահոգության համար, ինչը ազդում էր միլիոնավոր մարդկանց մոտ երկրում եւ ամբողջ աշխարհում:
Դրա հիմնական վախը կապված է այս ժամանակի հետ, երբ երեխաները վերադառնում են դպրոցներ: Ես վախենում եմ, որ «ամեն ինչ բռնել» մեր ցանկությամբ, մենք կարոտելու ենք այն, ինչ կան, եւ որ նրանք իմացան այս աննախադեպ դարաշրջանի մասին:
Ինչ ենք փորձում բռնել: Երբ երեխաները վերադառնում են դպրոց, նրանք կվերադառնան նոր պատմություն, որում մենք պետք է օգնենք նրանց պարզել: Երբ երեխաները վերադառնում են դպրոց, մենք ստիպված կլինենք լսել նրանց: Թող նրանք պատմեն իրենց պատմությունները: Նրանք եզակի էին ապրում ժամանակակից տարի: Անհնար է գնահատել այն, ինչ նրանք սովորել են այս ընթացքում:
Հիշեք, որ այս տարվա ընթացքում նրանց ուղեղը սպասման ռեժիմում չէր: Գուցե նա զբաղված չէր ավանդական ուսումնական նյութեր սովորելու միջոցով, բայց նա չդադարեց սովորել: Թերեւս նրանց ուղեղը զբաղվում էր այն մասին, թե ինչ էր մտածում, երբ նրանք կարող էին հաջորդ անգամ ուտել, ինչպես հոգ տանել կրտսեր եղբորը կամ քրոջը, որքան ավելի քիչ է տատիկին բաց թողնել, թե ինչպես կարելի է հաղթահարել ընտանի կենդանիների տարանջատումը: Մեր խնդիրն է նրանց հետ վերցնել եւ օգնել նրանց գրել այս պատմությունը:
Ես անկեղծորեն կոչ եմ անում իմ գործընկերներին հրաժարվել կեղծ կառուցվածքներ, որոնք չափում են նվաճումները եւ հանդիպեն այն երեխաների, որտեղ գտնվում են, եւ ոչ թե նրանք, որտեղ նրանք, մեր կարծիքով, պետք է լինեն: Դիմադրեք նրանց ճնշումներին, ովքեր ցանկանում են «շտկել ամեն ինչ» կամ բռնել «բաց թողնված» ժամանակը: Նրանք այս անգամ բաց չթողեցին, նրանք նրան ներդրեցին իրենց կյանքի հատուկ պատմական շրջանում գոյատեւման մեջ `մեր կյանքը: Այս երեխաները պետք չէ վերանորոգել: Դրանք չեն կոտրվել: Դրանք պետք է լսել: Մենք պետք է նրանց այդքան շատ գործիքներ տանք, որքան հնարավոր է, որպեսզի դրանք դաժան լինեն եւ օգնեք նրանց համբերատարությունից հետո հարմարվել աշխարհին »:
Միգուցե ինչ-որ մեկը Թերեզա Սնայդերի ուղերձը կարող է թվալ, սակայն, մենք խորհուրդ ենք տալիս ուշադրություն դարձնել մեկ այլ: Չնայած այն հանգամանքին, որ տարբեր երկրներում սահմանափակող միջոցներ մեծապես տարբերվում են, չի կարելի ասել, որ համաճարակը որեւէ ազդեցություն չի ունեցել մեր երեխաների վրա: Ինչ-որ մեկը պետք է ավելի քիչ հավանական լինի հանդիպելու ընկերների հետ, ինչ-որ մեկը ստիպված էր լքել շրջանակներից եւ բաժինները, ինչ-որ մեկը տեղափոխվել է հեռավար կրթություն, ինչը, եկեք ճանաչենք, դա շատ դժվար է, հատկապես փոքր երեխաների համար:
Այո, կրթությունը կարեւոր է, բայց համաճարակը մեզ ցույց տվեց, որ աշխարհում շատ բաներ կան, քան քառակուսի արմատները եւ Ենիսեի ներհոսքը: Օրինակ, առողջությունը (ներառյալ հոգեբանական եւ հուզական), ընտանիք, փոխադարձ աջակցություն, բարեկամական հարաբերություններ, որոնք կարող են գոյատեւել նույնիսկ Զումայում: Եվ հիմա, բուռն համաճարակային ժամանակ, հավանաբար, ավելի լավ է կենտրոնանալ ամենակարեւորը, եւ դպրոցի ուսումնական ծրագրերը հաստատ գրկեն, երբ ժամանակը գա:
Դեռ կարդում են թեմայի վերաբերյալ